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基本資料 編輯推薦 內容簡介 作者簡介 精彩書摘基本資料
作 者： 劉童 著出 版 社： 新世界出版社
出版時間： 2008-1-1
字 數： 245000
版 次： 1
頁 數： 328
印刷時間： 2008/01/01
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787802285668
包 裝： 平裝
編輯推薦
全國首部青春音樂影像小說；青春純愛小說新高度。你相信，愛也是有光影和靈魂的嗎？你相信，有愛的生命凋謝後會成為天使么？
經過四個季節的輪迴，劉童帶領你一步步揭開少年間的隱秘與悲愴。
內容簡介
湘南高中是升學率極高的重點學校。高二年級里準備考醫學部的康縱與文學才子莫小魚，以及脫線的藝術特長生祐祐並稱湘南高中的三大校草。一通讓莫小魚去認領屍體的電話打破了本該有的平靜，莫小魚的姐姐莫言失蹤了兩年，小魚一直在尋找姐姐。最後誰也沒想到是這樣的結果。更奇怪的是莫小魚接到這個電話後很平靜，沒有去警察局，也沒有任何反應。為了更多的了解事情的真相，康縱去了小魚之前所在的國中，才發現原來小魚的家族史里一直都有惡性腦瘤的發病史，莫小魚的父親就是腦瘤發作，莫小魚姐姐的失蹤也是因為自己發病。而小魚也很有可能遺傳了惡性腦瘤。作者簡介
劉童，湖南師範大學99級中文系畢業。已出版長篇青春哲理小說《五十米深藍》《美麗最少年》等，暢銷的不賺錢，不暢銷的賺人氣，被稱為青春哲理小說代表人物。
曾在馬來西亞及國內各大平媒開設專欄，近期在《完全生活手冊》《YOHO！潮流志》《manse》等開設個人專欄表達小說以外的自我。
曾任中國王牌娛樂新聞節目《娛樂現場》、《娛樂任我行》製片人，現任光線傳媒《明星記者會》製片人。
精彩書摘
第一章01
三個少年躺在湘南大學附屬中學的山岡上已有整整一個夜晚，高二暑期即將到來，康縱、莫小魚和祐祐就這樣在山岡上躺著，看著月亮與太陽的交替，在流動的季節里感受短暫的生命。
臉龐堅硬、稜角分明的三個少年。
是拿來素描的冰山，是筆直斷裂的線條。
莫小魚一言不發，隨著風輕輕擺動的劉海微微遮住了一些眼睛，睫毛上沾有一點夜晚的露水或者淚水，康縱和祐祐也無法用準確的語言對他進行勸慰。如何才能勸慰？
“小魚……我……”
“其實……我們……”
“如果……那么……”
乾脆選擇沉默好了，用轉折詞開頭並不是適用於任何場合，也顯得刻意的隨意了。他們找到莫小魚時，莫小魚正躺在草地上一動不動面無表情。他們認識那么久，莫小魚第一次一個人躺在這片廣闊的草地上，第一次一言不發。
遙遠星空，穿梭涼風。
心情如潑墨在了藍得發灰的天空。
少年們整齊地躺在湘南高中的山岡上。
靜謐的夜色，混合著各人的雜亂心思，像盛開在海底五千米暗色里的點點螢火。
康縱和祐祐在莫小魚的身邊躺下來，一動不動，那時他們就知道了“活要見人死要見屍“的說法根本就是瞎扯。
而那一年的整個三月，從莫小魚開始接到的認領姐姐屍體的電話，就注定了要讓見證這一切發生的三個少年經歷一場人生未知的浩瀚。
02
湘南大學附屬中學當然是全國最優秀的中學，不僅僅是因為100%的升學率，更因為每年都有並肩齊驅的無數校草，這兩點使得湘南大學附屬中學不僅有相當好的美譽度，同時也擁有相當高的上座率。
