主宰演講台:一場演講,讓聽眾記住你

主宰演講台:一場演講,讓聽眾記住你

《主宰演講台》的作者比爾認為,最完美的演說是找到自己獨特的風格,並且將最自然、最真實、最獨特的自我展現在觀眾面前,感染對方。 本書介紹了一套經過實踐檢驗的、幫助無數商界精英快速提升演講效率的技巧和方法。他解釋了大腦如何處理信息、觀眾如何接收信息以及如何掌控觀眾。跟隨作者從了解你的觀眾開始,建立起與觀眾的連線,讓自己和觀眾都成為明星,才能玩轉演講台,俘獲觀眾的心。

目錄

讚譽

推薦序

前言

致謝

第一部分 怎樣玩轉舞台 // 001

第1章 你是觀眾,一切才與你有關 // 002

第2章 從緊張到享受 // 022

第3章 減少信息過濾 // 039

第4章 弱勢語言:刪除! // 056

第5章 強效語言:積累起來 // 066

第6章 尋求反饋,愛上錄像 // 080

第二部分 讓你變身明星 // 095

第7章 語音調節:發掘你的內在氣質 // 096

第8章 協調肢體語言 // 115

第9章 按順序回答觀眾沒說出的問題 // 127

第10章 故事的力量 // 141

第11章 沒錯,你很有趣! // 147

第12章 發掘自己的風格 // 154

第13章 使之特別 // 162

第三部分 讓觀眾成為明星 // 171

第14章 增進觀眾參與 // 172

第15章 簡化開頭 // 184

第16章 以承諾結束 // 195

第17章 團隊演講 // 202

第四部分 世界是個大舞台 // 211

第18章 一對一交流:以主動傾聽促進信息傳遞 // 212

第19章 規劃會面和電話會議 // 225

第20章 利用小組討論 // 248

第21章 有說服力的主旨發言人 // 256

第22章 電梯演講:三步推銷法 // 264

結語 // 272

作者簡介 // 274

推薦序

他是誰?我第一次見到神秘的比爾·胡戈特伯時不禁疑惑。那是在2010年6月,我剛剛就任《大觀》雜誌編輯,到華盛頓特區向副總統喬·拜登介紹《大觀》的第一支全美服務團隊。比爾參與了項目的創建以及人員的篩選,因此受邀到Points of Light華盛頓總部向入選者表示祝賀。聽說,他將給孩子們一些待人接物的指點。那天下午,我了解到比爾是CafeMom的創始人之一,同時也是一位領導力導師,但我依然搞不清楚他是個怎樣的人物,更別提他打算怎樣在短時間內讓孩子們大有長進。

服務團隊由來自美國的15個孩子組成。他們有著某些共同點:非常聰明,對自己的學校、社區和國家有著創新的觀點。有些比較早熟,能和成人從容地打交道,但大部分顯得笨拙、忸怩、不知所措。比爾坐在房間正中央,看著孩子們陸續坐定,在會議桌旁顯得局促不安。他請孩子們按照順序做自我介紹。孩子們講的沒有邏輯,有的聲音比蚊子還小,還有的不敢抬頭做眼神交流。他們畢竟還只是孩子。雖然觀點非常獨到,但沒法向眾人清晰地表達,這著實令人憂心。過了一會兒,比爾取消了會議,帶孩子們到別處練習了一個小時。

第二天,服務團隊到白宮做報告。幾個女孩在衛生間遇到了埃琳娜·卡根(Elena Kagan),她正在為最高法院的就職做準備。就在那裡,副總統拜登歡迎這些孩子們,這一天看似會無比艱難,但事情的發展出乎我的意料。每個孩子講話都鏗鏘有力——他們面帶微笑地講述自己的工作,與會場融為一體,就像廷克·貝爾(Tinker Bell)揮動了魔法棒,將演講的小精靈灑在了他們身上。我環顧四周,想向比爾道賀,告訴他這些孩子們轉變很大,卻被告知他已經離開了。可惜,他竟然這樣走了。

很幸運,我很快又見到了比爾。他邀請我參加一場研討會。我無意中就學會了使用道具、調節音色、全覆蓋提問,以及“擺脫自我意識”。我在《時代周刊》任職時曾學過公共演講,但比爾和導師團隊讓我體驗了無比活躍、熱情與有趣的演講課。我意識到,主宰講壇不是普通的公共演講課程。它不僅傳授與觀眾溝通的訣竅,更重要的是,演講時的內心感受——生動、自信、鎮定自若讓我變得與眾不同。我仿佛站在觀眾面前,傾聽自己的聲音。那段經歷值得銘記,值得回味。

今天,當別人演講時,我就會想到比爾。演講者是以問題還是以道具開頭?觀眾的牴觸情緒是否會快速產生?我懂得出色的演講者能牽動我的頭腦和心靈——只要採用正確的技巧。如果演講技巧一般呢?我會思索比爾的導師團隊能為他們做些什麼。我希望看到比爾的演講課成為兒童(教師)教育的必修課,因為它能解放年輕的思維。想成為商界領袖的人,也應該把比爾的書當成必讀作品。我相信,主宰講壇培訓項目能助你拿到通往任意地方的通行證。演講的樂趣從此刻開始。

