內容簡介
遼寧人民出版社今年出版了我的兩本書：一是舊著《毛澤東的早期革命活動》修訂三版，內容有所增補，書名改為《早年毛澤東》；二是《毛澤東早年讀書生活》，為1990年春遼寧人民出版社為我出的題目，這大概同近年社會上出現的所謂“毛澤東熱”有關。此書“後記”中說：“我有自知之明，平生是個做工作的幹部，不是做學問的人，不過比不讀書的人喜歡讀點書，頂多是個‘剽學家’，對許多東西尤其國學一知半解而已。”作者簡介
李銳，國內外著名的毛澤東研究專家。湖南平江人1917年生於北京，戰爭年代在湖南、延安和東北等地從事青年工作和新聞工作。1949－1952年任新湖南報社社長、中共湖南省委宣傳部部長.1958年任水利電力部副部長兼任毛澤東的秘書1959年廬山會議上受到錯誤批判，被撤銷一切職務，開除出黨。“文化大革命”時期被關在秦城監獄8年。1979年平反覆職，任電力工業部副部長、國家能源委員會副主任。19821984年任中共中央組織部青年幹部局局長、中共十二大中央委員、中共十三大中顧委委員。著述甚豐，有《廬山會議實錄》、詩集《龍膽紫》等。媒體評論
我沒有正式進過大學，也沒有到外國留過學，我的知識，我的學問，是在一師打下了基礎。一師是個好學校。 ——毛澤東在那些來閱覽的人當中，我認出了一些有名的新文化運動頭面人物的名字，如傅斯年、羅家倫等，我對他們極有興趣，我打算去和他們攀談政治和文化問題，可是他們都是些大忙人，沒有時間聽一個圖書館助理員說南方話。——毛澤東目錄
毛澤東早年的道路(代序)／1一、二十歲以前／1韶山歲月／3六年私塾／6讀《水滸》《三國》《西遊》／10《盛世危言》／16勇於反抗的性格／18東山國小和康梁影響／22到長沙／31讀嚴譯名著／35二、湖南第一師範／41學校和教師／43楊昌濟／52一本讀書筆記／65以文會友／70憂國憂民的時事通／75“略通國學”與評說孔子／80“獨服曾文正”／91《新青年》的影響／100讀社會這一本大書／104“野蠻其體魄”／115“通身是膽”／119學友會和工人夜學／125《倫理學原理》批註／131“身無半文，心憂天下”／138三、思想方向與新民學會／143思想方向／145戰友們／163新民學會／173留法勤工儉學／186四、五四運動前後／193第一次到北京／195“一時楷模”陳獨秀、同胡適的交往／201新聞學研究會和邵飄萍／207“洞庭湖的閘門開了”／212《湘江評論》／224驅張運動／236第二次到北京／250五、黨的建設／263湖南自治運動／265文化書社和新文化運動／277學習馬克思主義／286建團、建黨／303自修大學與《新時代》／312六、工人運動／323從何著手／325團結湖南勞工會領袖黃愛、龐人銓／333聞名全國的安源大罷工／338長沙泥木工人爭取營業自由的勝利／349粵漢鐵路工人大罷工／358水口山工人大罷工／364教訓一位“長衣先生”／371長沙各行業工人的罷工／375全省工團聯合會的成立／379附錄：大革命時期的湖南農民運動／385前言
