圖書信息
書名:許多孩子，許多月亮作 者：藍劍虹
許多孩子，許多月亮出版社：東方出版社
出版時間：2011-1-1
ISBN:9787506039918
開本：16開
定價:32.00元
內容簡介
每個孩子都能透過畫筆，發明他自己。孩子所擁有的包容性與可能性，如深邃的海洋一樣充滿未知。給他一支畫筆，一點啟發，就能創造出一個不可思議的世界。作者簡介
藍劍虹法國里昂第二大學戲劇學士、碩士，台東大學兒童文學研究所博士。曾任台南小區大學講師，中山大學劇場藝術系、台南大學戲劇創作與套用學系兼任講師，開設戲劇史、戲劇理論、表演美學、繪畫創作和兒童文學等課程。目前為台南人劇團文學顧問，負責策劃、主編《劇場事》戲劇評論刊物(2005年至今)。專欄：《人本教育札記》：“故事裡的故事”、“看圖說故事”(合撰)。著有《現代戲劇的追尋》、《回到史坦尼斯拉夫斯基：人作為一種技藝》、《以塗鴉對抗填鴨》、《放牧的眼睛》。2003年“塗鴉畫冊”專欄(《人本教育札記》)獲得“專欄寫作”金鼎獎。2004年《放牧的眼睛》獲得藝術生活類金鼎獎。2005年《以塗鴉對抗填鴨》獲香港電台主辦年度十大好書。目錄
自序我在舔那個甜嘛!許多孩子，許多月亮
看見一個形狀的方法
孩子，希望的守護者
可見與不可見
空白與無所不有
明亮的黑夜
孩子和動物之間
發明自己
寶特瓶與光劍
四歲養樂多
在舌頭上鬥牛
從“指兔為貓”說起
抽象，其實不抽象
表面工夫
自己走路，大海走路
生活在他方
摔盤子的技術
看見和想像
單純的觀看
大象蛋、棒棒糖人和小師父
細節
業餘愛好者
把熊放進一隻手套的方法
不聽話孩子的畫，I：小提琴和大便巨人
不聽話孩子的畫，II：自由的練習題
蜜蜂草、下雨花、三海三手
孩子如蛹，I：單純與複雜
孩子如蛹，II：無的放矢和不可能性
教與學
緩慢
試讀章節
許多孩子，許多月亮揚棄那些圖像模板，讓孩子自己去替世界萬物重新命名，世界上有許多鯨魚、許多月亮和許多孩子。
有這么一種說法，說畫畫是一種先於語言文字之前的活動。這是什麼意思?要回答這個問題，得先來知道一下什麼是“螃蟹”。螃蟹的命名來自於螃蟹在沙灘上爬行留下痕跡而來。而“書寫”一詞的本意，也是刮擦出痕跡的意思。在中文裡，“文”一字，也是花紋、紋飾的意思。這裡我們看到，文字和紋路、花紋(乃至圖案)的共同起源之處。透過這隻“螃蟹”，讓我們可以一窺語言文字被製造出來之前的活動狀態，或是說一種自發的創造活動。
再看看其他的例子。哲學家卡西勒在《語言與神話》里說，“月亮”在希臘文中被稱為：“度量之物”，因為，其陰晴圓缺可度量時間(在古波斯文中，稱為“時光的鏡子”)；在拉丁文中則為“發光之物”(1una)。他又說，“大象”，有時被稱為“喝兩倍水的”或是“兩隻牙的”，更有時被稱作為“有手的”。有手的，這當然是因為他的鼻子具有手的功能。為什麼會如此?因為在命名的活動中，我們問一個問題，那個東西是什麼?事物的名稱，根據回答的不同而有所差異。月亮是什麼？是會發光的，或是用來度-量時的，答案不同，名稱也就隨之不同。而繪畫呢?我們知道繪畫是以“相似性”來表現。因此在畫畫的活動中，我們所問的問題是，那個東西像什麼?根據我們對事物的感受的不同，我們也就有不同的圖像。
月亮像什麼?隨著不同的感受，我們就可以有“許多月亮”。我想，這就是美國當代作家瑟伯那個著名兒童故事《許多月亮》所要說的。3故事裡，小公主開口向國王要一顆月亮。所有的人都傷透了腦筋。沒有人有辦法解決，除了小丑。小丑去問了公主一個問題：“月亮像什麼?”小公主舉起手用她的拇指打量一下那個在樹梢的月亮說：“比拇指頭小一點，圓圓，金色的”。於是，小丑要工匠用金子打造了一個圓圓小小的、比拇指小一點的“月亮”，讓公主當項鍊掛著。故事到此尚未結束。……