瑪吉·墨菲

《大觀》雜誌總編

前言

“完美”的概念很強大,但若不分場合使用會變得極度危險。場合很重要。

你知道IQ測試是什麼嗎?大部分人知道。但你聽說過CQ測試嗎?它是衡量創造力的指標。雖然科學上對人類CQ的發展尚沒有一致的認定結論,但研究結果令人深省。

在一項測試中,演講者先對4歲的兒童進行了CQ測試,得分普遍很高。他們又測試了10歲的兒童,成績則低了不少。驚訝之餘,他們意識到,4~10歲發生了什麼——國小教育。

上學前,一個問題可以有很多種答案。如果你把樹塗成綠色,人人都會夸它好看。不管你怎樣改編歌曲,人人都會說很好聽。

上學後,老師說,大部分問題只有一個正確答案。

1+1=2,其他的答案都不對。

C-A-T,拼寫成了“貓”,其他的拼法都不對。

在數學和拼寫中,往往只有一個正確答案,但這種思維延伸到我們生活的其他領域。我們用相同的視角審視其他領域。

……如果我們的宗教沒說錯,那其他的宗教一定……

如果雜誌封面上的人很漂亮,那我們其他人就一定……

如果我們的祖國是偉大的,其他的就一定……

“只有一個正確答案”的思維是錯誤的,更孕育了危險的價值判斷。生活中的問題往往有很多種正確答案(錯誤答案也有很多種)。

老師強調數學和拼寫中的正確答案無可厚非,因為這些學科要求精準性。但一位好老師會讓學生懂得,很多其他問題的答案並不唯一,這一點同等重要。

那么我們該怎么做?

生活中要對不恰當的問題說“不”。環視四周,選一棵樹。用直覺回答下面的問題:“這棵樹完美嗎?”

我問過很多人,他們下意識的反應都是“不完美”。

於是我問:“那我們要砍倒它嗎?”

他們說:“當然不要。”

“那我們該修剪一下它嗎?”

“當然也不要。這太可笑了!”

“但你說了,它不完美。”

“這棵樹完美嗎?”就是不恰當的問題。人們不會這樣評價一棵樹,而應該這樣問:

這棵樹活著嗎?

它在生長嗎?

它是枝葉繁茂還是碩果纍纍?

它漂亮嗎?

這些才是恰當的問題。

有時遇到不恰當的問題時,人們會苦於找不到正確的答案。今後,我們要對這樣的問題說“不”。

請再用直覺回答這個問題,

你完美嗎?

如果你說“不”,請拿出左手,拍打右手一次。你中計了,又回答了不恰當的問題。人們從不這樣評價自己和他人,因為人不是數學等式或者音標。怎么評價一個人呢?

我們活著嗎?我們在成長嗎?我們在孕育果實嗎?我們美麗嗎?

比爾,這是個不錯的哲學議題。我們該問問,這些和演講有什麼關係?

我見過很多人為“完美”的概念而苦惱。一旦陷於不完美的陷阱,就無法繼續成長、進步,就像拉上手剎開車一樣彆扭。它制約了人的才華和力量。

現在,想想你的演講完美嗎?

啊哈,這次你識破了,很好。

美麗和力量的源泉是見證自己的演講越來越生動,能力不斷增強。盯著一棵樹,你看不到它怎樣長高,但它生長不輟。人也是同樣的道理。

我和觀眾建立溝通了嗎?他們對我印象深刻嗎?這些才是評價演講的恰當問題。它們會幫你享受實現目標的過程。

讓我們成長吧。你可以隨意翻閱本書,也可以創造條件,讓自己茁壯成長,成長得更加美麗,更加自信。畢竟,我們都能做好自己。

作者簡介

作者

比爾·胡戈特伯

世界上最受追捧的公共演講導師之一。他創建了主宰講壇項目,突破了傳統的訓練方法,力圖在短時間內提高商務人士的公共演講技巧。從執行長到社會名流,從德國工程師到好萊塢代理人,比爾和他的世界級導師團隊為來自五大洲的企業高管、行業執行官和商務人士提供了培訓。培訓項目採用多語言授課,項目包括交流話題、領導力和管理。

譯者

張 萌

北京師範大學英國語言文學與經濟學雙學位,保送直博攻讀功能語言學與腦認知心理學博士學位。現任智慧型共享空間——“極北咖啡”創始人兼CEO,職場的黃埔軍校——“極北學院”創始人兼院長,GYL創始人兼秘書長。

北京市工商業聯合會會員、朝陽區青聯委員、北京CBD團工委副書記、2008年北京奧運會火炬手、被博鰲亞洲論壇授予“全球青年領袖”、“首都十大教育新聞人物”、鳳凰網“教育先鋒人物”之青年思想者、尋找最美鄉村教師項目(星暉行動)發起人、助學字典公益行動發起人、天津衛視《非你莫屬》欄目嘉賓,代表作《張萌分享:青年領導力》《告別演講恐懼》等。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們