現在文化出版界的朋友建議我將兩書合成一書出版。盛情難卻，也是為了讓更多讀者了解毛澤東的早年，就答應下來。但怎樣“合二而一”呢？如果一件是長袍，一件是馬褂，那么，馬褂套在長袍上，正是舊時代的標準“禮服”；或者像把一碟豆腐、一碟白菜倒在一個大盤中了事。可這兩本書，實在難於採取這么簡單的辦法。怎么辦呢？上述“後記”中這樣說過：“我希望這本書能成為《早年毛澤東》的姊妹篇。權且替出版社作個廣告：希望讀者讀了這一本還讀那一本，或者讀了那一本還讀這一本。這兩本書確有同根互補的親緣關係。”為一般讀者著想，以現在出版的這一本代替那兩本，那就必須將兩本中某些重複處刪掉，可省略的章節省去，還有需要改寫、增補、發揮新意之處等，總之，要重編變為一本“新本”才好。說事容易做事難。如果我不是75歲的老頭子，還是50年代初的小伙子，那就會輕車熟路、舉手之勞了。可是，現在不僅老眼昏花，而且常困心衡慮，時感何必多此一舉。這樣，書頁滿案，紙稿亂疊，剪剪貼貼，修修補補，有時還不免顛三倒四，冠履互易，斷斷續續幾十天，才算將紙筆、剪刀、漿糊放下來。其中甘苦（如果說有甘苦的話），從大疊原稿中（兩本書共約60多萬字）責任編輯會感覺到的；本書的前半部，是動了大手術的。將這樣兩本性質相似的書並成了一本，還得另有個新的書名。正好名副其實，就用《三十歲以前的毛澤東》吧。精彩書摘
一、二十歲以前湖南這個“荊蠻山國”，維新志士、革命新黨的活動與影響，並不亞於沿海的先進省份。這樣的時代，這樣的地方，自然會不斷產生革命先驅與英雄人物。韶山歲月20世紀末與本世紀初，封建古老的中國在清政府腐朽統治之下，被列強進一步侵凌瓜分。新與舊，光明與黑暗，革命與反動，兩種勢力在東方大地劇烈搏鬥。湖南這個“荊蠻山國”，維新志士、革命新黨的活動與影響，並不亞於沿海的先進省份。這樣的時代，這樣的地方，自然會不斷產生革命先驅與英雄人物。毛澤東（別號潤之），於1893年12月26日（清光緒十九年十一月十九日）出生於湖南湘潭縣韶山沖。韶山距縣城45公里，位於湘潭、湘鄉、寧鄉3縣交界處，山峰突出於綿延起伏的群山之中，為南嶽衡山72峰中之第71峰。相傳舜帝南巡至此，被這裡的雄偉氣象、清秀山水所吸引，乃令臣僚奏韶樂（《尚書》日：“簫韶九成、鳳凰來儀”），韶山因此得名。韶山沖起於韶山腳，乃5公里狹長山谷，小溪流水終年不斷。這裡住有600多戶，以毛姓為主，雜有李、鍾、周、鄒、彭、龐等姓。湘潭是湖南有名的商業城市，為湘、粵、贛3省水陸交通樞紐，已闢為外輪寄靠港地，新的風氣容易傳人。因此，毛澤東在少年時代就受到湖南新派活動的影響。毛澤東的祖輩務農。父親毛順生（1870--1920）讀過商年私塾，勤勞節儉，精明能幹，原先是一個貧農，後來兼營糧食和耕牛、生豬的販運，押進田產，便由中農再上升為富農，並有資格在鄉間發行小額錢票。父親對兒子的管教很嚴厲。毛澤東排行第三，兩個哥哥都在襁褓中夭折。在15歲以前，他的生活是學生兼小長工或小長工兼學生，同時還替父親管理賬務。1936年，毛澤東同斯諾談話，談到父親時，曾回憶說：“他是一個嚴格的監工，看不得我閒著；如果沒有賬要記，就叫我去做農活。他性情暴躁，常常打我和兩個弟弟。他一文錢也不給我們，給我們吃的又是最差的。”毛澤東8歲前寄居在四世同堂的外祖父家。他常到蒙館“旁聽”，能信口背誦課文，還能揮手寫字。自幼聰穎好學，深得舅父們的歡心。8歲回到韶山，開始讀經書。從1902年到1906年之間，一共在韶山附近4個私塾上過學。1902年在韶山南岸，啟蒙教師鄒春培；1904年在韶山關公橋，塾師毛詠生；1905年至1906年夏，在韶山橋頭灣、鍾家灣，塾師周少希；1906年秋，在井灣里，塾師毛宇居，因離家較遠，讀寄宿。1906年末至1909年夏，停學在家，白天同長工一起勞動，晚上幫父親記賬，自己仍堅持自學。