群體
“三不”啃老族“三不”啃老族是有勞動能力的青壯年。
影響
中國城市中30%的年輕人靠啃老生活，65%以上的家庭存在啃老問題。啃老族類型繁多，儘管一部分人是因為房價過高等客觀原因被動地、階段性啃老，情有可原，但“三不”啃老是一種主動啃老。
“三不”啃老族既不利於青年一代的健康成長和家庭穩定，也不利於社會和諧發展。
改善建議
提高就業技能
應充分發揮專業機構、社會團體、社區、慈善機構、志願者等作用，為“三不”啃老族及其父母提供心理輔導，幫助他們轉變觀念，尤其是提高年輕人的心理承受力和環境適應能力。
此外，學校教育應“適當增加體驗教學、實習實訓、社會兼職”，鄭惠強建議，應引導學生到企業、街道等參加社會實踐和公益活動，更多接觸社會、了解社會，提高就業技能。
改變教育和社會心態
首先要改變親職教育的理念和方式。應讓家長們意識到，親職教育的目的不是培養少數精英，而是培養具有社會生存能力的人。要有意識地讓孩子參與家務勞動，從小培養孩子的勞動觀念和責任意識。
其次要改變學校教育的理念和方式。中國學生的實踐能力和社會適應普遍不足。學校應改變教學形式單一、機械的現狀，因材施教，幫孩子們提高綜合素質，不僅教知識和技能，更要培養獨立意識、責任意識以及適應社會的能力。
再次要改變社會上普遍存在的浮躁心態。要通過各類媒體和社會活動，引導國民形成腳踏實地的心態。改變崇富、崇官、崇洋、崇精英而輕視體力勞動的觀念。
多管齊下改善就業環境
應適當提高基層勞動者的工資和福利待遇，增加就業崗位，鼓勵民營企業、小微企業、現代服務業的發展，充分發揮其在就業中的積極作用，進一步落實鼓勵大學生創業、鼓勵失業人員再就業的政策，營造適合創新創業的環境；鼓勵企業、社區與學校結對互助，增加就業崗位。同時設立社會義務勞動機構，幫助“三不”啃老族走出家門，體驗勞動的樂趣，並在幫助別人的過程中提升自己。
