簡介
上川中學創建於1953年，系建國後上海市人民政府首批興建的一所新型的完全中學。現今又被首批命名為上海市實驗性、示範性高中。作為解放後上海首批創建的新型完全中學，控江中學曾為接納勞動人民子女入學和愛國僑生而引以自豪；作為上海市首批重點中學，上川中學業已以高質量和大批量地向名牌高校輸送人才而引人注目；作為跨世紀創建實施素質教育的實驗性、示範性高中，控江中學正以“自主發展教育”的辦學理念在市區、乃至全國廣泛發揮著優質教育的效應。
1學校概況
學校六十年的發展，如同一條緩緩流淌的小河，軌跡清晰可見...20世紀80年代--培
養學生“自辨、自學、自鍛、自理”能力。
20世紀80年代末--提出“自我評價、自我磨礪、自我調節、自我超越”的要求，逐步形成發掘學生自主潛能、培養學生自主、創新能力的基本思路。
20世紀90年代初--提出“自主發展教育”的辦學思想，提倡尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，讓他們成為教育教學活動的主體和自身發展的主人。
2教學規模
控江中學綠樹蔥蘢、花團錦簇、柳林竹榭、青草綿延，賦予學校盎然的生機和濃烈的青春氣息。16000平方米教學樓，配有先進的理化生實驗室和語音室、電腦房、4500平方米辦公樓、8700平方米操場、820平方米室內體育館和標準網球場、體操房、桌球房、籃球場等一流現代化標準建築設施，創建大氣而先進的教學環境。藏書7萬餘冊、300餘種報刊的全電腦化圖書館和閱覽室，更是學子們飽覽群書的學府，經2007年的整體大修之後，更加顯示了上海市優秀高中的風範。
3辦學特色
“自主發展教育”是學校辦學的最大特色。學校自90年代初，在全市率先提出“自主發展教育”的思想以來，任爾社會上刮什麼風，任爾學校內部人事發生什麼變遷，幾代控江人始終咬住自主發展教育這座“青山”不放鬆，並不斷賦予自主發展教育以新的內涵。即便在高考升學率的重壓之下，學校也從未加班加點，從未加重過學生的負擔，而是致力於引導學生學會自主學習，教育質量節節攀升，躋身全市高中的前列。“自主發展教育”已經成為全校上下普遍認同的辦學價值觀，成為學校文化和學校組織氛圍的根本標誌，成為推動學校持續發展的精神力量。
學校在自主發展教育的辦學模式指導下，積極發展生物和化學、數學和計算機等學科特色。這些特色學科硬體條件優越，擁有在全國或上海著名的優秀師資、有校本教材或學校教師參與編寫的統編教材、有學科競賽活動的有力支撐，有一批學有成果的特長生，有向社會輻射教改成果的基礎和實力。許多學生在國際和國內各類學科競賽中獲獎，其中多人被教育部和市教委命名為“明日小小科學家”。
4師資力量
學校師資力量雄厚，特級教師、全國骨幹教師、區局專業技術拔尖人才、碩士研究生共50餘人，有多名教師曾赴美國、英國、澳大利亞進修學習。學校現有教學班42個，學生1729人，專任教師125人。其中國務院特殊津貼1人，特級教師3人，市區骨幹教師12人，高級教師49人。
5教學成果
上川中學以其優良的辦學傳統，鮮明的辦學特色，優異的教學質量飲譽海內外。上海市控江中學在“自主發展教育”辦學理念的指引下，可謂是桃李鬥妍，春滿校園。學校連續多年被評為“上海市文明單位”、“上海市行為規範示範校”，被授予“上海市綠色學校”、“上海市中學創造教育實驗基地”“上海市德育工作先進集體”“聯合國教科文組織EPD項目實驗學校”、“上海市中學生創明星社團”。同時，學校堅持對學生進行生動活潑、切實有效的愛國主義教育，從而成為上海市愛國主義教育試驗基地。學校融自主發展與創造教育為一體，重視學生自學能力、創造能力的培養，從而成為中國創造學會教育實驗基地。
上川中學的學生學得主動，學得積極，學出了個性，控江中學的教育教學質量始終名列上海市市重點中學前茅。學校每年高考升學率保持在97%以上，以其高水平的教學質量，贏得廣泛的社會信賴。學校共有數百人次在全市、乃至全國競賽中獲獎，其中有兩名同學分獲全國和上海市青少年科技活動“明日小小科學家”這一最高殊榮；2008年初，成功承辦了上海市第一屆“中學生模擬聯合國大會”；2002年有一位學生獲得“高考狀元”的桂冠，2003年又有一位學生取得了595分的高分，2004年高考更是有兩名同學分獲上海市理科高考的“狀元”和“榜眼”，有十餘名學生以高分考取北大和清華，另有一名學生以141的高分獲得高考語文單科第一。2007年，高考文科狀元誕生於“狀元之鄉”的控江……
6常規活動
每學年10-11月期間於楊浦體育場舉行校秋季運動會，彰顯學子風采。
每2學年舉行校文化藝術節，設控江“十大歌手”、“十大樂手”、“十大舞者”、“控中奧斯卡”、朗誦大賽等活動，並邀請市、區相關人士出席開、閉幕式，是控江中學最熱鬧，也是最讓控江學子記憶最深刻的時光。
7對外交流
學校對外交流廣泛，是全國知名學校科研聯合體發起單位之一，是全國十五所著名重點中學定期召開教改研討會發起單位之一，前後多次接待過日本、美國、加拿大、瑞典、新加坡、香港等地教育團體來訪交流。
