內容簡介
學習名師,要學習其真正意義上的課堂教學及其範式,摒棄演練與造假,使自己的課堂教學真正實現“課開始,情趣生;課進行,興趣濃;課結束,趣猶存”的教學效果。教學歷年、教學方法和教學智慧,從而為廣大的一線國小教師提供了一扇有益之窗。作者簡介
周成平:江蘇南京人,1956年生,現為江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院副院長,江蘇省教師培訓中心主任,教授,文學博士,《江蘇教育學院學報》(社會科學版)主編,南京師範大學文學院碩士生導師。到目前為止,已出版、發表各類學術論著、論文110多篇(部)。主要作品有:《春天的步履——中國新時期文學研究》、《中國當代文學實用教程》、《教師隊伍建設理論研究》、《論文選評與寫作導引》、《新課程名師教學100條建議》等。在教育科學研究方面,近些年來,主持並完成了教育部師範司課題“面向21世紀我國國中和高中師資培養規格研究”和“中國小教師繼續教育評估研究”,以及江蘇省教育科學研究規劃項目“教師自學考試與江蘇中國小教師隊伍建設”和“現代教師教育的發展趨勢與江蘇中國小教師隊伍建設”等課題。目錄
中國著名教師的精彩課堂之一讓想像漸入美之意境
——著名特級教師李吉林《桂林山水》精彩課堂實錄
中國著名教師的精彩課堂之二
強化誦讀,注重感悟
——著名特級教師於永正《小稻秧脫險記》精彩課堂實錄
中國著名教師的精彩課堂之三
充滿歡聲笑語的課堂
——著名特級教師張化萬《摔雞蛋的學問》精彩課堂實錄
中國著名教師的精彩課堂之四
互動、生成、紮實、創造
——著名特級教師靳家彥《陶罐和鐵罐》精彩課堂實錄
中國著名教師的精彩課堂之五
讀出人生的滋味
——著名特級教師竇桂梅《秋天的懷念》精彩課堂實錄