學校概況
上海市平和雙語學校位於上海浦東金橋碧雲國際社區，成立於1996年，是一所創辦近十年的、具有獨立法人資格的寄宿制民辦學校。2004年12月被上海市教育委員會認定為首批“上海市雙語學校”。2005年年底又通過國際及跨地區鑑證組織（CITA）的審查，成為CITA組織成員學校。
學校下設國小部、國中部、IB高中部和國際課程實驗部，具有接收外國學生資格。目前有在校學生1500名，在職教師近200名。學校的辦學宗旨是“精品、高素質、國際化”，中外學生在東西文化交融的同一校園中愉快地學習，中外教師在東西文化交融的同一校園中愉快地工作。多年以來，各年級教學質量均在浦東新區名列前茅，是一所學生喜歡、家長放心、社會公認的辦學特色鮮明的學校。
辦學理念
學校對基礎課的追求目標是優質教學，高分高能。學校最佳化教學過程管理，強化質量激勵機制，注重基本教學環節，基礎知識落實到位，努力提高課堂教學效率。通過專家組指導青年教師上課，及時反饋教學情況和學生學習狀況，嚴格質量監控。由於教學工作抓緊、抓實，歷次國小各年級統考均在學區名列前茅，國中各年級統考也均在浦東新區名列前茅。 2002、2003、2004、2005學年度，國中畢業考合格率均為100%。中考高分率為全區第一，低分率、流生率均為零，中考平均分高於區重點學校錄取分數線。
1、實現三個結合：“中西方教育優勢結合”、“中西方文化精華結合”、“人文精神與科學精神結合”。
2、 改革母語教學：國小一年級採用雙腦識字法，通過電腦幫助學生大量識二會字（會讀，了解字義）二個月內達到認識 600-1000字的目標，掌握拼音輸入法，熟練使用Word，為提前閱讀打好基礎。
3、 英語教學採用引進的朗文英語、輔以牛津英語為基礎教材，並有外籍教師參與教學。
4、 在加強英語教學的基礎上，部分學科實施雙語教學，如國小低年級的數學、美術、體育等學科實施一定比例的雙語教學，四年級以上至國中的綜合理科採用牛津英文版教材進行雙語教學。
5、 從國小至國中開設 IT教學實驗課及主題研究課程，教會學生做課題的方法。用主題的方式組織學生自己選題，自己上網查找資料，自己研究分析，自己製作網頁，強化創新實踐能力的培養。同時開設適應國際化人才需要的“交流溝通技巧”、經濟、“辯論”等實用性課程。
6、 國小開設創意科技模型課，引進德國、丹麥的教具，培養學生想像思維與動手能力。
7、 游泳列為國小體育課程內容，國小部學生每周有 1—2節游泳課。周二、周四安排國中游泳興趣組活動。周一、周三、周五安排國小游泳興趣組活動，學生可自由選擇參加。
8、 興趣活動課設有鋼琴、書法、國畫、小足球、小提琴、大提琴、吉他、薩克斯、長笛、樂高模型、英語、數學、物理競賽輔導、英語影視欣賞、英語戲劇、文學社、 Discovery、編結、陶藝、手工、十字繡、桌球、羽毛球等60幾種項目供學生選擇。上海交響樂團與學校合作成立藝術中心提供鋼琴等藝術指導。
9、 高中實施 IB國際課程，除中文學科以外，各科均採用全英文教材和教學。
辦學規模
學校始終以“精品、高素質、國際化”為辦學宗旨，不斷努力創設中西文化交融的學校環境，中外學生在同一校園中愉快地學習。學校發揚國際化的辦學特色， 2002年9月在高中部開設國際文憑課程，實施全英文教學，2003年5月通過國際文憑組織（IBO）審核，成為IB成員學校。2004年8月學校將外籍學生適應班轉型為國際課程實驗部，按國際課程要求由中外教師合作進行教學。2005年10月又通過國際及跨地區鑑證組織（CITA）的審查，成為CITA組織鑑證正式校及中國示範校。2004年12月被上海市教育委員會認定為“上海市首批雙語學校。”
