資料
讀點經典出 版 者：重慶出版集團
作 者：萬明春
簡介
讀經典活動由中共中央政治局委員、重慶市委書記薄熙來倡導。
“腹有詩書氣自華”。為提高該市幹部的文化修養，在市委宣傳部的組織下，編者編選了這套《讀點經典》，內容主要是中國古代和近現代經典文獻中的名家名篇或格言警句，兼及外國作品。
在選錄中，編者突出了勵志、和諧、民生、為政、修養、勤學、藝術、智慧等方面的主題。為了便於編排，又將其分為經典語錄、散文選萃、詩詞擷英、楹聯集錦（或箴言集錦）、經典釋名等幾大板塊。
本書以叢書的方式出版發行，每月1輯。本書採用小開本，以便於攜帶。為了方便閱讀，對所選散文和詩歌部分的作者和題旨，編者作了簡要的介紹；對較為生僻的語詞，也作了簡單的注釋；通俗的字詞，不再注釋。
內容
該叢書分為高中版、國中版、國小高段本和國小中段本四種，攫取了中外名人的一些經典型的詩文，並輔以注釋和解說。該書注意不同年齡段學生的接受能力，所造詩文的思想性、藝術性和文學水平俱佳，值得推薦。
評價
閱讀《讀點經典》叢書激活了七十七團人對於文化經典的需求。許多幹部從各種應酬和羈絆中擺脫出來，抽身學習，擠時間學習，把閱讀中華經典當做自發的學習和有益的生命體驗。在該團機關各辦公室，每一位幹部的案頭都摞放著一至多本《讀點經典》書籍，工作之餘非常方便隨手翻看，閱讀後每人還寫了讀後感。全團上下已經形成爭當學習型幹部，爭創學習型集體（單位）的良好氛圍。師黨委宣傳部副部長陳惠新在來該團參加幹部考評工作時，在團政工辦看到了這套叢書，愛不釋手，口中連說：“好書！好書！”。機關幹部張超華還把這套叢書推薦給上中學的女兒閱讀。
目錄
序/薄熙來
經典語錄
《論語》二則
《晏子春秋》二則
《中論》二則
《淮南子》二則
《潛夫論》二則
現代語錄六則
散文選萃
報任少卿書（節選），司馬遷
蘭亭集序/王羲之
阿房宮賦（節選）/杜牧
聰明人不能做事，世界是屬於傻子的/魯迅
人生的境界（節選）/馮友蘭
真實的高貴/海明威
詩詞擷英
山居秋暝/王維
雁門太守行/李賀
桂枝香·金陵懷古/王安石
採桑子·重陽/毛澤東
老馬/臧克家
示兒/藍蒂裕
帆/萊蒙托夫
楹聯集錦
經典釋名
後記
書摘
散文選萃
報任少卿書（節選），司馬遷
古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俶儻非常之人稱焉。蓋西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大氐聖賢發憤之所為作也。此人皆意有所鬱結，不得通其道，故述往事，思來者。及如左丘明無目，孫子斷足，終不可用，退論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。
【解題】
《報任少卿書》，又作《報任安書》，作於武帝太始四年（前93），時司馬遷已受過宮刑出獄，在中書令任上，年53歲。本文是了解司馬遷生平的主要文獻。任安，字少卿，滎陽人，曾任益州刺史、北軍使者護軍。任安作為司馬遷友人，曾寫信責備他不能利用中書令的地位“推賢進士”。司馬遷回信，以極為激憤的心情，申訴了自己的不幸遭遇，抒發了內心的無限痛苦，批判了武帝的喜怒無常、剛愎自用，表現了為理想而甘受屈辱、堅強不屈的精神，也傾訴了不能推薦賢才的心曲。這裡選人的一段，提出了著名的“發憤著書”說，指出了此前一系列不朽著作之所以產生的原因——這些著作都是在作者的身心遭遇重創，而理想又皆不得實現的情況下，通過文字以抒發郁情，表達思想所形成的，都是“不平則鳴”的結果。在中國文學史上，“發憤著書”說是關於創作動機的著名觀點，具有十分深遠的影響。
【注釋】
〔1〕這段是說，古時候身雖富貴卻聲名無存的人已無法計數，只有灑脫不拘、才華卓異、超越平庸的人，才能得到讚美。摩滅：磨滅，消失。勝：盡。俶儻：即“倜儻”，才氣縱橫不受拘束。稱：讚美。
〔2〕這二句是說，文王被囚禁，而演成《周易》。西伯：指周文王，商紂時為西伯，建國於岐山之下。相傳伏羲畫八卦，文王被拘於羑里時，將八卦演成六十四卦，成為《周易》的基礎。
〔3〕這二句是說，孔子遇厄，而作《春秋》。仲尼：孔子的字。厄：困厄，困頓。孔子周遊列國，遇到了圍攻和絕糧的困厄，這才返回魯國，著手《春秋》的寫作。
……
