內容簡介
能說會道、善言巧辯是人不可缺少的才能，也是當今社會人們的迫切需要。在現實生活中，人人都離不開社會交際，而社會交際最重要的手段，就是這種才能和需要的體現。本書可作為大中專院校公關、文秘、師範、商貿、法律、管理、旅遊、中文、外事、新聞等專業的教學用書，也可為相關行業從業人員提供參考；同時，還是普通公民從事社交、提高口才水平的入門指導書。
目錄
第一章 導論第一節 實用口才學的研究對象
一、實用口才的含義
二、實用口才的特點
三、實用口才學的性質
四、實用口才學的研究對象
第二節 實用口才的歷史概述
一、實用口才產生的社會歷史條件
二、我國實用口才的歷史走向
三、世界實用口才的歷史走向
第三節 實用口才的功能
一、對社會的作用
二、對個人的作用
第二章 實用口才表達的原則和方式
第一節 表達的原則（上）
一、立足交往
二、區分對象
第二節 表達的原則（下）
一、區分場合
二、合乎規矩
第三節 表達的言辭方式（上）
一、敘說
二、描述
第四節 表達的言辭方式（下）
一、抒情
二、議論
第五節 表達的思維方式
一、思維的含義和認識
二、思維的方式
三、思維的態勢
第三章 實用口才的表達藝術
第一節 邏輯藝術（上）
一、概念
二、判斷
第二節 邏輯藝術（下）
一、推理
二、證明
三、基本規律
第三節 修辭藝術
一、比喻
二、借代
三、比擬
四、誇張
五、對偶
六、排比
七、仿擬
八、迴環
第四節 其他藝術
一、回逆
二、預伏
三、岔移
四、斷續
五、■唆
六、閃避
七、幽默
八、迂曲
第四章 實用口才的實施主體
第一節 主體的本質
一、傳送者的主體角色
二、傳送者的基本特徵
第二節 主體的條件
一、完美的表達品德
二、豐厚的知識積累
三、良好的心理素質
第三節 主體的能力
一、自制能力
二、控場能力
三、聽解能力
四、應變能力
第五章 實用口才的實施客體
第一節 客體的本質
一、接受者的客體角色
二、接受者的基本特徵及其要求
三、接受者的心理
第二節 客體的條件
一、客體素質對接受的影響
二、客體的接受態勢
第三節 客體的能力
一、客體能力的認識
二、客體能力的基礎
第四節 客體的反饋
一、客體反饋的認識
二、客體反饋的類型
三、客體反饋的形式
第六章 實用口才的實施環境
第一節 環境對言語交際的制約和影響
一、制約和影響的必然性
二、制約和影響的要素
第二節 實施環境的範圍
一、自然環境
二、社會環境一
三、時間環境
四、話題環境
五、言辭環境
第三節 環境的創造與控制
一、環境的創造
二、環境的控制
第四節 環境的選擇與利用
一、環境的選擇
二、環境的利用
第七章 實用口才的言語風格
第一節 言語風格的認識
一、言語風格的含義
二、言語風格的形成
第二節 言語風格的表現
一、言語風格表現的形式
二、言語風格表現的內容
第三節 言語風格的類型
一、言語風格的多樣性要求
二、言語風格的類型劃分
第八章 實用口才運用的輔助手段
第一節 輔助手段的認識
一、輔助手段的心理支配
二、輔助手段的作用
三、輔助手段運用的條件
第二節 形體語手段（上）
一、形體語概說
二、形體語的運用（上）
第三節 形體語手段（下）
一、形體語的運用（下）
二、形體語運用的原則
第四節 附加語手段
一、附加語概說
二、附加語的運用（上）
三、附加語的運用（下）
第九章 實用口才的信息工作
第一節 口才信息的認識
一、口才信息的含義和特徵
二、口才信息的類型
三、口才信息的溝通過程
四、口才信息的信息量
第二節 口才信息的控制
一、口才信息的獲取
二、口才信息的儲備
三、口才信息的選擇
第三節 口才信息的傳輸
一、傳輸的類型
二、傳輸的渠道
三、傳輸的要求
第十章 實用口才的訓練
第一節 口才訓練的途徑
一、家庭途徑
二、學校途徑
三、社會途徑
四、傳媒途徑
五、自身途徑
第二節 口才訓練的發聲基礎
一、發聲的要求
二、發聲的要略
第三節 口才訓練的內容（上）
一、心理訓練
二、記憶訓練
第四節 口才訓練的內容（下）
一、思維訓練
二、聽技訓練
精彩書摘
第一章 導論 第一節 實用口才學的研究對象一、實用口才的含義要認識實用口才，先得認識口才。口才，就是口頭語言表達的才能。口才這個詞，遠在兩千多年前的周朝時期就已有所見。據孔丘門人所撰的《孔子家語·七十二弟子解》稱：“宰予，字子我，魯人，有口才著名。”可見在那個時候人們就已經重視口語表達的才能了。口才有時也寫作“口材”。宋朝王明清《揮塵後錄·十》有載：“周望，字仲弼，蔡州人，有口材，好談兵。”這裡又提出了口才的表現形式——談的問題。談，就是說話或討論，包括了發言、會話、演講、談判、論辯、詢問，以及講課、導遊、主持、審判、推銷、答問、作報告等方面在內的各種言語交際活動。實用有兩層意思，一是實際使用的，二是有實際使用價值的。就是說，實用口才所要研究的，是口才的實際使用以及它的實際使用價值，即所謂為用而學，學以致用。
由此，我們可以從學科體系的角度，給實用口才下一個較為完善、確切的定義：實用口才，就是人們在一定的社交目的支配下，根據特定的時間、環境，運用準確、恰當的口頭語言表情達意，以取得有實際價值的交際效果的才能。從這個定義出發，只有實用的才是我們所要研究的；而非實用的，哪怕再好，也不是我們所要研究的。比如一個人只能獨自關在一間小屋內，對著牆壁口吐蓮花、妙語如珠，而一到實際場合則鉗口結舌或者信口雌黃，這雖然也是一種口才，但無實用價值，我們不視其為實用口才。
二、實用口才的特點
從實用Vl才的定義，我們可以歸納出如下特點：
（一）鮮明的目的性
