素質教育在美國 特色及評論
中國留學生的孩子在美國成績會很好，而常年在國外的孩子回國後卻無法跟班……作者在中國、美國都讀過書、教過書、研究過教育理論，本書以他豐富的閱歷及實踐，從跨文化的角度研究了中、美素質教育的差異，事例鮮活、生動而不失力度。素質教育在美國 內容簡介
教育體制問題是一個大問題。如果要對這個問題進行深入的研究和探討，那么或許會產生無數大部頭的專著。作者本人雖是搞教育學的研究，但是他的這本著作並沒有堆砌任何的教育理論，沒有作多少抽象的演繹與發揮。他只是將他直觀的所見、所聞、所思給記載了下來。在一種質樸的文風當中向讀者貢獻出充實的內容。無論對於專業的教育工作者或教育研究工作者來說，這部書都是很值得參考的。當然，關心孩子的家長可能是這部書的最忠實的讀者群。素質教育在美國 本書目錄
引言一、創造性能不能教？
尷尬的問題
繞不開的定義
中國傳統文化的“教”
創造性不能“教”
二、能不能用左手寫字？
又一個尷尬的問題
中華民族的迷惑
人有哪四種行為？
素質教育的盲區
三、要不要投自己一票？
誰來射點球？
競選班代表
投不投自己一票？
四、老師能不能有錯別字？
老師能不能有錯別字？
長輩是不是孩子的朋友？
要不要尊師愛生？
五、要不要教育孩子什麼是對、什麼是錯？
有沒有統一的是非判斷標準？
要不要教育孩子什麼是對。什麼是錯？
“沒商量”的“天條”
六、到大學階段才做學問嗎？
初級教育打基礎，高級教育做學問
往車上裝貨，還是給車子加油？
做研究的目的
七、教育要不要平等？
平等的困惑
不平等的三個永恆前提
三個概念：平等、公平、公正
平等概念對教育的迷惑
公平概念對教育的困惑
公正概念對教育的誘惑
八、要不要懲罰孩子？
兒子經歷的懲罰教育ABC
懲罰孩子的目的是什麼？
自己改造自己？
九、幾個值得思考的教育觀念問題
到底什麼是教育之目的？
要計算器還是計算技？
中國初等教育+ 美國高等教育= 最佳組合？
孩子能不能對長輩說“不”？
烏龜比兔子跑得快嗎？
十、幾個值得思考的教育體制問題
要不要取消“高考”？
要不要專業對口？
要不要給教育工作者留下“鐵飯碗？”
要不要外行管理內行？
後記
參考資料