發展歷程
基礎階段
時間：1996年----2000年
基本建設逐步到位、學校機制和管理模式運作成功、教育教學工作穩定到位、幹部和師資隊伍在不斷擴展中逐步磨合、英語教學強化初見成效
1996年輔教樓建成、並交付使用。
1998年主教樓、溫水游泳池、體育館建成
2000年平和學校當選浦東新區十大景觀之一。
發展階段
時間：2001年----2005年
社會形成與學校規模相當的買方市場、學校機制和管理逐步形成自己的特色、教育教學改革成果得到社會的公認、雙語教學計畫的第二階段已見成效。
2003年成為上海市首批雙語實驗學校
2003年4月經國際文憑組織論證，正式批准我校IB項目
2004年9月，美國國際與跨地區簽證評估委員會（CITA）組織確認我校候選校資格、示範校。
成熟階段
時間：2006年-至今
注重服務於學生全面健康成長的教育理念、敢於突破又主動承擔的校園精神、開放而嚴謹的辦學特色、穩定而高質的辦學成效成就著平和教育品牌的價值
2006年5月，金橋集團全面接手管理學校
2006年11月平和學校成為中國比較教育學會上海分會常務理事會單位之一。
2007年6月平和學校VOLVO環境保護小組組織的主題海報設計大賽中獲獎的作品，陳列在VOLVO中國總部。
2008年6月平和學校被確定為“上海市循環經濟試點單位”。
2009年3月平和科學、人文、藝術大講堂開播，名譽校長朱曉明先生致辭。
2009年10月平和管弦樂團成立。平和橄欖球隊成立。
2009年12月平和學校的學生參加金茂攜手上海久牽志願者服務社舉辦的2009外來務工人員子女金茂專場音樂會。
2010年1月平和學校成立班主任工作室。平和學校學術委員會成立。
2010年5月由平和全體師生共同捐贈100萬援建的重慶萬州新袁平和國小綜合教學樓落成。
2011年6月平和學校被評為第一批“特色建設先進學校”。
2012年7月平和學校被評為浦東第一名校。
2015年10月28日，平和未來夢想中心投入使用。
校園文化
平和校訓：平正達禮、和善勵新
平和校園文化：平而不庸、和而不同
平和校戒：戒怠惰、戒驕奢、戒攀比
學校榮譽
校園圖片IB國際文憑大學預科項目
國家基礎教育實驗中心課題實驗學校
青少年寫作研究基地
平和學校藝術中心—上海交響樂團藝術教育基地
華東師範大學教學實踐基地
上海市青少年外語活動中心
上海平和學校“白領麗人”跆拳道俱樂部
浦東新區“雙語教學”實驗學校
1996
1000期特別奉獻優勝獎
1998.5
98年全國卡丁車錦標賽上海地區選拔賽上海市首屆“恆豐杯”卡丁車邀請賽個人組第四名
1998.11.11
上海市首屆中青年英語教師朗育演講比賽一等獎陳舒
1999
“長城潤滑油”1999年全國少年卡丁車錦標賽A組第二名
1999.12.15
99浦東新區中國小英語文藝匯演優秀演出獎
2000
2000年世界兒童俳句比賽楊艾樂最佳作品獎
2000.4
浦東開發十年建設精品項目專家提名獎
2000.5.28
2000年上海市迎“六一”少兒英語能力展示活動優秀表演獎
2000.5.28
2000年上海市中國小英語教師演講朗誦比賽銀獎
2002
2002年上海市青少年“昂立交小杯”機器人運動會國小組一等獎
2002.12
浦東新區心理教育合格學校
2002.12
《IT活動》課程基地學校
2003.11
“健生杯”抗非典全國中學生作文競賽活動優秀組織獎
2004.11.17
福利院院慶五周年感謝
2005.3
民辦中國小協會首屆理事會理事單位
2005.3
上海市普教系統德育工作先進個人萬瑋
2005.5