單單從高三來說，整個年級文科理科分別都有四十幾個班，每個班都有將近一百個人。湘南大學附屬中學是集合國小，國中，高中九個年級的超級中學，所以湘南大學附屬中學的規模比一般的大學不知道大了好幾倍，本來人數眾多就熱鬧的湘南大學附屬中學，因為有高二的三個超級校草而變得超級熱鬧非凡起來。
他們是湘南大學附屬中學某個迎風凸起的山岡上三個十七歲的少年。
一心想成為內科神經學專家的康縱。
想成為中國最出色編劇的莫小魚。
至今還不知道自己要考美術學院什麼系的祐祐。
整片嫩綠青草地，無邊無際的星空之下。
借著月光遠遠望去，穿鵝黃休閒襯衣的康縱，穿紅白連帽衫的莫小魚，穿米色長袖T恤的祐祐，三個少年倒在大片的綠草地上，場景美貌像極了日韓劇里搖臂下大片唯美色彩鋪陳的意境。
湘南是四面環山的丘陵城市，當初康縱對莫小魚和祐祐介紹湘南的時候便說：“一不小心你的住處就會占據了某個山頭，再搭個棚子就可以說自己是寨主了。”
“……“莫小魚不認為這是對湘南地貌的絕佳比喻。
“康縱，這是你深思熟慮過後的一個笑話嗎？”祐祐揚起那張每天被學校女生用目光就想掐出水的臉，肆無忌憚的樣子讓康縱抓狂。
03
在中學裡，校草不見校草，校花嫉恨校花是經典理論，所以往往導致他們各自的擁躉們為了他們而爭吵激烈，恨不得每天拿了刀槍硫酸在學校里火併。但要造成湘南高中這般三大校草其樂融融的景觀還真不是輕易就可以見到的事情。
“我說了這個學校的風水好吧。”每次莫小魚、祐祐和康縱三個人同時出現的時候，女生們都是這樣對自己的學妹們說。
確實，湘南大學附屬中學是全國風水最好、環境最優美的學校。學校依山而建，從下至上，校長室陰雨連綿的時候，山腳的高中理科班依然是陽光和煦，每位慕名而來的遊客都有在此繼續深造或當場繁衍後代的念頭，感受天地之靈氣，共同造就人類之精華。
第一次知道有莫小魚這號人物的時候是康縱從高一理科班重點班去高一文科重點班的過程中。天藍色的連帽衫，利落的劉海不長不短剛好與黑邊鏡框平齊，從某些角度看又多出了那么一點點的自由和隨意，並不是完全地符合尺子丈量過後的精確，但要比十分精準要舒服許多。
“就像費盡心思寫下的情書總不夠真誠。”
“就像精心打理的模樣總不夠自然。”
就像女生都用以上兩句話來解釋康縱受歡迎的原因。
康縱正把一份患有嚴重自閉症的患者病例拿到文科班幫忙翻譯，他正從文科班的教學樓下來，經過大半個校區他便可到達湘南高中的理科區域。
康縱可以選擇乘坐專門為觀光的家長們設立的校區內的觀光車，正當他思索著如何將手頭的病例發到網路上，如何與一名在一個月之內失去三名親人的自閉症患者進行溝通時。
突然。
天地一片模糊，鼻頭一酸，他呆在那裡，眼睛緊緊閉牢。
頭髮上，臉上全是涼涼的、黏黏的物體，嘴角滲進去甜甜的絲滑，鏡架也歪在了一邊，無論如何都無法睜開眼睛了。
仍然不明白髮生什麼事情的康縱小心地蹲下，蹲下目標就顯得小一些，他一直是這樣以為的。蹲下的時候也小心地用舌尖舔了舔嘴角的物體，從經驗上來判斷，這究竟是什麼呢？
腦部正在進行運算時，他又立刻經受了重重的一擊。
“莫小魚，昨天晚上要你參加我的生日聚會你就放我鴿子，全班八十幾號人物都被你晾在那，今天你戴個眼鏡裝斯文我也照樣收拾你！”
清脆的女聲夾雜著一些些的小成就，一些些的小憤怒。
