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語文的詩意
《語文的詩意》是2002年蘇州大學出版社出版的圖書，作者是高萬祥。
內容簡介 目錄 -
語文味教學法
語文味教學法，是以語文味教學理論為指導思想，以教學過程中師生共生、共賞、共創、共享、共鳴、共融、共進為教學宗旨，以既要就語文教語文又要跳出語文教語文，使...
教學語言 定義 核心辭彙 關鍵句式 學理思考 -
詩意德育
1.德育的主體化詩意德育的“詩意”不是學生地位的“淡化”，而是“主體化”。 2.德育的生活化詩意德育“詩意”不是德育的“虛空化”，而是“生活化”。 3....
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語文味
“語文味”在2001年上半年由語文味教學流派創立者程少堂正式提出之後，一直受到教育界的廠泛關注。所謂語文味，是指在語文教學過程中，在主張語文教學要返樸歸...
簡介 外延 最高形式 理論意義 實踐意義 -
《語文課程標準》
現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集...
第一部分前 言 第二部分課程目標 第三部分實施建議 第四部分評價建議 附錄 -
詩意草堂
中國是詩歌的國度，杜甫是詩國的聖哲，而成都的杜甫草堂是文學的聖地、詩意的園林。杜甫有著怎樣不凡的人生經歷？他為什麼要流落蜀地、漂泊西南？他留下的1400...
基本介紹 圖書目錄 文摘 序言 -
詩意語文課譜
《詩意語文課譜》是2011年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是王崧舟 ，林志芳。
內容簡介 作者簡介 目錄 -
詩意童話
《詩意童話》是2011年湖南少兒出版社出版的圖書，作者是金波。
圖書信息 編輯推薦 內容簡介 作者簡介 目錄 -
語文素養
語文素養是指語文能力和語文知識、思想情感、語言積累、語感、思維品質、品德修養、審美情趣、個性品格、學習方向、學習習慣等綜合評價。 語文素養，是指學生在語...
語文素養介紹 要點 詳解 淵源 六個層次 -
語文課程標準
現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集...
第一部分前 言 第二部分課程目標 第三部分實施建議 第四部分評價建議 附錄