在2005年印度洋海嘯賑災募捐活動中成績突出
2005.10
授予平和雙語學校上海市中國小雙語教師實驗學校
慶祝浦東新區開發開放十周年“柏斯杯”鋼琴賽國小甲組一等獎
浦東首屆民辦學校文藝匯演紀念
迪士尼100周年奇幻冰上匯演（上海）文藝表演最愛歡迎獎
熔煉團隊、體驗拓展參加戶外體驗式活動團體優秀獎
國小部
簡介
平和學校國小部創建於1996年9月，十年耕耘，已發展成為平和學校規模最大，師資優秀的學部。平和學校國小部以其優質的教育質量和富有特色的課程與教學，獲得了社會良好的聲譽。
課程與教學
平和學校國小部已構建具有平和教育特徵的完整的課程體系。以讓學生在思考、實踐和創造活動中成長與發展為指導思想，以“輕負擔，高效率”為管理目標，注重學生良好學習習慣的養成；注重基礎知識、基本技能的培養；關注學生的體驗、感悟和實踐，形成以學生髮展為本，開放的、動態的、生成的課程體系。
1、 雙語教學：
作為上海市首批雙語教學示範學校，我們擁有一批優秀的雙語教師，涉及數學、科常、音樂、美術、體育等十餘門學科，並有多名教師在全國、市、區級的雙語研討及展示活動中獲得好評，多個教學按例被收入市、區級優秀雙語教學個案集。
2、 母語教學：
國小語文使用上海市二期課改教材，加強“聽、說、讀、寫”綜合訓練；一年級增設實驗教材版“雙腦識字”為限定選修課，增加識字量，兩個月內達到認識600—1000字的目標，掌握拼音輸入法，熟練使用WORD，為提前閱讀打好基礎。
3、 英語教學：
採用引進的《朗文英語》為基礎教材、輔以《牛津英語故事樂園》為補充閱讀教材，有外籍教師參與教學。注重創設寬鬆的語言環境，使學生敢於開口，善於交流，樂於學習。每學期還開展形式多樣的英語特色活動，如：英語歌曲演唱、課本劇表演、演講比賽等等，使學生在運用中拓寬辭彙，強化記憶，提高“聽、說、讀、寫”能力。
4、 特色課程：
（1） IT教學實驗課及主題研究課程。
（2） 創意科技模型課。
（3） 游泳課（每周1—2節）
（4） 德育成長課。
（5） 各學科思維訓練課。
5、 興趣特長課：
學校開設了40門左右的選修課供學生選擇，如：上海交響樂團、白領麗人跆拳道俱樂部等等。
6、 實踐活動課：
平和學校的實踐活動課是豐富多彩的，如：國際學校交流、寒暑假的境外遊學活動、參觀知名跨國企業、義賣捐助活動、聽音樂會、看兒童劇、校園英語周、校園藝術節、體育節等等。
規範的生活管理
學生從一年級就和同學一起住集體宿舍，由生活部的宿監老師和生活班主任負責學生的生活起居、對學生進行生活自理能力的指導、行為規範的養成教育。同時，還開設每生必修的生活課程，旨在讓學生做到“六個學會”：
1、 學會做人：學做合格的21世紀的新主人、做現代人、世界人
2、 學會學習：倡導愉快學習、自主學習、探究性學習
3、 學會生活：學會生活自理、養成良好習慣、提高生活品味
4、 學會健身：學會自我鍛鍊、自覺健身、自我調整、做身心健康的現代公民
5、 學會勞動：堅持自己能做的只自己做，鼓勵參加社會公藝活動
6、 學會創造：勤于思考、善於質疑、勇於實踐
國中部
班級規模
國中部現有四個年級共14個班級，學生470餘人。
課程設定
國中部從預備年級到初三年級共開設語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、計算機、IT、音樂、美術、體育、外英、藝術、勞技、習字、班會等18門課程。
