內容提要
中學語文是備受社會關注的一門學科，也是所受非議最多的一門學科。“社會關注”是我們語文教師的榮幸，“非議最多”是對我們語文教師的鞭策。我們的共同願景，也是理想的願景，就是把中學語文教學建設成為一門深受學生喜愛、切實提高學生語言素養、助推學生成為國家棟樑、充滿誘人魅力的課程。
課堂教學由兩大部分組成，一是教學內容，一是教學方法。
從教學內容看，智慧的教師總是把學生最重要、最關鍵的知識和本領傳授給學生，總是把學生從一個台階引上一個新的台階，直至登上學科的峰顛，一覽學科的秀色。從教學方法來看，智慧的教師總是精心設計自己的教學，選擇最佳角度切入，設計最佳導入激趣，設定最佳問題促思，選取最佳材料助學，引出最佳疑問導創，讓學生在一種“興奮、積極、靈動、神思、投入”的“思維場”中大顯身手，大長知識、本領和才幹。
編輯推薦
多種思路解讀法就是用多種思路去解讀文章方法。這是一種培養思維靈活性的閱讀數學方法。
多種思路解讀文章具有幫助學生多方探究課文，取得對課文具有立體認識的特點。
多種思路解讀文章符合課程改革精神，是值得大力提倡的閱讀教學方法。
作者簡介
王世群，中共黨員，中學語言特級教師，中學研究員級教師，重慶求精中學督導室主任，重慶市中學語文專業委員會常務理事、學術委員會常務副主任，重慶市渝中區教育學會副會長、中不語文專業委員會理事長。全國優秀語文教師、重慶市優秀教師、“渝中名師”、“渝中名師王世群工作室”導師。發表《問題與對策》、《發展目標教學的幾點思考》、《論健全人格的培養》等論文數十篇，主編出版了《中國語言泛讀》、《奧林匹克同步教材語文（初二年級）》、《創新作文導讀》、《中學語文自主創新學習》、《中學學科創新教學研究》、《中學學科優質教學研究》等著作，逾1000萬字。多篇論文獲教育科研成果獎。
目錄
理想願景的追求（代序）
閱讀教學
第1招 多種思路解讀法
第2招 反寫詩詞解讀法
第3招 系列問題解讀法
第4招 探索作者思想解讀法
第5招 圖示解讀法
第6招 指導練習解讀法
第7招 抓表達方式解讀法
第8招 指導朗誦解讀法
第9招 縱橫捭闔法
第10招 詩文設境法
第11招 標題剖析法
第12招 背景介紹法
第13招 辭達精約法
第14招 美讀感染法
第15招 思維啟迪法
第16招 捕捉靈感法
第17招 “抓手”突破法
第18招 對比拓展法
第19招 檔案分析法
第20招 完形創造法
第21招 示錯激趣法
第22招 故事新編法
第23招 綜合創造實踐法
第24招 精寫詩句拓展法
第25招 圖文互換解讀法
第26招 以詩解讀法
第27招 填寫詩詞解讀法
第28招 版本比較解讀法
第29招 課文改寫解讀法
第30招 提綱挈領解讀法
第31招 研究性閱讀教學法
第32招 預習檢測導讀法
第33招 找錯糾錯解讀法
第34招 聽讀課文探究法
第35招 以變應變法
……
作文教學
課堂導入
知識複習
附錄
