圖書信息
出版社: 中國科學技術大學出版社; 第1版 (2011年7月1日)
平裝: 200頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787312028809
條形碼: 9787312028809
尺寸: 25.6 x 18 x 1 cm
重量: 458 g
內容簡介
《教師教育?國際視野與本土實踐:第四屆教師教育國際研討會文集》是從第四屆教師教育國際研討會暨第三屆全國教師教育學會師範學院協作委員會年會參會人員所報送的學術論文中經專家評審精選其中31篇編纂而成的。文集所收論文內容廣泛，既傳遞了國內外教師教育的研究信息、學術動態和新思路、新成果，又充分闡述了教師對於國家、人類的意義及教師隊伍建設的必要性和重要性。
目錄
序一
教師勞動的特點
教師培養的國際視野與本土實踐
深化教師教育改革服務地方基礎教育
——基於安慶師範學院套用型人才培養模式改革與實踐的思索
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》視野下中國小班主任應具備的職業素養
義務教育教師專業化發展評價因素調研報告
在教師敘事中追尋身份認同
完善教師資格制度促進教師素質提升
地方高師院校教師培養模式的創新
生命哲學視域中的教師文化
以技強能,推進教師教育的科學發展
——師範生教學基本技能訓練與教學能力的養成
實踐導向下師範生教學設計能力培養
教師教育模式的反思與重構
新任務下的教師媒體素養教育的思考
新教師學習策略芻議
論地方大學文化的科學發展
關於構建義務教育教師專業化發展評價指標體系的思考
生命周期理論視角下地方高校教學團隊管理研究
新課程理念下高師生教學能力體系探析
城鄉統籌發展視角下新農村藝術教育與文化建設
以文化素質教育為基礎的教師教育的探索與實踐
藝術型學前教育專業實踐教學體系建構
以教學錄像觀察法培養師範生教學分析能力的探索
回眸與反思:高師本科國小教師培養模式
阿拉巴馬大學國小教師培養方案評析
關於高師院校師範生教師意識培養的研究
培養反思性實踐者的學前教育實踐課程探究
青年教師組織承諾的質疑及其反思
試論教師課程意識缺失的課堂表現及其培植策略
英國國小科學職前教師培養課程及其啟示
Issues in Rural Education：Learning from the Past；Dealing with the Present；Looking to the Future
Motivating Young Learners
Preparing Educators to Work in Rural Schools：Lessons Learned at One Maryland University
Transforming Education in the Internet Age
第四屆教師教育國際研討會暨第三屆全國教師教育學會師範學院協作委員會年會總結