康縱就要發作的怒火被這樣的聲線衝擊得蕩然無存。原來是個女生，那還是休戰吧，她一定是認錯人了。
康縱將雙手舉過頭頂，比畫了一個十字型，表示暫停休戰。
比畫了半天，女聲消失了，康縱等了大半天沒有人遞紙過來。
眼睛實在是睜不開，只有橫下心把連帽衫脫下來，只剩下了一件橙色NIKE T恤，把頭放在連帽衫里一頓猛擦。
恢復視線後，發現一大群低年級的女生帶著各種驚喜的面孔在周圍指指點點，經過的觀光車上的乘客拋下一些疑慮外，那個擁有清脆聲線的女生早已不見了蹤影。
真的很倒霉啊。
果然很倒霉。
“莫小魚”三個字被牢牢地記在了康縱心裡，他是代一個叫“莫小魚”的男生承受了這一切，總歸，他是要還的。
一切發生得太突然，就像夢裡中了彩票一樣。得獎和夢醒都是一瞬間的事，落差卻是巨大。康縱穿著T恤就回到了理科班，一天的好心情就這么沒了，那個叫莫小魚的無辜的人很順理成章地上了康縱的黑名單，但康縱也只能在心裡讓他上上黑名單，這種沒來由的矛盾在男孩們的心裡是無論如何也滋長不起來的。如果換作是女生，恐怕早已在廣播站去廣播尋人啟事了吧。
算了算了，手頭的資料還急著翻譯呢。
05
高一下半期，有女生拿著暢銷的家庭故事型雜誌在班上傳閱，其中的封面故事曲折離奇，有同學於是說：“聽說這個故事的主角就在我們學校文科班讀書，康縱不是認識文科班的學生嗎？去問問看是誰。”
家庭雜誌的故事總是習慣的套路，換了名字和發生地點就成了一篇新的故事。康縱把雜誌拿過來研讀，情節比以往還要糾結，這讓讀理科的他頭立刻就變大起來。
A的父親是性無能，他母親在外一夜情之後懷上了A，正在猶豫是否要墮胎的時候，與A母親一夜情的男人找上了A的母親，告知他原配妻子生的女兒出生之後患上了絕症，需要新生兒的臍帶血來拯救生命。這是一個可笑又充滿睿智的選擇，A的母親想了很久，看到那個給自己身心帶來愉悅的男人一天一天地衰老，她最終將A生了下來，卻遭到了原配丈夫的痛毆，一時間滿城風雨。雖然A用自己的臍帶血救活了同父異母的姐姐，但母親在生下他的第二天就被原配丈夫帶回了家，雙雙服毒死到了家裡。他回到了親生父親的家裡，親生父親的原配也因為承受不了A給支離破碎家庭帶來的壓力，扔下了兩姐弟而去。親生父親在帶了兩人幾年之後也一走了之了，之後的A的生活都是由十歲的姐姐來照顧。
呵，這樣的人究竟承受了多大的痛苦和壓力啊，康縱看得心裡一陣發涼，連喝幾杯溫水也不能溫暖心靈。看別人的故事永遠覺得心驚，還是自己最幸福。
康縱想到一年前去湘南醫學院聽大學教授講述接連失去親人患有嚴重自閉症的患者病例。
拒絕一切交談，對世間的一切都抱有不確定性，認為世界上的任何事物之間的因果都存在斷層。
患者不再接受吃任何塊狀的食物，只喝流食，他擔心塊狀的食物會卡住氣管。
不再接觸任何有可能帶來傷害生命的物體，喜歡越來越小的空間，越來越暗的環境，在療養院的小病房裡，他才會有片刻安寧。
做醫學院院長的父親說，那是回歸人類初始的表現，在母親的子宮裡才能得到的溫暖和安全。
想到這裡，康縱突然對故事裡的主角產生了無比的好奇，於是還真找到了文科班的學姐，套了半天的話才得到一點信息，男主角和自己一般大，在文科班讀高二。
06
康縱至今仍然想不明白自己為什麼就會拿著雜誌去了文科班高二的教室。午休的時間。
走廊上靜得嚇人。
陽光大篇幅的照射，隱約伴有地面細微的焦灼聲。
