基本信息
作 者：王世群主編
出 版 社：重慶出版社
出版時間：2006-11-1
版 次：1頁 數：348字 數：313000 印刷時間：2006-11-1開 本：紙 張：膠版紙 印 次：I S B N：9787536682429包 裝：平裝
內容簡介
內容簡介
語文是基礎教育的基礎課程。怎樣把這門課程教得學生愛學、社會滿意，是許多語文教師苦苦思索和研究的問題。近兩年來，我和我工作室的老師們針對這個問題，比較集中地研究了“培養智慧型教師，建設鮮活課堂，提高課堂教學效益”這個課題。
集納在本書中的15篇論文和17篇教例（包括閱讀教學、作文教學、專題教學的教案、教學設計、教學實錄等），以及已經出版的《中學語文教學藝術100招》《名校中考·語文》（考試研究）就是我們的初步收穫。
本書收入了《學習型教師的基本素質》一文作為專論，因為在我們看來，要提高課堂教學效益，就要建設鮮活的課堂，建設鮮活的課堂，需要培養智慧型教師，而教師智慧從何而來?自然是學習，因此，認清“學習型教師的素質”，千方百計地提高這方面的素質就非常必要了。
作者簡介
王世群，中共黨員，中學語文特級教師，中學研究員級教師，重慶求精中學督導室主任．重慶市中學語文專業委員會常務理事、學術委員會常務副主任，重慶市渝中區教育學會副會長、中學語文專業委員會理事長。全國優秀語文教師、重慶市優秀教師、“渝中名師”、“渝中名師王世群工作室”導師。發表《問題與對策》《發展目標教學的幾點思考》《論健全人格的培養》等論文數十篇，主編出版了《中國語文泛讀》《奧林匹克同步教材語文（初二年級）》《創新作文導練》《中學語文自主創新學習》《中學學科創新教學研究》《中學學科優質教學研究》等著作，逾1000萬字。多篇論文獲教育科研成果獎。
目錄
專論學習型教師的基本素質
論文實現語文優質教學的思考與作法
教學設計簡論
優質教育簡論
《從百草園到三味書屋》的思想解讀
創新教育呼喚創新型教師
教師語言藝術的根本是真善美
今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神——淺讀劉禹錫
營造良好的教學氛圍提高語文教學效能
利用信息技術創建語文教學的鮮活課堂
即興演講一箭三雕——高中語文課堂教學有效性探索
愛國情何在語文課堂中——“八榮八恥”滲透語文教學談
巧創古詩詞最佳化新課堂
高中語文綜合性學習的實施現狀及策略
運用整體感知提高語文閱讀效率
◆閱讀教學◆
《吶喊·自序》教案
. 《我若為王》的“讀寫互促”教學
《我若為王》教案
《蘭亭集序》教案
體現主體突破人物——《守財奴》（節選）教學設計
誰是害死杜十娘的真兇？——《杜十娘怒沉百寶箱》教學設計
創新實踐 活學活用——《山居秋暝》創新教學設計
鮮活的課堂是怎樣的？——《游褒禪山記》教學記
《面朝大海春暖花開》教案
《雪》教學設計
《都市精靈》教案
《范進中舉》教案
《繁星》教學設計
《荷花澱》教學設計
《荷塘月色》教學實施
《伶官傳序》教學實施
《花未眠》教案
《失街亭》教學設計
《說“木葉”》教案
《胡同文化》教案
《莊子：在我們無路可走的時候》教案
《林黛玉進賈府》教案（節選）
《我與地壇》教案
《六國論》教案（節選）
《長亭送別》教案（節選）
《米洛斯的維納斯》教案
《讀[伊索寓言]》教學設計
《鄒忌諷齊王納諫》教學設計
《再別康橋》教學設計
《岳陽樓記》教案
《阿長與[山海經]》教學設計
《多一些寬容》教學設計
《黃鶴樓》教學設計
《荷塘月色》課堂教學實錄片段
《記念劉和珍君》第三課時教案
《麥琪的禮物》第二課時教學設計
《變色龍》第二課時教案
◆作文教學◆
從接受美學看作文的“遊戲規則”——作文指導教案
感動的心靈鮮活的文章——作文教學設計
生動描寫人物——“作文寫法”教案之一
◆專題教學◆
“對聯的常識、欣賞與擬寫”教案
高考文言文閱讀實詞推斷技巧
專題課《鳥》教學設計
高中語文第四冊戲劇單元起始課教學
鑲嵌詞句美華章——高三作文語言錘鍊訓練教案
文言文“學中用，用中學”研究課教案
小說單元複習教案
中外教育家論智慧、鮮活、有效
