編輯推薦
我們一開口說話，就是自己的“廣告”！
一生“虧在口才不好”、
“敗在不會說話”的人很多，
我們必須努力學習，
用“口才魅力”來改變命運！
作者簡介
戴晨志學歷
美國俄勒岡大學口語傳播博士
美國威斯康辛州馬凱大學廣播電視碩士
經歷
世新大學口語傳播系創系主任
台灣地區華視新聞部記才、編譯
《華視新聞雜誌》執行製作
現為自由作家
媒體評論
自序“辛苦三五年，風光五十年”的人生投資
俗話說：“危機，就是轉機！”可是，並不是每個“危機”都可以變成“轉機”，必須“有膽識、有智慧型、有口才、有幽默、有機智”，才能將一觸即發的危機，轉化成和樂融融的契機。在高手過招之中，“罵由他、笑由我”，我們不能耍著脾氣“硬沖、硬幹”，搞得兩邊都是鼻青臉腫、頭破血流；我們總是要學習運用“說話魅力”，來化解尷尬和衝突，進而增進人際之間的了解和友誼啊1
前一陣子，報載，台中市新民高中日文科三年級學生曾璟蕙，參加全島高中職日語演講比賽，勇奪冠軍。這場比賽，是由“東吳大學”和日本明海、朝日大學合辦，共有55校、128人報名；曾璟蕙擊敗其他主修日語的好手，奪得第一名“朝日獎”，也免費接受招待，到日本痛快地旅遊一番。哇，真是太棒了!
曾同學說，為了參加這次比賽，她每天練習，連外出也經常“邊走路、邊念念有詞”；甚至，她主動到日文科的各個班級演講，站在台上練給同學們聽。而因為擔心比賽場地太大，可能會不習慣，她還到學校頂樓空曠的場地，獨自不斷地練習。
看到曾璟蕙的新聞，我想起前幾天，我和一朋友約見面，他一上我的車，看到我的眼睛紅腫，就問我：“你怎么啦?怎么哭了?”我笑笑說：“沒事啦，沒事!”“沒事幹嗎哭?”“哎呀，我只是一邊開車、一邊練習演講要講的故事；因為很感人，所以我就一邊講、一邊哭呀！”
為了站在台上有好的表現，我常一邊開車一邊練習演講的內容。有時，一邊講一邊哈哈笑；有時，一邊講一邊眼淚掉!並非故意煽情，而是我總希望，透過口語表達，讓別人“有喜樂、有歡笑；有淚水、有省思”，甚至“有感動、有行動”!
真的，沒有什麼事是可以“不勞而獲”的!我們看到別人站在講台上，談笑風生，侃侃而談，口若懸河地展現口才魅力，這豈是天生的?他們也都是付出許多不為人知的心血和努力啊!
有個守財奴，住在會漏水的屋子裡，卻捨不得花錢修屋頂。一天，下大雨，屋子裡不能住人了，可是，守財奴說：“雨下這么大，我到哪裡找人來修屋頂?我看，還是等雨停了再說吧!”
兩天后，雨停了，鄰居勸他趕快把屋頂修了好過日子，可是守財奴又說：“現在雨都停了，不會再漏水了，我又何必去花錢修理屋頂呢?浪費錢、浪費時間!”
什麼時候是我們“修理屋頂”的最佳時刻?答案是——“現在”，立刻就找人修，因為，雨，隨時會來!
