內容簡介
教育部、財政部《關於實施國家示範性高職院校建設計畫，加快我國高等職業教育的改革與發展的意見》指出，高等職業教育必須主動適應社會需求，以加強基礎能力建設為切入點，切實把改革與發展的重點放到加強內涵建設和提高教育質量上來，增強培養面向先進制造業、現代農業和現代服務業的高技能人才的能力。作為示範院校之一的溫州職業技術學院，在《國家示範性高等職業院校項目建設任務書》中明確提出了三個建設目標：與民營經濟互動，與行業企業共贏，使學院“依託行業、產學結合”的辦學模式成為全國示範；創新實踐教學模式，突出生產性實訓功能，使學院“三個合一”的高技能人才培養實訓基地成為全國示範；弘揚“敢為人先，特別能創業”的溫州人精神，使學院以創業教育為特色的職業素質教育體系成為全國示範。為了把“敢為人先，特別能創業”的溫州人精神教育引入學生職業素質教育，傳承與弘揚溫州人的創業精神，使學生“懂創業、能創業”，學院組織開發了創業教育校本教材，《國家示範性高等職業院校創業教育教材：溫州人精神簡明讀本》應運而生。教材分為五章，第一章溫州人創業精神；第二章溫州人創業意識環境；第三章溫州人創業意識演繹；第四章溫州人創業意識實踐；第五章溫州人“敢為人先與民本和諧”。這部教材是我們對高職教育如何與區域文化結合，如何傳承和弘揚區域文化所做的嘗試，是示範建設工作中構建創業課程體系的一個舉措，並將在實踐的基礎上予以提高，也期待同仁們共同推進新一輪的高職示範特色建設。
目錄
第一章溫州人創業精神第一節溫州人的創業精神
第二節溫州發展的內在動力
第三節溫州人精神文化與經濟社會發展互動
第四節葉適事功價值觀與溫州人精神特質
第二章溫州人創業意識環境
第一節地理環境
第二節商業環境
第三節社會環境
第四節文化環境
第三章溫州人創業意識演繹
第一節先驅者王開祖
第二節傳播者周行己
第三節事功學薛季宣
第四節承繼者陳傅良
第五節集大成者葉適
第六節實踐者孫詒讓
第四章溫州人創業意識實踐
第一節想法與嘗試
第二節痛苦與甜蜜
第三節信用與企業
第四節雞頭與鳳尾
第五節突破與創新
第六節義利相統一
第五章溫州人“敢為人先與民本和諧”
第一節人傑地靈
第二節文化發展
第三節當代受惠
第四節繼承先賢
第五節播撤世界
精彩書摘
第一章溫州人創業精神第一節溫州人的創業精神
一、溫州人有一種精神
在這塊幾乎沒有自然資源優勢的土地上，溫州人憑著一種精神，以改革求發展，努力創業創新，不斷創造奇蹟，使溫州成為中國最有生機和最富活力的地區之一。改革開放以來，溫州市的綜合實力不斷提升，社會事業全面進步，人民大眾得到更多實惠。30年來，溫州市地區生產總值由1978年的13億元上升到2007年的2157億元，翻了近6番，年均增長15％，比全國和全省平均水平快5.3和1.9個百分點；財政收入從1978年的1.35億元增加到293.26億元，年均增長20.4％。從質量立市到品牌強市，溫州已有中國馳名商標113件，中國名牌產品38個，中國行業標誌性品牌8個，被評為“中國十大品牌之都”。2007年溫州市常住人口790萬人，占浙江省總人口的15.6％，城鎮人口占總人口的比重由1978年的13.4％提高到2007年的60.3％，城市化水平高出全省平均水平3.1個百分點。2007年溫州城市居民人均可支配收入24002元，居浙江省各市首位，比1981年年均現價增長16.3％；農村居民人均純收入8591元，比1978年年均現價增長16.1％。
