寫作背景
回溯中國近現代史，迄今沒有出版過任何一本關於反腐敗的專門教材，更多的是學者關於反腐敗的論著。中國共產黨歷
來重視反腐倡廉教育，特別是執政以後更把開展反腐敗鬥爭作為鞏固執政地位的一件大事要事來抓，但也沒有形成專門的系統的反腐倡廉教材，主要是把被懲治的腐敗人員作為反面教材，起到宣傳教育反腐敗的作用。2005年1月，中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》明確要求，“把反腐倡廉教育納入黨校、行政學院和其他幹部培訓機構的教學計畫，編寫教材，保證課時”。在中央紀委的部署指導下，在中央黨校校委的具體領導組織下，中央紀委與中央黨校的有關同志，精心研究、通力合作，嚴肅認真、嚴謹細緻、晝夜伏案、加班加點地工作，歷經兩年的努力，完成了《新時期領導幹部反腐倡廉教程》的寫作任務。可以說，這是中國有史以來第一本嚴格意義上的反腐倡廉教材。寫作特點
《新時期領導幹部反腐倡廉教程》具有鮮明的特色：一是，堅定鮮明的政治性、政策性。緊緊圍繞胡錦濤總書記在中央黨校的重要講話中關於把反腐倡廉建設放在更加突出的位置的精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關於反腐倡廉的理論，特別是十六大以來以胡錦濤為總書記的黨中央堅持和發展了這一理論的最新成果為指導，在認真總結改革開放以來反腐倡廉實踐經驗的基礎上，適應反腐敗鬥爭向縱深發展的形勢需要，對進一步建立健全懲治和預防腐敗體系的指導思想、主要目標和工作原則，對繼續堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針等一系列重要問題，作了比較全面、系統的闡述。
二是，較高的理論性、學術性。理論是對事物本質的科學說明。要正確把握反腐倡廉的規律和特點，增強反腐倡廉的能力，必須堅持理論武裝。作為教材，又應該具有一定的學術水準、學術規範。據此，該書對反腐倡廉領域裡的一些基本概念、基本觀點、基本原理作了比較規範明確的說明，布局嚴密，結構完整，表述嚴謹。
三是，很強的實踐性和指導性。理論聯繫實際，是理論的生命，是我們黨的優良作風。中國特色社會主義是發展著的偉大事業，反腐倡廉是這一偉大事業的重要組成部分，同樣是在不斷發展著、前進著，不斷會面臨新情況、新問題，需要作出新的回答。該書緊貼發展著的反腐倡廉工作實際，努力回答和解決反腐倡廉的重大現實問題，力求使廣大的領導幹部和實際工作者受到教益。
這些特色表明，《新時期領導幹部反腐倡廉教程》堪當一部全党進行反腐倡廉教育的基本教材。
意義
胡錦濤總書記在中央黨校的重要講話中強調，各級黨委要充分認識反腐敗鬥爭的長期性、艱巨性、複雜性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重製度建設。7月16日，中共中央政治局常委、中央紀委書記吳官正在出席省部級領導幹部紀檢監察專題研討班時強調指出，胡錦濤同志6月25日的重要講話，深刻闡述了事關黨和國家工作全局的若干重大問題，對反腐倡廉工作提出了新的更高要求。我們要按照這些要求，推動黨風廉政建設和反腐敗鬥爭深入開展。
落實胡錦濤總書記提出的在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重製度建設的新要求，教育是基礎。反腐倡廉教育要以領導幹部為重點，必須建立起思想道德教育的長效機制。高質量地編寫反腐倡廉教材，是加強反腐倡廉教育的一項基本建設，是建立思想道德教育長效機制的一項重要措施，是提升和規範反腐倡廉教育的重要途徑。《新時期領導幹部反腐倡廉教程》的編寫出版就是落實中央在注重懲治打擊腐敗的同時更加注重預防腐敗策略的一個重要的實際行動。
