圖書簡介
本書基於以上對哈佛校訓的認知，在研究了哈佛校史和近百個哈佛人物的思想、生平的基礎上編著而成。書中從八個方面分別闡述了由哈佛校訓生髮出的哈佛理念、哈佛精神：重視傳統、追求真理、崇尚自由、獨立思考、創新精神、擁有夢想、精英意識和社會責任感。其中每個主題又分別從不同的方面加以闡釋，為讀者引發出23種啟示。本書在編寫上注重藉助發生在哈佛人身上真實、通俗的事例，闡述其對青少年人生成長的教義。那么，現在就請您打開本書，隨我們開始一次精彩的哈佛之旅吧！
內容簡介
![哈佛精英課 [平裝]](/img/2/995/nBnauM3X3QTN2czMxcDOxQTNwMTM1AzM2kDMxADMwAzMxAzL3gzLzQzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg)
哈佛精英課 [平裝]許多來自哈佛大學的精英學子，十一二歲就開始做人生規劃，十四五歲就開始週遊世界，十八九歲就開始嘗試創業，並成為全球社會的一個積極參與者。
我們的社會需要的精英人才不是以自我為中心的“偏痴狂”。不是人云亦云的“跟風者”，也不是單純具備領袖魅力的“領導者”.而是走在時代前沿的“創新者”。
編輯推薦
《哈佛精英課》：超越權力和財富在競爭與突破中成就非凡的社會精英。濃縮哈佛精華，塑造智慧精英，培養全方位的記憶、觀察、想像、分析、應變的哈佛精英課。媒體推薦
人類的希望取決於那些知識先驅者的思維，他們所思考的事情可能超過一般人幾年、幾代人甚至幾個世紀。”——哈佛大學第21任校長艾略特
每個受過教育的人應該對什麼事物都懂一點，但對個別事物要懂得多些才對。
——哈佛大學第22任校長洛厄爾
大學的榮譽，不在它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。
——哈佛大學第23任校長科南特
是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。
——哈佛大學第24任校長普西
圖書背景
有一部美國電影叫《風雨哈佛路》，主人公因為門門功課都是A，成為全班第一名而獲得了到哈佛大學參觀的機會。當她走進哈佛，看著哈佛的男男女女身上散發出的不俗氣質，看著哈佛一草一物傲然屹立的氣勢，她完全陶醉了。她對自己說，我為什麼不能進入這裡學習？我要努力、努力，我也要走進這裡。曾經有多少人，也包括你我，被哈佛傾倒，曾經有多少學子因為想進入哈佛而挑燈夜讀，曾經有多少人以進入哈佛而榮耀全國……為什麼有這么多的人願意刻苦求學、不遠萬里地走向哈佛呢？每個哈佛人都有自己的回答：有人說哈佛有世界一流的師資，在那裡，你能與頂尖的人物對話、探討；有人說哈佛有世界一流的生源，在那裡，你將在精英堆里把自己磨鍊成精英中的精英；有人說哈佛有世界一流的管理體制，在那裡，你能享受到最大的自由；還有人說，在哈佛你能學到的不只是知識，還有做學問的品質、生存的能力、做人的道理……
在所有的回答中，我們隱約聽到了一個聲音：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。”這就是哈佛校訓！不錯，假如說要用一句話來概括哈佛的精神、理念，那這短短的一句話就是最合適不過的了。
眾所周知，柏拉圖作為一位古希臘的哲學家，對歐洲的哲學乃至整個文化的發展都有深遠的影響。哈佛重視傳統，它認為在傳統中蘊涵著一代又一代賢人智慧的精華。可以說，一個人要想看得更遠，就必須站在巨人的肩膀上。因此，哈佛以“希臘三賢”為典範要求哈佛人，要做一個勤學習，會思考，重積澱，勇敢、堅定地為理想而執著奔波的人。
“與真理為友”，是哈佛的最高原則，也是哈佛校訓的精髓。“真理”二字在哈佛校園隨處可見，因為在“真理”中哈佛人生髮出了許多做學問、做人、做事的準則，這也啟發著我們要對自我有所要求，讓自己與哈佛校訓靠得史近。
“與真理為友”的校訓，啟發我們做學問要孜孜不倦，鍾情於探索，要求人要誠實、正直，忠實於自己的思考，做人要堅貞不屈，能夠捍衛真知、堅守節操；
“與真理為友”的校訓，啟發我們首先要學會享受自由，能在自由中找到自己的目標，能在自由中自覺自製，能夠盡情地開發自我，實現自我，而不是依賴和自我限制，或者放縱和迷失；
“與真理為友”的校訓，啟發我們要有獨立思考的精神和能力，有自己的觀點，講究方法，敢於質疑和挑戰權威，能夠不從眾、不僵化，時刻保持自我的思想和人格；
“與真理為友”的校訓，啟發我們要有開拓創新的意識、精神和勇氣。敢於冒險、勇於嘗試，能夠抓住機遇，利用智慧為自己、為社會開創出一片新天地；
“與真理為友”的校訓，啟發我們要有自己的追求和夢想，有成功的欲望，能夠不怕艱難，勇敢選擇，執著追求，用自信、堅韌和頑強擁抱夢想。
“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。”哈佛唯一的校訓赫然鐫刻在哈佛大學的校徽上，同時也鐫刻在哈佛人的心中。幾百年來哈佛人追隨著這一訓言，引領美國在商業、政治、法律、醫學、自然科學等領域開創了一個又一個奇蹟，成就了一個又一個精英。這短短的一句話，所蘊涵的哲理，需要哈佛三百年的歷史來詮釋，也需要我們每一個人用心靈去體悟。
