基本信息
《告別功利：人文教育憂思錄》書名：《告別功利：人文教育憂思錄》
出版日期：2010年11月
作者：（美）瑪莎·努斯鮑姆著
出版社：新華出版社
字數：16萬
書號：ISBN978-7-5011-9421-6
定價：29.00
內容簡介
在這本書中，當代著名哲學家瑪莎·努斯鮑姆從根本上批判了一種思想，即教育首先是為經濟成長服務的工具。她指出，經濟成長並不一定導致更好的生活質量；忽視和嘲諷藝術和人文學科，將使我們大家的生活質量以及我們民主制度的健康陷入危險。
作者直接批評了現任美國總統歐巴馬不重視人文教育，“迄今一直栽強調個人收入和國家收入的增長，並提出我們需要的教育應為這兩個目標服務”；揭露了當今英國的高等教育“已經成為商業的一部分”、“學術研究被描述成了一種叫罵活動，卻無人提出抗議”；指出了當今印度的大學生“只學一些為就業準備的技能，學員不鼓勵學生掌握獨立研究的技能”。
那在中國又何嘗不是如此？錢學森先生在晚年對中國教育的深深憂慮和思考，“為什麼現在我們的學校總是培養不出傑出人才？”，不就指出了存在問題的么？所以錢學森先生生前在與溫家寶總理見面時說，“人才培養不僅要學科學知識，也很需要人文藝術知識。”這和書中提出的論點是一致的。
該書作者指出，從教育的歷史上說，人文學科曾經是教育的中心內容，因為人文教育被認為是培養負責任的、有能力的公民的重要手段。但是，近年來，不管是在美國，還是在世界其他國家，教育的目的走向了令人擔憂的方向。急切地想推動國家經濟發展，國家日益將培養學生的經濟生產力作為主要目標，而不是培養他們的批判性思維能力，讓他們成為有知識、有道德、負責任的公民。這種以獲利的技能為中心的教育是短視的，已經腐蝕了青年人質疑權威的勇氣與能力，降低了他們對弱勢群體、不同文化背景的人的同情心，削弱了人們處理複雜的全球性問題的能力。這些基本能力的缺失對健全的社會和世界是有害的。
為改變這種狀況，作者認為我們應該抵制將教育降格為GDP的工具。相反，我們應該將教育和人文緊密聯繫起來，讓學生們成為對他們的國家和整個世界有責任心的公民。
作者簡介
作者瑪莎·努斯鮑姆為世界著名哲學家，公共知識分子，被美國《外交政策》、英國《展望》雜誌兩次列入“世界百名傑出知識分子”排名榜。