教室里只有五六個學生，其中一個男孩靠在階梯教室的座椅上，把腳架在前面的桌子上，看著窗外一動不動。從康縱的角度看，男孩的身後灑落了窗外湧進的大量陽光，背光的狀態下康縱看不清他的表情。直到走近了，才小心並謹慎地碰了碰男孩，“你好，不好意思打擾一下，請問你是高二的學生么？”
湊近了看，康縱似乎有點兒似曾相識的感覺。
堅毅的側臉代表了思考問題的思維體系。
緊閉的嘴唇代表了防禦機制建設的完全。
明亮的眼珠，清澈的目光代表了探究心靈的力量。
除此之外，康縱就是想不起來，這個男孩究竟是在什麼地方見過。
但這些與手頭的事情比起來就顯得並不重要了，在得到了男孩點頭的肯定之後，康縱把雜誌遞到了他的手上，並詢問他：“請問，你知道這個故事的主角是誰么？”
男孩看了看封面，便把雜誌扔到一旁的桌上，康縱得到了他的詰問：“你想知道主角的目的是什麼？”
“……我想幫他走出心理困境。”康縱有些語塞，這個答案在高中校園裡實在是顯得有些做作，要知道不是每個人都像康縱一樣有良好的醫學背景，讀理科班就是為了當一名好的神經學的醫生的。
對方還願意和他對話，這讓康縱心裡也緩和了許多。
“你放心吧，他不會有心理困境的，不過每個人都有自己的生活軌跡，我還是建議你們別只顧著看別人的生活而忘記了自己的目的。”文科班學生說起話來總是一套一套的，隨時都可以有巨大的哲學理論作為依據，這讓康縱有點兒後悔來錯了地方。
想報考醫學部內科神經學的康縱，注定了要接觸更多更多心理上有缺憾的病人。希望用盡所能去幫助他們，找到自己的價值和意義。
於是康縱居然就這么回答男孩：“不是我想窺探，而是想和他一起感同身受，一起來承擔這樣帶來的後果，要說是同情心也未嘗不可，我只是想起到一名即將做神經學學生的作用而已。”大義凜然，順便推了推鼻樑上的鏡架。
“你是理科班的？”男孩突然問。
“……”康縱不太明白對方的意思。
“你叫……”男孩突然把臉湊進來，仔細端詳了一陣康縱，“你是叫康縱嗎？“
“我就是。你是？”
“你是康縱？”
“我就是，你是？”
男孩的回答完全忽略掉康縱的反問，只是自顧自地說話。
“原來你就是康縱，終於知道你是誰了，原來就是你？”說完，男孩把頭一偏，準備不再搭理他。
“可，你是？”康縱也湊近了繼續觀察男孩，看著看著，突然發現他穿了一件和自己款式一模一樣的連帽衫，只是顏色不同而已。想起最近發生的一系列事情，有點兒恍然，正準備開口。
對方說話了：“我叫莫小魚。我認識你是因為我常常會被糊塗的老師們在路上叫成康縱，也會被低年級和同年級的女生們叫成康縱，我的信箱裡也常常會出現你的信，我想是不是有一個人和我長得太像，今天一看，絕了。”
07
站在公正的角度，在以巨大陽光為背景的幽暗環境下，理科班的康縱和文科班的莫小魚確實有很多相像之處。
181cm身高的康縱比莫小魚高那么3cm，極像的鼻樑，眉頭，眼睛，髮型，唯一有所區別是皮膚較白康縱常年戴著眼鏡，而小麥色皮膚的莫小魚則不戴。
沒有任何血緣關係的人卻有著那么多奇妙的聯繫。
當所有人朝這邊看的時候，巨大的陽光成為了他們的視覺屏障。
世界上的兩個極其相像的剪影，相見之後便有了翻天覆地的重疊。
一早便預設的兩個程式，兜轉後終於相遇。
接下去又會發生什麼呢？
康縱遲緩了兩秒之後，覺得莫小魚是在轉移剛才的話題，索性加重了疑問：“那主角你認識嗎？”
