節日起源
相關圖片1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監禁。
1946年11月17日，世界各國學生代表於布拉格召開全世界學生大會，為了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀念反法西斯的大學生運動，將每年的11月17日定為世界學生日，以激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。
截至2006年11月17日，國際大學生節已是第60屆。
產生影響
如今，國際大學生節的意義早已經超越了銘記歷史的初衷，已經成為張揚大學生個性，展現校園文化的一個基點。在這意義特殊的節日裡，許多國外大學生會參加公益活動宣傳和平，做志願者給小孩上課，參加慈善活動，義務獻血，組織慶典增進各國文化交流等；我國許多大學通常會通過開展大型主題活動慶祝節日的到來，如重慶大學學生通過歌曲演唱、手工藝品展示、師生寄語等多種方式來反映“迎接國際大學生日，共建和諧校園”的主題，四川達州職業技術學院舉行的“青春挑戰杯·我的校園我精彩”主持人大賽，浙江公共管理學院青年志願者分隊開展以“法律與公務員考試現場諮詢”為主題的大型現場服務活動，山東建築大學環境學院學生會舉辦的“環境杯”創新思維大賽及優秀作品展。都從各方面展示了我國大學生的風采。
學生是充滿著朝氣與創造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”這是社會今天應有的境界，也是社會應有的責任。
在時代的感召下，當代大學生不僅關注中心，也不忽視邊緣； 而更傾向於創造的樂趣；厭惡徒有虛名的形式和毫無意義的重複，傾向生氣勃勃的內容和絢麗多彩的差異；不再純粹膜拜文本，而是自我解讀和領悟；不再盲信所謂的真理和權威，而是相信創造與獨立；不再被動地繼承傳統或盲目地反對文化，而是主動地去甄別和選擇，從傳統中汲取精華為營養，接受現實的風雨和陽光來生長文化；不再祈求彼岸的拯救，而是抓緊此岸的每縷陽光；不再在虛幻的想像中企望幸福，而是在現實的追求中體驗幸福。
梁啓超先生說：“故今日之責任，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”梁公所謂的少年和責任，正是我們當下大學生群體當仁不讓的責任擔當。
魯迅先生也說：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑”。“只要脊樑不彎，沒有扛不起的山”。而大學生正是“鐵肩擔道義”的“鐵肩”和“脊樑”。這道壓不彎的脊樑，不僅是大學生個人的、家庭的，也不僅是社會國家的，更是時代和民族的。
慶祝活動
世界
每年11月17日，世界各地的大學生會組織各種各樣的活動形式予以紀念，如在校內舉辦文化節、圖片展覽等，組織講座宣傳、歌舞晚會等，到校外慰問困難兒童，展示當代大學生的精神風采。
我國
為迎接、慶祝第六十八個國際大學生節，2013年11月12日，徐州發起萬名大學生在《永久和平賦》書法長卷上籤名並誦讀賦文活動，為世界祈以新年之福。《永久和平賦》是知名詩人、辭賦作家薛剛為紀念2013年世界和平日而創作完成的，文章駢散結合、引經據典、邏輯緊密，近700字；作者從戰爭的發生原因與解決辦法、實現永久和平的意義和途徑等方面闡述，由國家一級書法師、知名書法家李家斌用魏碑體書寫成長卷，於9月被多家主流媒體報導。賦文及長卷得到了中國詩歌界、辭賦界的廣泛好評，北京著名詩人、千行《開封頌》主創、辭賦家屈金星先生評價道：“《和平賦》將漢字結構美、辭彙美、音韻美體現的淋漓盡致，書法家遒勁的魏碑體是中華書法博大精深的內涵表達。”；台灣著名詩人綠蒂先生讚嘆道：“最難得的是作者以古典結合世界潮流，用中國精神表達中國願望，用中華元素體現中華聲音，無論是思想高度還是語言優美，皆是難得的好韻文。”。簽名的書法長卷將於元旦前夕通過適當途徑贈送給聯合國，以傳達來自太平洋西岸的新年祝福。
“信鴿咕咕，盡沐熙風細雨；海鳥嗷嗷，悠樂泛桅浮檣。全普天之永樂，乃萬古之嚮往。然梟雄弓張，長有戰事之繁；鼠盜齒齧，擅行不勞之享。遂有萬古血海漂杵，千秋家園毀傷。然軍功既往，難掩煩冤之淚；煙土久旱，不改雲霓之望。”（摘自《永久和平賦》）
