中國管理哲學通論

內容介紹《21世紀通才教育系列教材：中國管理哲學通論》從中國人對中國管理哲學本質的特殊認識出發，按照“修己治人之學”的原則，將中國管理哲學的理論架構分成五個層次：人性假設、理想人格、人生價值、管理模式和管理境界。 所謂人性假設，主要是指中國管理哲學的人性論基礎；所謂理想人格，主要是指通過“自我管理”塑造管理主體的理想人格；所謂人生價值，主要是指管理主體如何通過“立身行事”，努力打造道德人生和幸福快樂的瀟灑人生；所謂管理模式，在管理手段上主要分為“有為而治”與“無為而治”兩種；所謂管理境界，主要是指管理主體所追求的最高理想狀態。 除了“人性假設”和“管理境界”單獨列章外，在“儒商及其柔性管理”、“法商及其剛性管理”、“兵商及其智性管理”和“道商及其水性管理”四編中，每一編都包括“理想人格、人生價值和管理模式”等內容，“四商”各自構成一個完整的內在邏輯思想體系。

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《21世紀通才教育系列教材：中國管理哲學通論》從中國人對中國管理哲學本質的特殊認識出發，按照“修己治人之學”的原則，將中國管理哲學的理論架構分成五個層次：人性假設、理想人格、人生價值、管理模式和管理境界。這是一個由主體向客體的逐步推展過程。所謂人性假設，主要是指中國管理哲學的人性論基礎；所謂理想人格，主要是指通過“自我管理”塑造管理主體的理想人格；所謂人生價值，主要是指管理主體如何通過“立身行事”，努力打造道德人生和幸福快樂的瀟灑人生；所謂管理模式，在管理手段上主要分為“有為而治”與“無為而治”兩種；所謂管理境界，主要是指管理主體所追求的最高理想狀態。除了“人性假設”和“管理境界”單獨列章外，在“儒商及其柔性管理”、“法商及其剛性管理”、“兵商及其智性管理”和“道商及其水性管理”四編中，每一編都包括“理想人格、人生價值和管理模式”等內容，“四商”各自構成一個完整的內在邏輯思想體系。