內容簡介
《人體發育學》本書介紹了人體發育學的基本概念和理論體系，重點介紹了人生髮展各個階段的人體結構和功能的變化規律，著重強調康復治療專業技術人員如何掌握這些發育規律，並套用到康復治療實踐中去，提高治療效果。用全面、整體的觀點看待病人的功能，服務於病人，促進全面康復，維護健康。使病人真正的回歸家庭、回歸社會，提高生活質量。本教材的編寫，根據國家教育部有關教材編寫的思想性、科學性、先進性、啟發性和實用性的基本原則，力求科學嚴謹，簡明扼要，可理解性強，注重理論聯繫實際，強調實用性和對臨床工作妁指導性。...
目錄
第一章人體發育學概述.
一、發育學的概念
二、人體發育學的定義
三、人體發育學研究範圍
四、人體發育學的發展簡史
五、人體發育學的基本觀點
六、研究人體發育學的意義
第二章發育理論
一、發育模式
二、成熟理論
三、精神分析理論
四、心理社會理論
五、認知發育理論
第三章正常發育規律
一、生長發育的一般規律
二、中樞神經系統的發育
三、神經反射的發育
四、感覺(感知)發育
五、運動發育
六、語言發育
.七、心理社會發育
第四章發育分析和發育評定
一、發育分析的研究方法
二、發育分析的內容
三、運動能力的發育評定
四、智力水平和社會行為發育的評定
第五章胎兒期
一、胎兒宮內發育分期
二、胎兒的發育進程
三、胎兒期生理功能發育
四、胎兒期運動功能發育..
五、胎兒期心理發育
第六章嬰幼兒期粗大運動發育
一、原始反射
二、姿勢運動發育
第七章嬰幼兒期精細運動發育
一、上肢功能的發育
二、視覺功能的發育
三、手和眼協調能力發育分期
四、手和眼協調能力的發育順序
第八章嬰幼兒期宵語功能發育
一、語言與言語基本過程
二、言語功能發育的生理基礎
三、嬰兒期前言語行為
四、嬰幼兒言語的發生
五、幼兒語言發展的特點
第九章嬰幼兒期認知功能發育
一、認知功能的概念
二、上肢功能與認知發育的關係
三、認知功能的發育
四、遊戲與兒童認知功能發育
第十章嬰幼兒期情緒及其社會功能發育
一、情緒情感發育的意義
二、嬰幼兒情緒發育的特點
三、情緒情感的發育階段
四、嬰幼兒基本情緒的發育
五、情感引發的社會功能的發育
第十一章兒童期和青年期
一、學齡期
二、青春期
三、青年期
第十二章成年期
一、中年期生理髮育特點
二、中年期心理發育特徵
三、中年期心理發育的影響因素
四、中年期心理發育的維護
第十三章老年期
一、老年期生理髮育特徵
二、老年期的心理社會特徵
三、老年人心理的維護
前言
人體發育學是一門新的學科，屬於發展科學(developmentalscience)的分支領域，是研究人生髮展全過程，包括人體成長發育各個階段的運動功能、智慧型、心理功能、社會功能、人格特徵等發生和發展變化規律的學科。康復治療技術的建立和發展都是以人體結構和功能發育為理論基礎的，與人體發育學有著密切關係。因此，學習人體發育學對於加深理解康復治療技術的內涵和外延，提高和促進康復治療技術向更高水平的發展具有重要的臨床意義，是康復醫學專業和康復治療學專業的一門必修課。.
人體發育學在目前國內高等院校的教育中還是空白，參考國外相關專業的課程建設，結合康復醫學的特點編寫了本教材，本書介紹了人體發育學的基本概念和理論體系，重點介紹了人生髮展各個階段的人體結構和功能的變化規律，著重強調康復治療專業技術人員如何掌握這些發育規律，並套用到康復治療實踐中去，提高治療效果。用全面、整體的觀點看待病人的功能，服務於病人，促進全面康復，維護健康。使病人真正的回歸家庭、回歸社會，提高生活質量。本教材的編寫，根據國家教育部有關教材編寫的思想性、科學性、先進性、啟發性和實用性的基本原則，力求科學嚴謹，簡明扼要，可理解性強，注重理論聯繫實際，強調實用性和對臨床工作妁指導性。..
本書以高等院校本科生康復醫學專業教學為主要目標，也可作為康復醫學專業技術人員和繼續教育培訓的基礎教材。同時還可作為中等專業衛生學校康復醫學師資培訓的參考書，同樣也適合於臨床各科醫生閱讀。
本教材的編寫得到了南京醫科大學、首都醫科大學康復醫學院、江蘇省人民醫院、南京醫科大學第一臨床醫學院有關領導的關心和支持，在此我們表示衷心地感謝。對在編寫過程中曾參閱的有關專家、學者的著作和文獻，均以參考文獻的方式列於書後，一併致謝。對在編寫過程中曾經給予幫助的其他同志，也表示衷心感謝。
