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大學是為了社會的公共利益而存在，而非追求教師個人或學校自身的利益。為了社會的公共利益，必須保障大學教師對真理的自由探索和闡釋。學術自由對於大學實現其目的來說不可或缺，且同樣適用於大學的教學與研究。研究自由是發展真理的重要條件，而學術自由對於教學的重要性主要體現為：保護教師教學的自由權利和學生學習的自由權利。當然，責任與權利應該是統一的。——美國大學教授協會聲明內容簡介
美國大學時代的學術自由》從歷史的角度考察了美國大學時代學術自由發展演變的過程。自美國內戰之後，隨著現代大學的產生，美國高等教育開始了一場革命。大學作為日漸複雜的機構，既需要新的官僚組織，也需要對學術自由的全新認識。《美國大學時代的學術自由》揭示了這一歷史時期內科學研究、進化論的影響以及學術職業的發展等各種因素如何改變了美國高等教育的特點，並進而改變了人們對學術自由的態度。《美國大學時代的學術自由》表明，美國大學的學術自由並非遠古遺留下來的特權，而是通過不斷的智識積累和思想交鋒而爭取到的權利。作者簡介
沃特·梅茲格（walterP.Metzger）是美國紐約哥倫比亞大學的榮休教授，他的著作涉及學術自由、學術職業、社會史以及美國憲政等眾多領域。目錄
序言第一章舊學院體制和教育變革
第一節舊學院體制下的教育理念
第二節舊學院體制下的科學
第三節沒有教派偏見的虔誠
第四節管理無序與財政赤字
第二章達爾文進化論與新教育體制
第一節導火線
第二節對宗教權威的抨擊
第三節新的學術自由理論
第三章德國的影響
第一節學術研究
第二節學習自由和教學自由
第三節美國學術自由思想
第四章學術自由與商業大亨
第一節正面交鋒
第二節陰謀論
第三節文化衝突論
第五章組織、忠誠與戰爭
第一節美國大學教授協會的建立
第二節美國大學教授協會在制定學術職業標準方面取得的成就
第三節美國大學教授協會在調查處理學術自由事件方面取得的成就
第四節第一次世界大戰、忠誠和美國大學教授協會
譯後記
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前言
學術自由一直是我們這個時代的重要問題之一。本書的目的是描述自美國第一所學院建立直到近期為止美國大學和學院中的學術自由問題。在試圖對當前高等教育捍衛理智自由進行歷史審視的同時，我們也儘量避免犯這種錯誤，即完全站在當前問題的立場上去解釋過去存在的問題。我們的任務是進行歷史分析，而不是大張旗鼓地為學術自由進行辯護。我們不願意掩蓋我們必然存在的對思想自由的偏愛，但是我們希望這個研究尊重客觀史實，而不要主觀臆斷。我們對自由的熱愛毫無疑問在許多方面影響了我們對待這個問題的態度，但是，我們的主要意圖是對於學術職業發展的歷史以及學術研究的複雜環境有新的見解，我們相信加深對學術職業的理解將有助於捍衛學術自由。我們最初決定寫這本書的一個想法就是不能僅僅對“事件”進行簡單描述。如果整本書只是講述侵犯學術自由的突出事件，就等於把學術自由的歷史完全看成是學術受到壓制的歷史。