超級溫情的感人場面就這樣被康縱不依不饒地摧毀掉了。
“那就是我。你還想幫我走出困境嗎？”
莫小魚波瀾不驚的臉上泛著陰影，分不清情緒和態度。與長篇累牘的敘述比起來，康縱似乎對簡潔有力的回話更不適應。
那一張一弛的對話中，康縱和莫小魚迅速認識。
這種認識對康縱而言已經不是簡單的，抱著以一種交際的態度去結識各個不同班級的朋友的目的--以便開學之後在寢室同學面前說“我有某某班級某某專業的朋友……“時的那種優越感。
莫小魚是一個氣質乾淨的男學生，大家都說像康縱的話，那么他有一張俊俏的面容並不為過，對人不算熱情，與人交談時總表現出努力傾聽的樣子，臉部會浮現出仔細思考對方話語的表情，顯得相當誠懇。雖然康縱之後每次與莫小魚聊天時，沉默的時間往往占據了絕大多數，但他認為這恰恰是他們維持更長期友誼的方式，在面對無數未知人生裂痕的現實前，中文語言的多樣性經常會造成一些不必要的麻煩，而緘默是最好的選擇。
他唯一的目的就是幫助莫小魚從人生的陰影中解脫出來，雖然他摸不準莫小魚是否需要他的幫助。但從康縱第一次產生這樣的念頭開始，偉大又足夠毀滅世界的少年故事也就正式拉開了序幕。
故事的第三個主人公是祐祐。如果再不介紹他的話，他就會站在五樓的高樓對你喊：“你們就別介紹我了，永遠都別介紹我了！！“--他是很容易情緒失控的高中校草啊。
祐祐的本名叫鄺成祐，因為RAP讓“YOYOYO“很流行，所以一夜之間他就成為祐祐了。祐祐就讀湘南大學附屬中學的特長班，特長班說起來並不是人人都有特長，而是因為大多數人都有弱項，所以把過多的弱項一排除，稍微好一點的藝術細胞便成為特長了。
從高一到高三，祐祐從油畫專業轉到了國畫專業再轉到水彩畫專業，轉專業的行為讓所有的老師都對祐祐相當痛恨，但卻沒有太多的辦法收拾他，祐祐是個非常討人喜歡又聰明的孩子，換任何專業都可以拿到中等偏上的成績。
而把轉專業當做遊戲的祐祐也成為了康縱研究的樣本範例，作為一心想成為神經學教授的學生來說，康縱必須要了解這種人的心理究竟是什麼地方出了問題，經過一來二去的了解後，才得知祐祐國小考國中時體育考試摔到了腦袋沒有參加考試，買了進去。
國中考高中，騎腳踏車從橋上衝到河裡，摔斷了腿沒有參加考試，買了進去。
高中考特長班，家長實在怕他摔壞了自己，整天看著，直到他順利走進考場，但考了一半暈倒在考場裡。
康縱的結論是他完全是出於故意，倒是祐祐自己善解人意悠悠地說，不，這應該是慣性……
由於特長班要求的分數總是最低，所以祐祐的分數加一些錢很容易就進入特長班。進特長班要進行象徵性的面試。
老師問他，請問你最擅長什麼畫？
祐祐想了半天回答：繪畫。
老師又問他：你覺得什麼最美？
他想了半天又回答：人心。
老師有點兒扛不住了，最後問他：你想學什麼？
祐祐十分乾脆地回答：學習！！
看來，國中摔到腦袋還不是故意的，現在多少留下了後遺症。但康縱基於對患者的鼓勵所以也總是安慰他，日本有個漫畫叫《My boss my hero》，男主角加法都不會一樣成了大事。祐祐也毫不思索點點頭說：那是。
康縱決定把祐祐介紹給莫小魚認識的時候感到一點憂慮，他不知道這些朋友到底應該怎樣相處，莫小魚是否會和他產生友誼就是人努力天注定了。康縱也費煞心思約了好些同學一起到KTVK歌，祐祐當晚的表現一直不怎么樣，除了點了幾首歌唱了幾句清楚的“YOYOYO“之外，他和莫小魚也沒說上幾句話。就在大家要離開時，祐祐問了問長得精神氣質突出國語標準笑容可掬的男服務員：“請問出大門怎么走？”
