歷史沿革
宜昌市教育科學研究院·1955年3月，宜昌市教學研究室成立，以國小為教研工作的重點。
·1962年，市教研室與教師進修學校合署辦公，以國中為教研工作重點。·教研室自成立至1977年，為教育局直屬科室之一，很少獨立從事教學研究工作。
·1979年以後，開始獨立開展工作。
·自1986年起，市教研室開始以國小、國中為重點，全面推進教材教法研究，深入開展教改活動。
·1992年初，宜昌地市合併，地市兩家教研室也相應合併，合併後名稱為宜昌市教學研究室。
·1997年8月，宜昌市教研室與宜昌市教育科學研究所合併，合併後名稱為宜昌市教育教學研究中心。
·2012年5月9日，宜昌市教育教學研究中心更名為“宜昌市教育科學研究院”，是為現名。同時將原加掛在市幼稚園的“宜昌市幼兒教育研究指導中心”牌子移掛市教育科學研究院，相應職責同時劃轉該院。
·2013年8月，市編委批覆，將“宜昌市基礎教育幹部教師培訓中心”從旅遊職院移掛市教科院。次年，市教育局將原西壩國小用地劃歸市教科院幹部培訓中心，2014年10月正式揭牌。
主要職能
宜昌市教育科學研究院根據市委機構編制委員會辦公室《關於同意市教育教學研究中心更名的批覆》（宜編辦[2012]11號）等精神，宜昌市教育科學研究院的主要職責是：①組織開展教育思想、教育理論和教育改革發展政策研究，完成教育行政部門交辦的有關教育改革和發展的調研任務，為各級教育行政部門決策提供有關諮詢服務。②負責我市學前教育、義務階段教育與高中階段教育的教育教學研究，並對我市學前教育、義務階段教育和高中教育的教學工作進行業務指導。③承擔我市教育科研發展規劃的制定工作，指導國家級、省級、市級教育科研課題的申報立項、評估檢查（驗收）、過程管理、結題鑑定和成果推廣工作。④承擔全市幼稚園和中國小校教師的學科研修和教材教法培訓工作。⑤承擔全市幼稚園和中國小校的教學質量監測和教學質量評價工作。⑥負責課程改革研究，提出執行教學計畫、課程標準和使用教材的意見，承擔地方教材和校本課程的研究、開發編審任務，負責學科教學資源的開發與建設。⑦承擔宜昌市教育學會及其所屬各專業委員會的日常事務工作，負責《宜昌教育》等刊物的編輯發行以及相關社會服務。
機構設定
領導機構
范俊明，院長、黨總支副書記，主持市教科院行政全面工作。
張旭東，黨總支書記、副院長，主持市教科院黨務工作、工會及群團工作。
李滿堂，副院長、黨總支紀檢委員，協助分管教育發展研究中心、教育質量監測評估中心。
李德強，副院長、黨總支組織委員，協助分管綜合辦公室、幹部教師培訓中心。
李偉傑，副院長、黨總支宣傳委員，協助分管課程教學研究中心、學生成長研究中心。
內設機構
（一）綜合辦公室
負責黨政文秘、人事、檔案、財務、圖書、資產等工作；負責單位對外宣傳，負責單位媒體管理與網站、微信平台的維護及運轉工作。
主任：餘勇
副主任兼黨務工作：曹曼琳
財務管理：夏建華 張必梅
人事勞資、檔案管理：曾慶榮
文字圖片編輯、網路平台管理：張雪琴 陳素萍
內勤管理：丁盈 伍衛有
（二） 教育發展研究中心（市科規辦掛靠）
開展宜昌教育發展戰略和政策研究、基礎教育發展基本理論與實踐研究、基礎教育改革與發展過程中的重點、難點、熱點問題研究、學校管理研究、為市政府和教育行政部門提供政策諮詢和建議。負責全市教育科學規劃工作，制定規劃、指南和管理辦法，審批全市教育科學規劃立項課題，組織課題鑑定、教科研成果評比、重要教科研成果的宣傳推廣工作
主任：徐鳴
研究員：雷勇軍 喻照安
（三）課程教學研究中心（市學前教育指導中心掛靠）
開展全市學前教育、基礎教育課程研究；開展學科教學研究、指導、管理與服務；負責全市高考、中考以及中國小學業考試指導；負責全市地方課程和學校課程設定研究、地方教材和課程資源建設等。
主任：向立政
學前教育指導中心副主任：楊美艷
宜昌市教育科學研究院學段牽頭人：楊美艷（學前教育） 鍾維斌（國小）
鍾平（國中） 黃海燕（高中）
學前教育教研員：楊美艷
國小語文教研員：李德強
國小數學教研員：羅善彪
國小英語教研員：周敏
國小道德與法治教研員：楊慶華
國小科學教研員：李德強
書法教育教研員：李德強
國中語文教研員：李祖貴
國中數學教研員：張欽
國中英語教研員：徐啟富
國中歷史教研員：喻照安
高中語文教研員：李偉傑
高中數學教研員：向立政
高中英語教研員：黃海燕
高中物理教研員：鄭慧平
高中歷史教研員：雷勇軍
高中通用技術教研員：鄭慧平
中學化學教研員：劉四方
中學道德與法治教研員：馬明貴
中學地理教研員：李滿堂
中學生物教研員：鍾平
中國小音樂教研員：徐鳴
中國小美術教研員：鍾維斌
中國小綜合實踐活動教研員：鄭曉燕
中國小心理健康教研員：曹曼琳
中國小地方課程教研員：鍾維斌
中國小校本課程教研員：范俊明
（四）教育質量評估監測中心
制定全市學前教育、基礎教育質量監測方案，具體實施全市基礎教育質量監測工作，診斷全市基礎教育質量狀況；研究開發本市相應的監測工具，建立指標體系，為開展基礎教育質量監測工作提供技術支持和業務指導；負責全市中國小教育教學質量評估工作；培養一支高素養高水平的學業考試命審題專家隊伍和教育質量監測工具研發本土化隊伍；提供基於數據監測與診斷的基礎教育質量監測報告，為教育行政部門改進和決策提供支持。
主任：劉四方
研究員：張欽 鄭曉燕 曹曼琳
（五）學生成長研究中心
負責全市德育工作，開展學校德育、學校文化、心理健康研究，指導全市德育、心理健康教育工作；開展學涯、職涯與生涯研究，對學生開展學業指導、升學指導、生涯指導、生活指導等；開展親職教育研究，引導家校共育和親職教育。
主任：馬明貴
研究員：鄭慧平 楊慶華 周敏
（六）基礎教育幹部教師培訓中心
負責開展全市中國小（幼稚園）校（園）長培訓；負責基礎教育骨幹教師的業務培訓；開展中國小教師專業發展研究；開發並指導使用基礎教育教師培訓的課程資源；組織開展教科研員及培訓者的培訓，促進其專業發展；指導各級中國小教師培訓機構的培訓工作；負責基礎教育教師培訓基地的建設和運行管理。
主任：羅善彪
研究員：徐啟富 李祖貴 盧查元 趙運兵
