《醫學機能學實驗教程》:科學出版社出版、孔德虎主編的《醫學機能學實驗教程 -百科知識中文網

基本信息

《醫學機能學實驗教程》一書分五章，包括總論、基礎實驗、綜合實驗、創新實驗和機能學實驗設計。從內容的編排上，既考慮學科的特點，又注意保持課程內容的銜接和有機的融合，並從有利於不同層次、不同專業學生學習的實際考慮，力求使教學內容循序漸進，儘量做到局部和整體的統一，作者希望本書能成為一本較為規範的實驗教學用書。參加本書編寫的所有作者均是長期從事本門課程教學的中青年骨幹教師，其中計算機生物信號採集分析系統作者約請四川大學的黃武老師編寫；他們將自身的教學實踐和心得體會不同程度地滲透在教材的各個章節中，可以說老師們是非常用心地將教學內容和體會在書中反映出來，並以此奉獻給每一位讀者。本書的統稿和編排分別由張瑾、余科科、郭岩博士和胡金蘭副教授承擔，她們為書稿的順利完成付出了艱辛的勞動；本書的籌劃和編纂一直得到安徽醫科大學的領導和各相關學科老師們的高度重視；國內同行專家為本書的撰寫提供了重要的參考資料；科學出版社為本書的出版嚴格把關，精心編審並做出了卓有成效的貢獻。

內容簡介

本書結合國內高等醫藥院校機能學實驗教學的特點和發展趨勢，在總結多年實驗教學經驗的基礎上，較為詳細地介紹了醫學機能學實驗教學的基本方法，技術，目的，基本的教學內容，綜合性、創新性和設計性實驗，操作步驟和實施方案，把生理學、病理生理學和藥理學等學科的實驗課教學內容有機地結合起來，既體現學科的特點，又注意學科間的相互融合，力求條理、層次清楚，內容循序漸進。

背景資料

綜合性實驗課程

醫學機能學實驗是集生理學、病理生理學和藥理學等相關學科實驗教學內容為一體的一門綜合性實驗課程。自2000年以來，國內多數醫學院校按照本科教學的要求，並結合自身教學特點，在整合各方資源的基礎上，相繼開出這門實驗課程，並取得了良好的效果。

實踐過程

和其他院校一樣，近十年來，作者積極地進行實驗課程教學改革，不斷借鑑並吸取兄弟院校的成功做法和經驗，組織醫學機能學各相關學科的教師，對實驗教學大綱進行反覆多次的修訂，結合各學科的特點和優勢，針對不同層次的教學對象，選擇性地規劃、設計實驗課教學內容，並適當地增加綜合性實驗課的比例，使課程結構和教材內容趨於規範和合理。同時，作者在省部共建高校基礎實驗室和省教育廳高校實驗室示範中心建設項目的支持下，合理配置性能較為優越的教學設施，並適當地兼顧對長學制學生培養的要求，部分地建立了創新性實驗的技術平台，目的是適應不同層次的實驗教學，著力培養思路寬闊、實踐能力較強的創新型人才。《醫學機能學實驗教程》一書正是在我們對實驗教學不斷總結經驗的基礎上應運而生的，它既是我們致力於實驗課程改革的點滴心得體會，也是一次思想創新和部分教學方式創新的實踐過程。

知識點

醫學機能學實驗是融合基礎醫學與理學相關的生理學、病理生理學和藥理學等學科的實驗方法、技術，在綜合併適當地吸收各相關學科經典的方法和新的技術的基礎上所形成的一門獨立的實驗系統。機能學實驗課的目的在於培養學生通過實驗驗證已知的理論知識，培養理論聯繫實際的能力，使所學的基本知識和基本理論進一步鞏固和提高；了解獲得知識的科學方法和手段，初步掌握動物實驗設計的方法步驟；通過實驗初步掌握常用儀器的使用，學會觀察、記錄、分析實驗結果及書寫實驗報告的基本方法；培養學生嚴肅認真的科學態度、嚴謹的科學作風、實事求是和團結協作的精神，在此基礎上不斷地增強學生創新意識和科學思維的能力，為今後接觸臨床和從事科學研究奠定堅實的基礎。