男服務員笑起來像蜂蜜一樣膩人：“請問你們說什麼？”
“請問出大門怎么走？？！”
他回答：“好走！！”
然後整張臉繼續揚起蜂蜜般的笑容。
康縱和莫小魚對視一眼，突然他們就原諒了祐祐，其實他並不特殊。
某天祐祐正在畫室畫蠟筆畫，康縱剛好經過，於是百無聊賴地問他：“油畫和蠟筆畫有什麼不同？”
“一個是油畫，一個蠟筆畫，它們的叫法就不同。”然後祐祐舉著手中的蠟筆可愛地搖著。康縱一時語塞，畫著畫著，祐祐覺得氣氛有點兒冷，於是找話題問康縱：“你在聽什麼？”
“梁靜茹和江美琪。”
“她們的歌好聽，你覺得她們的音樂有什麼不同？”
“她們一個姓梁一個姓江。”康縱的學習能力也很快，這會輪到祐祐也語塞。
“為什麼你爸不把你轉到體育特長班去讀書，看你對美術也沒有什麼興趣。”
“體育特長班的女生長得都跟男的一樣，跟她們談戀愛沒準人家以為我喜歡搞同性戀呢。”
康縱仔細打量他一眼，DG的T恤，胸口一隻大大的藍蜻蜓，不知道怎么，康縱腦子裡就浮現出了艷光四射這個詞。
“也對，你和女生戀愛，確實容易被人誤認喜歡搞同性戀。”康縱轉過頭不再看祐祐，留他一個人春蠶到死絲方盡的想破頭。
康縱之所以和祐祐這樣典型性分裂人格的人玩得好也是因為認識的奇遇，如果說與莫小魚的相識是宿命乘以二的話，那康縱與祐祐的相熟則是偶像劇乘以偶像劇。
如果說偶像劇與偶像劇是色彩斑斕的組合。
那么從相遇開始，命運間就綴上了色彩斑斕的成分。
05
高一放假，康縱訂了機票一個人出遊，下午五時的飛機，康縱到達機場時就已經四點五十了。機場人聲鼎沸，關卡眾多，康縱一進去就傻眼。去換登機卡時，漂亮的制服小姐說：“你才來？你的飛機都已經飛到你家了。”
康縱的死穴是不太善於與正常人溝通，他一時愣在那不知道該說什麼。
“康縱，好巧！！”他循著聲音過去，貌似自己學校的學生站在他的身後喊著，那種架勢有點兒像拉家常，在機場這樣的地方，他的姿勢有點兒像--“你來我家幹嗎？”--這樣的姿勢。康縱依舊在短時間內沒有理清楚頭緒，也不清楚和自己說話的人究竟是誰，而對方就這樣大大咧咧地招呼起自己來。
“我沒有趕上我的那趟飛機，所以我現在走不了了，可能我要重新換一班飛機了。”這大概就是康縱最終想要表達的意思。
“誤機了。”祐祐的語氣果然就像是--我得想想辦法幫你解決一下。
“啊，對，誤機了。”很多簡單詞語可以代表眾多事情的曲折性，就好像每個人的人名。你說到小明，有國小文憑的人就立刻會明白小明是最喜歡丟東西，也最喜歡在路上撿到東西交給警察叔叔的同學。再比如你說“莫小魚那樣的人”，每個人心裡大概就知道那是一個怎樣的性格怎樣的處事方式。可是對於已經沉溺於用複雜語言去解讀簡單話語的理科學生康縱而言，他只能從簡單的語句去解讀更多的含義，已經忘記該如何逆向總結了。
對他來說，用簡單的詞語去總結一件事情是一件相當折磨人的事，比如是誰第一次用“誤機”這個詞來代表“我因為某些原因沒有趕上我應該要乘坐的那一班飛機“。
這樣的問題經常會讓康縱思緒萬千，都忽略了熱情男同學對他說的--“如果不介意的話，我先把你送過去。”--康縱完全把這句話忽略了，所以他也就毫不猶豫和客氣地對男同學說：“那實在是太好了。”