什麼時候是我們“練習口才”的最佳時刻?答案是——“現在”，立刻隨時隨地找機會練習，因為，要我們上台、要我們說話的機會，隨時會來!我們不能要上台說話時，才開始手忙腳亂地找題材、找救兵、急就章；搞到最後，還是紅著臉、垂頭喪氣、灰頭土臉地草草下台。
您知道嗎，“口才”這檔事，是“辛苦三五年，風光五十年”，穩賺不賠的生意啊!只要擁有“口才魅力”，不管在各行各業都吃得開，都備受歡迎、都備受器重！
或許，有人說：“我沒有時間練習，不知道怎么練習?”可是，我知道，有人可以放棄逛街、放棄看電影、放棄約會、放棄遊樂休閒……只為了“全心全意地準備演講比賽”，而勇奪冠軍!也有人“全心全意地準備商業演示文稿”，而贏得一大筆生意。
……
目錄
“辛苦三五年，風光五十年”的人生投資——自序第一篇 祛除恐懼，開口秀出自己
老師，世界上誰的快遞最多？
打破隔閡，拉近距離，營造輕鬆氣氛！
哇，原來天堂就是這個樣子啊！
超炫的“聲音魅力”與“肢體語言吸引力”
她已經變得那么醜了，你還會要她嗎？
“勤于思考，充分準備，說得美妙！”
哈囉，幽默餐廳開張了！
用自嘲展現“親和魅力”，博君一笑！
我醉了，醉在詩人的米人風采里！
隨機應變，就地取材，製造高潮氣氛！
要先興奮自己，才能興奮別人呀！
把心中信念，用“自信與熱情”爆發出來！
第二篇 發自肺腑，真情流露真心
你的駕馭技術，能靠懸崖多近？
口才訓練，只要有心，處處是教室！
上帝啊，為什麼你對我這么不公平？
“真情流露，發自肺腑”，才能令人感動！
野狼，也是“有情有義”的動物喲！
只要勇敢站起來，就是自我表現訓練！
媽，采里有你一根長頭髮
拙於言詞的誠懇，也是強而有力的說服！
“一日陸戰隊，不死也殘廢”
“認真，用心”，是轉機的開始！
柯林頓正在寫“求職履歷表”
捕捉身旁充滿“幽默智慧”的題材！
第三篇 熱情洋溢，風采自成一格
第四篇 扣人心弦，巧妙駕馭氣氛
第五篇 用腦用心，人人刻骨銘心
……
老師，世界上誰的快遞最多
打破隔閡，拉近距離，營造輕鬆氣氛
流利的口才、風趣的表達，
來自閱歷、來自書本、來自本身不斷地演練；
一生“虧在口才不好”、“敗在不會說話”的人很多，
我們必須設法充實自己的“說話辭彙”，
用“口才能力”來改變命運！
有一天，一個學生考問我說：“老師，你知道章魚有幾隻腳嗎?”我說：“我不知道!”“哎呀，老師，你怎么會不知道?章魚有八隻腳啦！不過，也有人說是八隻觸手!老師，你曉不曉得要怎么分辨，章魚哪些是手、哪些是腳?”
我被學生這么一問，傻住了，我怎么會知道章魚哪些是手、哪些是腳?
後來學生說：“老師，你好笨喔!用東西打章魚的頭，會摸它的頭的，就是手，其他的就是腳。而且，天氣熱的時候，章魚會抓香港腳的就是手，被抓的當然就是腳啦……或是，給它一台計算機，放在鍵盤上的，就是手，其他的就是腳啦!”
小孩的腦筋急轉彎，真是有意思、有創意!所以，也有一個小朋友問我：“老師，老王姓什麼?”這問題就比較簡單啦，我回答：“姓王嘛!”“不對，老王不是姓王!”“怎么不對啦?老王不姓王，難道是姓老?”
此時，小朋友很得意地說：“不對，老王也不是姓老，老王是姓‘法’!”
“啊?怎么會姓‘法’?”我一頭霧水!
“老師，你沒聽過‘法老王’嗎?所以，老王當然是姓法呀！”
天哪，真是被小朋友給打敗了!
後來，小朋友又問：“十二生肖的動物中，蚊子不會叮哪一種動物?”
我想了又想，十二生肖中，每一種動物都可能被蚊子叮呀!我……我答不出來!
小朋友偷笑地說：“你怎么那么笨，是狗啦!”
“怎么會是狗呢?”我真是不解。
“嘻，你沒聽說過‘布丁狗’嗎?‘布丁狗，就是‘不叮狗’!”
再問——“世界上誰的快遞最多?”
我的媽呀，我怎么會知道誰的快遞最多?這又是什麼怪題目呀?可是，題目再怎么怪，還是有答案。答案是——“王老先生”!
為什麼呢?因為，小朋友不都經常在唱一首兒歌——"王老先生有塊地（快遞）呀，依呀依呀喲……”
我真是佩服小朋友的點子，我們一輩子都想不出這些“無厘頭”的答案呀!
也有一位老師說，他班上的小學生造句，真是天真可愛、千奇百怪!例如，造句的題目是：“不像……卻像……”
結果，一小朋友寫道：“我的弟弟不像爸爸，卻像隔壁的李伯伯。”
另有一小朋友，家裡有一位九十歲的曾祖母，所以他在看到習作的造句題目“雖然……但是……”時，就寫道：“雖然阿祖已經九十歲了，但是她還沒有死。”
在面對一群陌生的聽眾時，台上的主講人，最重要的課題是“打破隔閡，拉近距離”，不要“太過嚴肅，正經八百”!也因此，主講人可以運用一些輕鬆、有趣或活潑可愛的話題，來做開場白，使現場的氣氛不至於太僵硬或死氣沉沉。
其實，演講或上課的氣氛，必須由主講人來營造；所以站在台上的人，腦中必須記下許多有趣的故事、笑話、俚語……並適時地運用、穿插，使現場的笑聲不斷、輕鬆愉快，如此一來，才能提升聽眾的學習興致!
有句話說：“前面的信息，引發興趣；後面的信息，加強記憶。”