每周有兩個下午為興趣課和選修課活動時間，其中一個下午為自由選修時間，開設英語口語、演講與口才、素描、歌舞組合、雙語圍棋、頭腦奧林匹克、詩文賞析、中國民俗、趣味地理、計算機網頁製作、鏗鏘論壇、中國謎語、數學奧林匹克、文學社、生活中的物理、化學小實驗、插花藝術、編織、合唱隊、車模船模、英語劇社、英語小記者團、硬筆書法、體育選修等幾十種自由選修課程；另一個下午為藝體選修時間，學生可以選修游泳、羽毛球、籃球、桌球、足球、跆拳道、音樂、美術中的任意一項。此外，每周還開設英語能力提高兩節和中華文化一節限制選修課，在該課時內教師至少開設了三門英語提高或中華文化課程供學生選擇。
師資隊伍
國中部現有一支非常優秀的教師隊伍，教師年齡結構合理，教育理念先進。學校學術氛圍濃厚，教師教學能力強，也積極參與教學科研，除經常在全國及市區的報刊雜誌上發表文章之外，還參與自辦校內刊物《案例研究》、《平和視野》和全校的“教師論壇”等。教師近年來所獲主要獎項有：多位教師在全國奧林匹克作文大賽中獲指導一、二、三等獎；在歷屆上海市中國小英語教師演講、朗誦比賽中多人次獲得一、二等獎；在上海市中青年教師教學比賽及浦東新區新苗杯教學比賽中屢次獲獎；多人次獲浦東新區“青年崗位能手”、“青年突擊手”以及“青年英語形象大使”等稱號；獲新區心理教學評比三等獎；獲上海市多媒體課件比賽二等獎；獲上海市德育先進個人稱號。
國中部人際氛圍和諧融洽，教師隊伍穩定，新教師能很快融入團隊，所有教師都能獨當一面，並能夠相互幫助，相互合作，共同為學生創設優質的育人環境。
教育成績
近一年來學生所獲主要獎項有：上海市及浦東新區讀書徵文一、二、三等獎；多人次獲全國奧林匹克作文大賽一、二、三等獎；上海市作文競賽三等獎；市機器人運動會中學組集體三等獎；上海市國中學生英語競賽二等獎；浦東新區學生英語能力及英語科普競賽多人次獲獎；全國數學競賽三等獎；上海市數學競賽三等獎；浦東新區數學競賽二等獎；上海市化學競賽新區一、二、三等獎；浦東新區運動會羽毛球比賽團體冠軍，游泳、桌球團體名次第二名、第三名等；全國書畫比賽一、二、三等獎等。
2000年以來初三畢業生中考成績在浦東新區近百所學校中始終排名前三，且多次名列第一。近幾年來，每年有超過70%的學生被市、區重點中學錄取。初三畢業生體育考試優良率亦在浦東新區名列前茅。
管理理念
1． 重視基礎教育。各門學科都有經驗豐富的教師把關，在預備班到初三共四個年級每學期參加的浦東新區各門學科的統考中，成績均名列前茅。各學科教學強調精講精練，講究學習效率，教師在教學中注重對學生學習方法的指導。學部每年在學生中評選校級、年級、班級三個層次的“學習之星”，並開展給每一名學生打“學習品質分”等多種形式的活動以提高學生學習能力。
2． 強化英語教學。國中部每班人數大約在30至35人之間，英語課上每班再一分為二成兩個小班，每班都有一位英語教師小班教學，學生在英語課上得以有更多的機會提高自己英文水平。此外，科常、體育、物理、化學、數學、地理、美術、音樂等課程都會或全部或部分開設雙語課程，足夠數量和質量的雙語課程也是該校教學特色之一。
3． 注重德育。學校各項工作以德育為中心，德育貫徹在日常教學生活當中。國中部每年都組織大量的德育系列活動，如社會實踐系列活動，校內外的公益勞動，愛心基金活動，參觀、訪問、演出等，使德育工作更貼合學生實際，更能取得實效。學部制定了相當嚴格和全面的規章制度，以培養學生良好的行為規範。
4． 重視學生能力培養。學部每學期都開設大量的選修課和興趣課供學生選擇，給學生的特長和愛好以充分的發展空間。學生會同時也會組織大量的活動，學生的能力在活動中得到了提高。除了英語活動之外，辯論賽是該校的另一項特色。國中部每個年級在每學期都會組織班級之間的辯論賽。曾受邀組隊參加上海市重點高中的辯論賽，與年齡、知識、閱歷都高於自己的高中生同台辯論，獲得第3名的好成績。學生的能力在學校生活期間得到充分鍛鍊，初三畢業生在新的學校里大都擔任班長或其它重要職務。