1909年秋至1910年夏，說服父親後，在韶山烏龜井、東茅塘復學，塾師毛簡臣、毛麓鍾。對這6年的私塾讀書生活，毛澤東後來曾這樣概括：“我過去讀過孑1夫子的書，讀了四書、五經，讀了6年。背得，可是不懂。那時候很相信孔夫子，還寫過文章。”根據所有這些回憶材料，毛澤東這6年的私塾讀書生活，歸納起來有這樣一些值得記述的情況：——毛氏家族認為《百家姓》、《增廣賢文》等是俗書，發蒙從《三字經》開始，讀過《幼學》；繼而點《論語》、《孟子》和《詩經》等；後來讀過《春秋公羊傳》、《春秋左氏傳》（即《左傳》）等；在最後一個塾師處，還讀過《綱鑑易知錄》和古文等。——天分高，記性好，會背書。讀書不出聲，只見嘴巴動。教師點多少，就能背多少，還能默寫出來，．並學會了查《康熙字典》。讀書很認真，不亂走動。回到家裡，除幫雜活外，總是看書。夏天晚上蚊子多，就在床頭放盞燈，頭伸到帳子外面看書。從小就有“格”，文質彬彬，“十來歲就有大人格”（同學們有這種印象，大概同毛澤東自幼長得較高大有關）。——寫字要自己寫，不描紅字，學過歐體。根據毛澤東後來在第一師範讀書時的手跡看來，他還學過二王字帖（王羲之、王獻之）。——自幼喜歡游泳。教師外出時，小夥伴們就下池塘玩水。有一次教師回館看見了，讓他們作對子代處罰，對不出來再打手板。出邊是“濯足”，毛澤東應聲即對以“修身”。對對子，是作律詩作駢文的基本功。這是我們現在知道的詩人毛澤東最早表現出來的才氣。——並不喜歡讀這些經書。舊時私塾，教師只點書，並不講解，學生只是死記硬背。毛澤東最喜歡看的是《水滸》、《三國演義》、《西遊記》以及《說唐》、《說岳》這些雜書。私塾的規矩，認為這都不是正經書，不許學生看。他總是偷著看，甚至在課堂上將正書放在雜書上面。毛宇居發覺後，就故意多點書，讓他背，他都背得出來。《水滸》、《三國》中的故事，英雄好漢的行為，他同樣記得很熟，常同小夥伴們講這些故事。——開始學作“破題”文章，作得快，總是交頭卷，還常幫助同學作文。當時已廢科舉，塾師大概也只會先教學生如何“破題”。“破題”是八股文的首段，要用幾句話講明題旨大意。毛澤東這時文章的水平如何，現在找不到可資證明的資料，但從1912年作的一篇“史論”來看，前此三四年做的文章，想必跟這篇非常出色的文章相去不遠。因為1910年在湘鄉東山高小讀書時，他寫的文章也是得到教師和校長稱讚的。“自幼聰穎，很會寫文章”，這樣的評價對於毛澤東這位將來的文章家、大手筆，看來是恰當的。——有的塾師喜歡體罰，打學生；父親也因他不服管教，打過兒子。毛澤東的個性自幼特別倔強，為此作過英勇反抗。有一次他逃到山中，轉了三天三夜才被找回來；有一次以跳塘威脅父親，從而贏得勝利。這樣，使教師和父親以後不再使用強暴的教育手段了。在毛澤東少年時代，科舉已經廢除了，學堂已經開設了。西學東漸已是時代的風氣，到東瀛求學也已成了一股潮流。但是在湖南韶山沖這個閉塞的山區，新思潮的衝擊力似乎還十分微弱，毛澤東唯讀了《盛世危言》這樣講西學的書。他是在結束私塾生活，第一次離開家鄉，到東山高等國小堂讀書時，才進一步通過梁啓超主辦的《新民叢報》，呼吸到新思潮清新的氣息的。因此，毛澤東在私塾階段的讀書生活，具有轉變期矛盾的特徵。雖然科舉已廢，但所學的內容仍為“四書五經”；雖然學堂已開，但當地的私塾教學方法依舊；雖然毛澤東不喜歡“四書五經”，但他仍舊要按塾師的規矩死記硬背。