內容簡介
《中等職業學校文化課有效教學研究》在借鑑國內外有效教學先進理念的基礎之上,結合中等職業學校的教學特點,對當前我國中等職業學校的教學落後(無效或低效)現狀進行積極的反思和革新,以求建立一種適應並積
極促進我國中等職業教育發展的有效教學模式。這種有效教學模式,應當體現職業教育教學的特色,並追求教學的實際效益;既要適應學生的實際情況,又要適應企業崗位的需求,還要有明確的崗位能力目標;要教會學生完整地做好一件事情,讓學生由“學會”變為“會學”;強調學生的能力培養,其評價標準著重衡量學生的能力水平;注重產學合作,能使學生學到理論與實踐相結合的知識,以有利於學校與企業之間的人力、物力、財力上的資源共享。《中等職業學校文化課有效教學研究》由李興洲主編。目錄
有效教學理論研究
山東省德州學院課題組
山區中等職業學校有效教學實踐與探索
廣東省雲浮市中等專業學校課題組
山區中等職業學校德育課堂有效教學實踐與研究
廣東省雲浮市中等專業學校課題組
中等職業學校有效教學的實踐研究
貴州省荔波縣職業高級中學課題組
“合作探究”、“情境模擬”有效教學模式研究
河北省保定市徐水縣職教中心課題組
中等職業學校有效教學實踐研究
廣東省清遠市職業技術學校課題組
中等職業學校文化課有效教學模式研究
江蘇省如皋第一職業高級中學課題組
中等職業學校數學課有效教學模式研究
貴州省荔波縣職業高級中學課題組
以學生為主體教師為主導提高學生技能
黑龍江肇東師範學校數學有效教學課題組
構建多維互動教學模式增強英語課堂教學實效性
黑龍江肇東師範學校英語有效教學課題組
”實用性適應性有效性”——分段式教學法
黑龍江肇東師範學校語文有效教學課題組
中等職業學校語文課堂教學的有效性研究
北京市商業學校課題組
中等職業學校文化課