5． 創設師生平等的和諧教育氛圍。在教師中提出尊重、關愛每一位學生，從班主任、學科老師到生活班主任對學生進行無微不至的關懷。強調“真理面前人人平等”，學生思路活躍，同時也很有禮貌，非常尊重老師。師生關係和諧。
高中部
簡介
高中部成立於2002年9月，並於2003年6月3號通過了IBDP認證，成為正式IB學校。高中部現有教師20名。其中外教4名，中國教師碩士學歷4名，其餘均為本科學歷。高中部的課程設定包括：英語，數學，語文，物理，化學，地理，商務，知識論，經濟。
高中課程設定及教學特色
平和學校是國際文憑組織（IBO）正式授權實施大學預科項目IBDP的成員學校，完成該項目的學生，可憑該項目的文憑和證書直接報考北美、歐洲各國、澳洲、紐西蘭的大學，尤其是具有相當知名度的大學。
該課程由六個學科組和三項核心作業組成。六個學科組分別為第一語言、第二語言、實驗科學（可從物理、化學等中任選一門）、數學、人與社會（可從經濟學、計算機信息技術等中任選一門）和藝術（或者一門選修課程）。三項核心作業分別是拓展性論文、知識論（TOK）和"創造、活動和服務"項目（CAS）。
以上各科除中文外其餘全英文教學，高中第一年為預備班，後兩年為正式班。
有關該項目的詳細情況可查閱網址 與國際文憑IBO組織連結，也可直接在國際文憑組織英文網站上查詢。如要了解本校該項目的情況直接與本校招生辦聯繫，報名學生必須具有良好的英文程度、學習態度和習慣。
國際交流
學校自1996年建校起，一直大力推進學校國際化進程。通過國小國中生遊學團，高中IB學生英語集訓學習等活動，平和師生足跡遍及美國，加拿大，英國，歐洲，澳大利亞等國家和地區。平和曾經接待過美國賓悉法尼亞大學教師代表，英國倫敦大學國王學院，加拿大英屬哥倫比亞大學招生代表，美國著名的出版商麥格雷希爾公司總裁一行。另外，平和與上海主要的國際學校保持常規聯繫，定期舉辦校際交流活動。
IB介紹
1、IB 是International Baccalaureate 的縮寫，中文意思是"國際文憑"。有時也用來專 指DP（大學預科）項目。
2、 什麼是IB學校？
IB學校的英語全稱是"IB WORLD SCHOOL"，目前國內一般稱為"國際文憑學校"。
3、DP是國際文憑組織（IBO）一個項目的簡稱。
DP是英文the Diploma Programme的縮寫，設立於1968年，中文意思是"文憑項目"，又稱為"大學預科項目"，簡稱DP或IBDP，有時也被稱為IB，學生年齡一般為16-19歲。
4、為什麼要選擇學習DP項目？
因為選擇DP，就是選擇了一個高起點，就是領先一步"面向世界，面向未來"。在如今大學不斷擴大招生的情況下，"能否考上大學"的問題已經轉化為"能否考上重點大學、名牌大學"。眾所周知，國內一流大學北大和清華的學子都紛紛求學海外，而DP的學生將直接上國外大學，甚至是世界一流大學，這既節約了時間，少走了彎路，更有利於其將來的發展。在當今經濟全球化的大環境下，將需要更多的國際型人才。加盟DP，是明智的選擇。
平和校歌
浦江岸，金橋畔，黃楊碧雲天
勤磨礪，精探研，平和志高遠
平而不庸，和而不同，傳承中華經典
平正達理，和善勵新，顯示國際風範
啊，平和，我的家園
啊，平和，我的家園
五洲皆朋伴！
學校地址
學校地址：上海市浦東新區黃楊路261號；
周邊捷運：捷運6號線；
周邊公交：987、990、790、609；
