卡爾. 威特的教育(續篇) 特色及評論
2000年4月7日，18歲的成都女孩劉亦婷被哈佛大學錄取，引起一陣轟動。劉亦婷的母親盛讚《卡爾-威特的教育》一書：“劉亦婷被幾所世界名校看中的優秀素質，就是用該書中的方法打下的基礎。那會兒，我根本沒有想到，由哈佛圖書館裡的孤本藏書所傳播的教育思想，最終會把劉亦婷引向哈佛。”《卡爾-威特的教育》從問世至今，幾近絕版。哈佛圖書館還藏有一本珍本，被該圖書館作為珍品藏在貴重品室里。《哈佛天才》就是對卡爾-威特的教育法詳盡闡述。
卡爾-威特是一個讓父母很不稱心的孩子，不過他的父親沒有失望，他堅信自己的教育觀念。令世人驚奇的是，沒多久這個傻孩子就轟動了附近的人們。在父親的精心培育下，威特八、九歲時，已能夠自由運用德語、法語、義大利語、拉丁語、英語和希臘語六種語言。並且通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學。9歲那年，考入萊比錫大學。……
“對於孩子來說，最重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸才，不是決定於天賦的多少，而是決定於出生後到五六歲時的教育。對孩子的教育必須同孩子的智力曙光同時開始。”----卡爾-威特
《卡爾威特的教育（續篇）》是由卡爾威特先生的兒子小親自撰寫的，敘述自己的成長史。自問世近兩個世紀以來，一直在歐美及全世界各國留傳不絕，成為眾多教育者及父母的必讀之書，在德國甚至被奉為早期教育的憲章，在美國僅19世紀就再版過45次。
卡爾. 威特的教育(續篇) 內容簡介
本社推出的《卡爾・威特的教育》在圖書市場上熱賣不衰，為此本社又引進了這本《卡爾・威特的教育》（續集）。該書由卡爾・威特先生的兒子小卡爾・威特親自撰寫，自問世近兩個世紀以來，一直在歐美及全世界各國流傳不絕，成為眾多教育者及父母的必讀之書，在德國，甚至被奉為早期教育的憲章，在美國，僅19世紀就再版過45次。老威特的教育思想儘管在今天造成如此大的影響，在他那個時代卻默默無聞。他的書出版沒多久就幾乎成絕版狀態，他的方法也乏人問津。因此，一則為了紀念父親，另一則也為了為父親鳴不平，小卡爾・威特在父親去世多年後終於決定再寫一本書，記述自己所受到過的教育。
客觀地說，卡爾・威特是闡釋者威特的教育思想的最佳人選了，他既是親身體驗者、受益者，又是一位學養十分深厚的大學者。在本書中，他以一位學者特有的嚴密治學方法，對父親的教育思想進行了分類、歸納和總結。當然，對於父親教育思想和方法中的不足之處，他也進行了客觀而公正的批評。
他還做了一個創新工作，就是補足了自己十四歲以後的教育情況。
所以，如果說《卡爾・威特的教育》一書中還存在著某些缺陷的活，那么此書就是它的一個全面的補充；如果說者威特的教育思想因時代局限還存在著不足或片面的話，身為學者的威特博士就是它們的糾正者。而且，他作為親歷者，還能提供很多第一手的材料，感受鮮活的事例，例如，他在書中引用了父親大量的育兒日記和書信，這些都是極其寶貴的資料，使我們可以更全面、更深入地認識和研究老威特的教育思想。
卡爾. 威特的教育(續篇) 本書目錄
譯者的話第1章 孩子的非凡人生從父母開始
第2章 襁褓的體能教育
第3章 我在嬰兒時期所受到的智力訓練
第4章 快樂的學習是登上智慧之峰的雲梯
第5章 把人格理念植入幼小的心靈
第6章 鑄就孩子最好的學習動力
第7章 父親的八十大教育法
第8章 塑造孩子完美的情感氣質
第9章 人生守則教育
第10章 我是在父親的“遊戲型成長”教育實踐中長大的
第11章 沒有善惡的金錢，只有善惡的人
第12章 培養一個完整的人
第13章 成人化兒童的教育
第14章 父親給我的生命理念的忠告
後記