但也許正因為他處於韶山沖這樣一個閉塞的山村，才使他在六年私塾中，為舊學打下了一個較好的根底。這對他此後對國情的認識大有裨益，但也可能因此，使他過分鐘情於中國的傳統文化而誤解了許多東西。在私塾里，毛宇居很喜歡他這個學生，向毛順生稱讚他的讀書天資，勸毛順生以後送這個兒子去讀書。1959年，毛澤東回到韶山時，曾請這位教師吃飯，敬酒時，毛宇居說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”學生接著說：“敬老尊賢，應該應該！”席間，毛宇居仍極力稱讚毛澤東幼年好學，愛看雜書的情況。的確，他當時讀這些小說極其用心，他像讀“正課”一樣，打上圈、點等記號或寫上批語。這是他一直保持的一種優良的讀書習慣。他的記憶力和領悟力很高，小說中的許多故事都記得很熟，許多人物事例能夠隨時用來觀察和比喻生活。從13歲到15歲，由於父親需要幫手，這個極愛讀書的少年不得不輟學在家，被派在田地里擔負起一個成年人的勞作。他勞動很認真。他跟隨家裡雇的長工學做工夫，扶犁、掌耙、下種、插秧、割稻，樣樣在行，而且總是搶重活乾，氣力不夠，也不撒手，好勝心強。因此他種的田，比一般人的收穫要多些。他還在門前塘邊種上各種瓜菜，將菜地修整得很好。餵牛、養豬也在行，牛欄、豬欄打掃得乾乾淨淨，牛和豬都不容易生病。少年毛澤東不僅會勞動，而且還會想辦法。韶山老農還為我們講了一個“牛司令”的有趣故事。那時，毛澤東差不多每天清晨都要先放一陣牛；農閒時，常常整天放牛。在南方農村，放牛是農家孩子的專業。附近的放牛伢子都願意跟著他一起放牛；他待人和氣周到，知書識字，能講會耍，膽子又大，於是自然成了“牛司令”。放牛的地方，是離場屋500米左右的山坡，那裡附近沒有田土，草長得茂盛。到了那裡以後，他就把孩子們分成兩班，一班負責放牛，另一班到山上采野果子。快晌午時，采野果子的一班就回來了，一大堆一大堆的野桃子、楊梅子、毛栗子、半春子……有酸的也有甜的，他就按人分攤，每人一份。有時還把剩餘的用草繩拴起來吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。這樣“組織起來”的勞動辦法，不僅大家玩得痛快，而且牛也放得好，個個都很盡職。除了農活和幫助父親記賬，毛澤東仍舊擠出時間讀書，把鄉下能借到的書幾乎讀盡了，於是設法到遠處借書。他的外祖父家，靠近韶山的湘鄉棠佳閣（原名唐家圫）一帶，成了他常去借書的地方。棠佳閣，跟韶山隔一座大山，每次往返，要走10來公里崎嶇山路，還要經過幾座叢林茂密、野獸出沒的山岡，涉過幾條碎石橫陳、水流湍急的小溪。不論春夏秋冬，陰晴雨雪，為了求得新的知識，他每次為了借書，總是起早貪黑，來往於這條路上。現在我們還可看到他當年向棠佳閣的表兄歸還《盛世危言》、《新民叢報》等11本書的一張條子。他常常在晚上讀書，用被單擋著窗戶，不讓父親看見燈光。書的引誘力實在太大了。後來，他不顧父親的反對，斷然離家，先後到一個畢業於法政學堂的本家家裡和老秀才毛麓鐘的私塾中，讀了半年書。除讀了一些經史子集和時論外，他還學會了做文章。由於書讀得多了，警句名言記得熟，又善於領悟和思考，他的文章進步很快，極為教師所稱讚。·查看全部>>
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