《基於行為業績的高技能人才評價》

《基於行為業績的高技能人才評價》

《基於行為業績的高技能人才評價》是一本由張竟成、張甲華編著的人力資源管理類圖書,於2010年6月由清華大學出版社出版。本書以國家人力資源和社會保障部高技能人才評價模式為依據,系統研究學習認知規律與技能獲得機理,在對評價崗位(工種)工作分析基礎上梳理不同崗位關鍵業績,形成評價指標體系和實施方法,選擇某大型國有企業開展評價實踐,驗證了基於行為業績的高技能人才評價新模式的釘效性。

基本信息

圖書信息

書名:基於行為業績的高技能人才評價
基於行為業績的高技能人才評價基於行為業績的高技能人才評價

作 者:張竟成,張甲華 
出版社:清華大學出版社
出版時間:2010-6-1
ISBN:9787302226703
開本:16開
定價:36.00元

內容簡介

高技能人才評價是政府,企業員工始終關注的問題,也是理論和實證研究滯後的領域。本書以國家人力資源和社會保障部高技能人才評價模式為依據,系統研究學習認知規律與技能獲得機理,在對評價崗位(工種)工作分析基礎上梳理不同崗位關鍵業績,形成評價指標體系和實施方法,選擇某大型國有企業開展評價實踐,驗證了基於行為業績的高技能人才評價新模式的釘效性。本書對高技能人才評價,高技能人才隊伍建設。員工培訓開發管理工作能起到借鑑作用。
讀者對象:政府主管部門。職業技能鑑定機構、人力資源管理者;有志成為高技能人才的員工;高等院校師生。

作者簡介

張竟成北京市捷運運營有限公司人力資源部副部長。講師。清華大學法學學士。清華大學公共管理碩士.中國人民大學管理學博士。從事人力資源管理、不動產法律與政策方面的研究,曾在《光明日報》、《中國勞動保障報》、《中國建設報》、《生態經濟》(CSSCI)等刊物發表多篇論文。

圖書目錄

第1章 走出迷局
迷局1:員工取得各種職業資格,卻難以滿足企業聘任要求。
迷局2:技能鑑定人數逐年遞增,在職員工參與度卻在減少。
迷局3:實施高技能人才自主評價,企業有構想卻無從下手。
1.1 人才評價的昨天
1.2 迷局解析
1.3 評價制度改革
第2章 重新認識高技能
新認識1:技能是在工作情境中權變運用“工具”解決實際問題的能力。
新認識2:技能高低不是掌握了多少知識,而是運用“工具”解決了多少問題。
新認識3:高技能三要素是長期實踐、反思性學習,創造性運用有形工具和方法論。
2.1 人類學習的秘密
2.2 技能新解
2.3 技能形成機理
2.4 成才之路
第3章 構建評價新模式
評價模組1:素質評價,衡量員工價值觀,自我認知,品質,動機與崗位的匹配性。
評價模組2:知識評價,衡量員工勝任崗位所必備的基礎知識、業務知識,公司專有知識。
評價模組3:業績評價,衡量員工完成工作任務的關鍵業績。滿足管理要求的綜合業績。
評價模組4:實操評價,衡量員工在工作場景中完成任務的能力。
3.1 技能是可衡量的
3.2 技能評價模式創新
3.3 關鍵技能的衡量(以城市軌道交通行業為例)
第4章 業績考核與測量
業績考核要點1:建立業務模型,梳理崗位的關鍵工作行為模組。行為要項,活動庫。
業績考核要點2:明晰等級定位,確定崗位不同等級關鍵業績和綜合業績的結構關係。
業績考核要點3:評價指標賦值,分解指標體系不同項目的權重。
4.1 業績評價模型
4.2 崗位業務模型
4.3 級別角色定位
4.4 評價指標體系設計
4.5 權重賦值方法
第5章 指標設計與實證
指標設計要點1:指標選取,根據崗位業務模型分解影響技能層級的因子。
指標設計要點2:指標分析,對指標信度、相關性,差異性進行分析。
指標設計要點3:指標確定,從影響技能層級,達成管理目標兩個堆度確定指標體系。
5.1 評價指標選取
5.2 信度分析
5.3 因子分析
5.4 差異性分析
5.5 評價指標確定
第6章 實施評價新模式
評價實施要點1:以行為業績為導向,業績是高技能人才評價的關鍵和核心。
評價實施要點2:從素質評價,知識考試,業績評定、實操考核方面篩選。
6.1 等級訐定原則與流程
6.2 綜合素質評價
6.3 理論知識考試
6.4 行為業績評定
6.5 現場實操考核
附錄1 中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步加強高技能人才工作的意見
附錄2 勞動和社會保障部《關於進一步加強高技能人才評價工作的通知》
附錄3 人力資源和社會保障部《關於印發推進企業技能人才評價工作指導意見的通知》
附錄4 高技能人才評價方案
附錄5 高技能人才評審崗位評價表
附錄6 高技能人才考評流程
附錄7 影響高技能人才評價因素的調查問卷
參考文獻

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