學校簡介
上海市共康中學是一所以藏族學生為主、藏漢合校的寄宿制民族初級中學，肩負著為西藏、為上海培養跨世紀人才的歷史重任。目前在校學生1068名，24個教學班。其中來自拉薩、日喀則、山南地區的藏族學生658名。設施
共康中學位於上海市長臨路，學校占地面積近30畝，建築面積1萬8千多平方米，主要有教學樓、實驗樓、辦公樓、綜合樓、宿舍樓等。校園環境兼具現代氣息與民族特色，展現藏漢民族團結和諧的文化，教育教學設施先進，配置了24個擁有閉路電視、視頻展示台並連通校園網的多媒體教室、現代技術信息中心（校園網、電腦房、電子閱覽室、多功能電視演播廳、語音室）、體育活動中心（足球場、體育館）、心理健康教育中心（諮詢室，心理成長園）、藝術教育樂園（音樂室、陶藝苑、美術室、舞蹈室）。師資
學校在職教職工98人，專任教師74名，碩士課程班學歷教師10人，5位教師曾赴英國、加拿大進修學習。具有中、高級職稱的教師占91.7%。建立“全員、全程、全方位”的德育工作機制，全面覆蓋學生健康成長的每一方面。每個教職員工與藏族學生寢室結對，黨員幹部與藏漢學習困難的學生結對，關心藏漢學生的生活狀況、學業發展與思想成長。同時，學校教職員工每人一個德育崗位，設定的總值班和白天、晚自休、雙休日護導老師制度，與生活老師管理制度相輔相成。通過這樣一個機制關注每個學生髮展，使學校的每一個場地、師生的每一個活動，都變成了文化積澱、品德養成、性格陶冶的時空。目標
學校秉持全面育人和以學生髮展為本的教育理念，有步驟分階段地落實“加強德育，聚焦教學,創學校特色，促進內涵發展”。逐步確立了育人總目標：培養堅定的民族團結維護者、優秀的社會主義建設人才和可靠的社會主義事業接班人。並從實際出發，對新形勢下辦學的影響因素作了審視與分析，提出了建設和諧新校園，努力把共康中學打造成現代化民族中學的辦學目標。特色
學校堅持內地西藏班特徵，以愛國主義教育為中心，加強德育教育，開展“聯誼班”、“創建優良班集體”、“今日看上海，明天建家園”等系列活動，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，維護祖國統一的政治責任感。學校從實際出發，結合西藏學生實際，調整課程結構，增設說話課、寫字課，堅持因人施教、發展個性、全面發展的教學原則，不斷探索進取。學生文化課的水平穩步提高，一直名列全國內地西藏班前茅。學校堅持上海教育特點，以藝術、體育教育為特色，推進素質教育的進程。藏族學生多次獲得第十三屆頭腦奧林匹克競賽、上海市“我愛祖國語言美”電視朗誦大獎賽、上海市中學生陶藝比賽、上海市各級各類文體競賽的獎項。教育
“上海也有我的家”系列活動是我校藏漢團結教育的重要載體。多年來，我們以學校為主陣地，逐步向社區延伸，形成了藏漢學生手拉手聯誼、藏漢師生結對、藏族學生與社區居民結對的格局。這一活動兩次當選為閘北區“十佳精神文明好事”。“感恩與責任”分年級系列活動是傳統美德教育的平台。我們以多種形式的活動，引導學生要懂得感恩，明確責任。活動中學生感念黨和國家培育之恩、父母養育之恩、老師栽培之恩、同學互助之恩。明確了對國家、社會和家庭的責任，激發了為建設美好家園而努力學習的信念。2006年召開了區級感恩教育現場會，受到市區領導和專家的好評。
心理健康系列教育是提高學生心理調節能力有效途徑。學校配備了兩名專兼職心理教師，投資興建了心理諮詢室、心理活動專用教室，學校根據藏漢學生的心理特點開設心理教育課程，開展心理諮詢、輔導與各項專題教育服務。特別關注青春期藏漢孩子的情緒情感特點，為他們排憂解難，解除他們青春期發育其間的心理困擾與問題。學校現已成為上海市市中國小心理輔導實驗校。自主管理系列活動是養成教育重要手段。學校充分利用寄宿制的特點，深化了“德育生活化，生活德育化”體驗活動的內涵，促進了學生自我管理能力的提高。發揚了少先隊員的主人翁精神，指導隊的各級組織獨立且規範地自行開展各項工作、組織各類活動。學校不斷豐富教育活動載體，樹立道德榜樣。從德育辦的“共康每周之星”評選到總值班老師每天的行規點評，從大隊部的光榮升旗手事跡介紹到班級榮譽牆上的讚揚鼓勵，再到學期末一封封熱情洋溢的表揚信、告家長書，學校已經形成了較為完善的推優、評優、樹優、揚優的網路。“樹立良好道德風貌，學習優秀道德榜樣”的好風氣在校園裡越聚越濃。
課程
學校把握新課改契機，開展校本課程研究與開發，形成了具有學校特色的課程框架。在開齊開好基礎課程的基礎上，根據藏族學生能歌善舞的特點，設定了舞蹈、管樂、合唱等活動類拓展課；根據學校實際，挖掘社會資源，開發了陶藝、橄欖球等校本課程以及機器人項目等探究型課程；形成了每周一早上的文化大講堂書聲朗朗的氣氛。學校高度重視藏民族傳統文化的學習及傳承，開設了藏語文課和藏文書法、藏文朗誦等拓展課，藏族學生的文化需求得到較為充分的滿足。
學校尊重學生差異，實施分層次教學改革實驗，既關注學習困難的學生，也為學有潛力的學生提出供了更為廣闊的發展空間。2001年，西藏班預備年級實施三年制教改實驗，7年來取得了可喜的成績。教育部民教司及西藏教育廳在總結我校實驗的基礎上，準備把內地國中班的學制改為三年制。獨具特色的課程及活動，不僅使學校教學質量的穩步提升，而且使我們培養的學生具有鮮明的共康烙印，我們的畢業生廣受各類高中的歡迎。
成績
上海市共康中學