基本情況
作者： 扈其震 出版社： 安徽文藝出... ISBN： 9787539632872 出版日期： 2010-09-03 開本： 16開 裝幀： 平裝 字數： 400000 印刷時間： 2009-10-01作者：扈其震出版社：安徽文藝出...ISBN：9787539632872出版日期：2010-09-03開本：16開裝幀：平裝字數：400000印刷時間：2009-10-01
書號;9787539632872/7539632879
書名大畫坊
作者扈其震著
出版社時代出版傳媒股份有限公司，安徽文藝出版社
出版日期2009年10月
字數400千
頁數403頁
版式16開
市場價格36.80
分類小說-現當代小說
簡介
《大畫坊》是我國第一部以國家級非物質文化遺產——中國民間木版年畫為題材的長篇小說。畫鄉，畫坊，裝載的絕不儀儀是五顏六色的顏料和絢麗美艷的畫紙……乾隆年間，美麗、可愛的小女孩白俊英，逃難來到天津楊柳青，很巧合地被民間畫師金守誠收養。從此，白俊英多災多難的命運和富於才華的一生，就和木版年畫緊緊連在一起。年畫名鎮的家族恩怨、情感痛苦、商戰波瀾，白俊英這個柔弱的女予將如何面對……
作品立足於天津衛民風民俗，弘揚我國優秀傳統文化，展示中國民間木版年畫的輝煌藝術成就。
作品已被中國作家協會納入全國第三批重點作品扶持名錄。
創作初衷
之所以寫作這樣一部長篇，完全緣自我那天的一個奇遇，緣自那天遇到的一位神奇老人和八幅神秘的古代民間木版年畫。
那天，我去參觀天津市西青區楊柳青鎮的石家大院。素有“華北民間第一宅”美譽的這座清朝民居，占地6000多平方米，房屋278間，一路走來，處處顯露著令人讚賞的精美細膩的磚雕石刻，屋屋張揚著令人感嘆不盡的舊式豪門貴族氣派。在甬道一側被開闢成“楊柳青年畫館”的大廳內，我久久駐足，細細品味，不知道痴迷了多長時間。其實我到這座大院來，主要是為感悟這些楊柳青年畫並想透徹了解它的製作工藝流程及相關製作工具的。這兩年，為研究天津衛這座大都市的歷史文化，我已經對屬於中國非物質文化遺產的本土木版年畫產生了濃厚的興趣。
中國地域廣闊，歷史悠久，文化豐富，享有“民間木版年畫之鄉”盛譽的有很多地方，如：蘇卅桃花塢、河北武強、山東濰縣楊家埠、陝西鳳翔、山西臨汾、河南朱仙鎮、四川綿竹、福建泉州漳州、湖南灘頭、廣東佛山等。木版年畫延續到當代，根據權威專家們比較統一的意見，認為藝術成就最高、畫面最美的，當屬楊柳青年畫了。
作者簡介
扈其震，筆名雨辰，1948年生。漢族，天津市作家協會會員。現任天津市和平區作家協會副主席，兼任天津市民間文藝家協會副主席、中國通俗文藝研究會理事；曾獲天津市“勞動者文學獎”、天津市第三屆中青年“德藝雙馨”文藝工作者、天津市“職工藝術家”等多項榮譽稱號。業餘從事文學創作三十多年，發表小說、報告文學、散文等約190萬字；出版個人專著兩部；策劃、主編有民間文學集茂、濤歌、散文、小小說等作品。多部作品獲獎，其中中篇小說《天津洋車》、《熱在三伏》等已產生了一定的社會影響。
媒體評論
這是一個仃意思的題材，講述術版年畫世家的故事，展現民俗民情……作者氂時四年，以一貫的沉實和謹嚴，為當代文壇貢獻了一部新奇好讀的長篇新作《大畫坊》。
——蔣子龍（中國作家協會副主席、天津市作協主席）
《人畫坊》是一部嚴謹、嚴肅的作品。小說歷史感強，語言頗具“津味兒”，主人公白俊英美麗、善良、能幹、誠信，堅強地承受著生活給她的種種災難。她身上體現著中華民族的傳統美德。她是中國婦女的優秀代表。
——張守仁（著名作家、翻譯家）
《大畫坊》里執著地寫著兩個大字：民間。民間有愛有恨，有執著有迷離，有文字難以傳達的人生五味，於是出現了一支畫筆。這支畫筆展示出一幅優美的歷史風情畫卷。您開卷閱讀吧，有人在大畫坊深處等著您呢。
——肖克凡（天津文學院院長、著名作家）
中國文學的根在鄉土，地域性越強，其文學性越強。魯迅如此，老舍如此，孫犁也如此。我相信《大畫坊》一定會成為中國民族文學的重要作品。
——紅孩（著名文學批評家、《中國文化報》主任編輯）
我們能在《大畫舫》里傾聽到楊柳青一帶彌足珍貴的歷史足音，這取決於扈其震先生鮮明的現代意識和難得的民問情懷。《大畫坊》的價值已不僅是文學的，更是歷史的。
——秦嶺（天津和平區文聯主席、天津和平區作協主席）
《大畫坊》人物性格獨特，情節緊張生動。更讓人感動的是，作者將中國民間木版年畫發展史及年畫製作工藝巧妙地融入到情節中，成為生髮情節、寄託情感的載體這部作作品定能引起中國文壇的重視。
——龍一（天津文學院一級作家、熱播電視劇《潛伏》原作者）
扈其震先生是我尊敬的文學老師。他精心創作的《大畫坊》，是一部好作品，也是一部大作品，必將受到影視界的青睞。
——張永琛（《像霧像雨又像風》、《京華煙雲》等電視劇編劇。榮獲“中國電視劇優秀編劇”稱號）
民間畫特色相關知識
| 民間畫是中國傳統藝術之一。它所蘊藏的文化遠遠超出它的畫面內容,作為民間藝術的一部分,它維繫著整個民間傳統藝術的根基。民間畫教學可以培養學生的觀察、概括、審美等能力,還可以陶冶學生的情操,增強愛祖國愛家鄉的情感。 |
