內容簡介
《兒童行為的塑造與矯正》《兒童行為的塑造與矯正》本書全面系統闡述了塑造兒童良好行為、矯正兒童不良行為的原理與策略，並引用大量有趣的心理學實驗及家庭與學校教育中生動實例，來說明正確或錯誤用法。內容豐富實用，結構新穎嚴謹，論述深入淺出，語言幽默流暢，是一本雅俗共賞的好書。不但可用作大學教材，而且廣大中、國小、幼稚園教師及孩子家長閱讀此書後，也會茅塞頓開，在教育兒童上少走彎路。
精彩書摘
（一）因本世紀30年代以後，精神分析療法正處於鼎盛時期，而這些剛剛產生的行為改變技術理論與精神分析法正好對立，因而不能引起人們的重視。
（二）由於許多古典制約原理開始都來自動物實驗，故不易為人們所接受。
（三）那些已在套用的行為改變技術原理，沒有足夠的臨床資料支持，其療效也不顯著。
雖然如此，但早期拓荒工作對行為改變技術的發展產生很大影響。到了30年代後，由於斯金納的投入，其發展逐漸迅速，唯由於理念不同，觀念差異，形成不同派別的發展。斯金納將行為區分為兩種：操作性行為和反應性行為，前者是由有機體自己表現出來，後者是由已知的刺激所引發。於是形成兩種不同取向的行為改變技術，茲分別就其發展簡述如下。
圖書目錄
第一章緒論
第一節意義
第二節理論基礎與套用策略
第三節特徵
第四節功用
第五節發展簡史
第一篇基本原則篇
第二章正增強
第一節楔子
第二節內容
第三節正用
第四節影響正增強作用效率的因素
第五節誤用
第六節有效套用正增強的要點
第三章增強物
