目錄
序言第一章高校大學生就業指導概述
一、高校大學生就業指導的基本概念和基本理論
二、高校大學生就業指導的理論基礎
第二章我國高校大學生就業指導的現狀分析
一、我國高校大學生就業指導的歷史沿革
二、我國高校大學生就業指導存在的主要問題及原因分析
第三章西方主要國家高校大學生就業指導的經驗及借鑑
一、美國高校大學生就業指導的經驗及借鑑
二、日本高校大學生就業指導的經驗及借鑑
三、德國高校大學生就業指導的經驗及借鑑
第四章我國高校大學生就業市場的需求及其影響因素分析
一、當前我國高校大學生就業市場的需求分析
二、影響我國高校大學生就業的自身因素分析
第五章當前我國高校大學生就業指導與社會需求的差異分析
一、高校側重理論上的指導，社會需要實際套用能力
二、學生知識轉化能力差，而市場不能提供能力轉換空間
三、就業指導形式單一，而市場的需求靈活多變
第六章我國高校大學生就業指導新模式的設計
一、構建我國高校大學生全程化生涯規劃就業指導模式的目標
二、構建我國高校大學生全程化生涯規劃就業指導模式的指導思想
三、構建我國高校大學生全程化生涯規劃就業指導模式的結構體系與組織機構
四、構建我國高校大學生全程化生涯規劃就業指導模式的基本思路
五、構建我國高校大學生全程化生涯規劃就業指導模式的配套措施
前言
就業是衡量一個國家和地區經濟社會發展的重要標誌之一，近年來，我國各級黨委和政府非常重視就業和再就業工作，認真貫徹落實中央有關就業和再就業政策。但從我國勞動力發展趨勢來看，新生勞動力的快速增長和產業結構調整、企業技術含量的提高所帶來的失業問題以及農村勞動力的大規模轉移和外來勞動力的大量湧入，使我國的就業問題更嚴峻。其中，高校大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。新中國成立以後，由於國家對勞動力就業採取計畫安排，政府統一分配的辦法，所以就業指導一度被思想教育所取代，我國現行的高校大學生就業指導模式是上世紀90年代大學生分配製度改革後逐步形成的。國家及各省市區教育行政部門和各級各類高等學校成立了畢業生就業指導機構，並編輯出版了一系列大學生就業指導教材，發行大學生就業指導刊物，培訓大學生就業指導人員。但由於我國高校大學生就業指導起步較晚，多數高校大學生就業指導工作還停留在相對粗放階段，就業指導體系不夠完善，工作隊伍建設不能滿足現實工作的需要，就業指導的範圍、內容、層次、水平還有待進一步提高，就業指導工作本身與大學生的需求存在一定的差距。當前的高校大學生就業指導在理論探索上、機構設定上、指導內容上、師資隊伍上、實踐工作上都存在著問題和不足，亟待改革。
精彩書摘
在新形勢下，為了幫助大學畢業生邁好走向社會的第一步，沉著、從容地選擇一份理想的職業，就業指導應該提前介入，讓大學生做到未雨綢繆，讓他們在思想素質、就業觀念、職業能力、職業素質、就業心理、職業評價與自我評價等方面做好充分的就業準備。無論是職業理想的確立，良好的就業觀念的形成，心理素質的提高，還是職業能力、職業素質的培養與增強都需要一個長期的教育和培養的過程。但由於人們對就業指導本質的理解帶有歷史的慣性，由於高校大學生就業指導工作起步較晚，再加上受實用主義教育目的觀的影響，目前我國高等學校的就業指導工作只在大學畢業前，針對畢業生進行。顯然，現行的就業指導模式是無法擔當如此重任的。因此，根據影響大學生就業的主要因素，以及大學生就業指導的主要任務，借鑑國外高校大學生就業指導的經驗和成功例子，再結合我國高校大學生就業指導工作的現狀和實際，構建科學的、行之有效的我國高校大學生全程化生涯規劃就業指導模式已成當務之急。一、構建我國高校大學生全程化生涯規劃就業指導模式的目標高校大學生全程化生涯規劃就業指導模式的目標是：首先高校要高度重視大學生就業指導工作，轉變觀念，把就業指導工作納人到學校大的方針政策的建設當中去，建立以市場為導向的培養模式；組建一支高素質的專業化就業指導隊伍，從學生入學之前就介入指導，直至其整個大學生涯，甚至到大學生畢業之後的幾年都進行跟蹤指導，實現就業指導的全程化。
