內容簡介
中外教育有著明顯的差異，這些差異引起了教育界內外廣泛的討論。本書就課程設定、教學方法、考試標準、能力評價、親職教育方式等問題，通過具體事例細緻地分析了中外教育的各個方面差異，力求探尋我國現行教育中的深層缺陷。
中外教育各有其優劣，我們需要做的是如何將國外教育的長處學到手，同時改進我們自己的教育缺陷。因而本書關注的國外基礎教育有什麼優勢並值得我們效法，以及在中外教育差距中哪些是我們應當改進的不足之處。
作者簡介
上官子木：教育學博士，就職於北京社會科學院。出版有《創造力危機——中國教育現狀反思》（華東師範大學出版社，2004年）、《中國人心透視》（金城出版社，2004年）、《細說中國人》（香港三聯出版社公司，2000年）、《細說中國人——關於中國人的100種說法》（中國青年出版社，1999年）、《黯然的心靈——中國人的精神疾患》（光明日報出版社，1993年）等。
目錄
第一輯早期教育中外差異
封面製造神童與保護天性/3
想像力是如何消失的/8
體現在玩中的創造力/12
幼稚園里的文化啟蒙/17
不同國家的幼兒教育/23
中外兒童教育觀/28
個性化與社會化/36
中日兒童養育方式的差異/42
世界上最累的孩子/46
早期教育的注重點/49
第二輯學校教育中外差異
連線社會的課堂/57
激發興趣的途徑/64
人文教育的眼界/70
語言訓練的側重/77
獨力思維的強調/86
數學教育的視角/93
科學素養的內涵/99
研究性學習的價值/108
職業教育在各國/116
彈性化教學管理/126
基礎教育的基礎/134
第三輯學生素質中外差異
綜合素質的衡量尺度/143
從作文題看人文要求/151
慢進度中的能力躍遷/162
東西方考試的標準/173
作業中的能力訓練/178
合作比競爭更重要/185
民主意識的氛圍/189
自我開發的潛能/198
生存能力與智慧/204
資訊時代人才觀/211
成功教育的標誌/219
第四輯中國教育現實問題
畸變的升學大戰/231
素質教育的尷尬/235
競賽成績的代價/244
受冷遇的科技活動/250.
科技教育中外差距/254
學業能力與創造力/261
學習負擔的多重因素/267
能力缺陷的教學根源/276
難以解脫的惡性循環/283
訪談調查中的思考-------四種校長與四種管理類型/288
讀者評價
1、了解國外教育，可以取其精華，去其糟粕，為我所用。對於發展我們的教育事業有很大幫助。很不錯的書。建議廣大教育工作者能看看。
2、當教育走進死胡同時，換個角度看問題或退後一步，就會海闊天空。願國內的教育者內更多的將好的教育理念用於自己的教學，讓學生在應試教育的同時，也真正享受一點素質教育。
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