內容簡介
卡爾·威特的教育全書小卡爾•威特能取得這番驚人的成就，並不是由於他的天賦有多高超——恰恰相反，他出生後被認為是個有些痴呆的嬰兒——而是全賴他的父親教育有方。卡爾的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了一本書，這就是《卡爾•威特的教育》。書中詳細地記載了卡爾的成長過程，以及自己教子的心得和獨闢蹊徑的教育方法。該書寫於1818年，大概是世界上論述早期教育的最早文獻。但這本書問世後並未引起人們重視，幾乎絕版，保留至今的只有很少的幾部了，哈佛大學圖書館裡藏有的一冊據說是美國的唯一珍本。因此，如今看過原書的人極其少，老卡爾•威特的教育理論只散見於受他啟發的一些教育論著諸如《俗物與天才》、《早期教育和天才》等書中。然而，正是由這些殘章斷片生髮出的教育方法，培養出了近代像塞德茲、威納•巴爾及維尼夫雷特等無數世界級的通過早期教育成長的典範。後來，小卡爾•威特將父親的教育理論結合自己的親身體驗與實踐，在一定程度上給予了補充，這就是《卡爾•威特的教育（續篇）》。本書即為以上兩本教育學領域偉大著作的精華選編。
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把一個低能兒培養成了聞名全德意志的奇才，這是證明《卡爾•威特的教育》一書神奇和偉大的最好例子。
——哈佛大學心理學博士塞德茲
為什麼諸多神童同時集中於哈佛大學？世上根本不可能有這么多的偶合現象，這全是受益於《卡爾•威特的教育》的結果。這本書出來以後，小孩子可以多發些笑聲，父母也可以少受煩惱。這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。
——日本早教創始人木村久一
永遠感謝這些早期教育的倡導者和實踐者……我根本想不到，由哈佛圖書館裡的孤本藏書所傳播的教育思想，最終會把劉亦婷引向哈佛。劉亦婷被幾所世界名校看中的優秀素質，就是用該書中的方法打下的基礎。
——哈佛女孩劉亦婷的母親
媒體推薦
把一個低能兒培養成了聞名全德意志的奇才，這是證明《卡爾·威特的教育》一書神奇和偉大的最好例子。
——哈佛大學心理學博士塞德茲
為什麼諸多神童同時集中於哈佛大學？世上根本不可能有這么多的偶合現象，這全是受益於《卡爾·威特的教育》的結果。這本書出來以後，小孩子可以多發些笑聲，父母也可以少受煩惱。這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。
——日本早教創始人木村久一
永遠感謝這些早期教育的倡導者和實踐者……我根本想不到，由哈佛圖書館裡的孤本藏書所傳播的教育思想，最終會把劉亦婷引向哈佛。劉亦婷被幾所世界名校看中的優秀素質，就是用該書中的方法打下的基礎。
——哈佛女孩劉亦婷的母親
作者簡介
作者：(德國)老卡爾·威特(德國)小卡爾·威特編譯：季南何春生
【德】老卡爾•威特，德國哈雷洛赫村的一名牧師，堅信通過科學的早教普通孩子也可以成為天才，並在自己的兒子小卡爾•威特身上取得了巨大成功。他將自己對小卡爾14歲以前所實施的教育寫成了《卡爾•威特的教育》一書，並在1818年公開發表，但在當時並沒有受到重視。直到20世紀，人們才發現了這本書的價值。
【德】小卡爾•威特，19世紀德國著名的少年天才，6歲開始學外語，8歲能熟練運用德語、義大利語、希臘語等8種語言。9歲被哥廷根大學錄取。16歲獲得法學博士學位，被聘為柏林大學教授。23歲出版《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權威。此後一直在德國著名大學教書，直到1883年去世。
馮德全，1935年1月出生於浙江紹興。從教54年，由國小教到大學，曾任職於武漢市教育局、教科所。專攻科學早教30年，創建我國第一個早教研究所，是著名的“0歲方案”和“早教革命”的創始人，榮獲全國10大獎項，被公眾譽為“中國當代早教之父”。
