NLP原理與教練式領導力

NLP原理與教練式領導力

王通訊作序, IBM等500強企業高管推薦, NLP與教練技術的創新融合, 十幾年教練諮詢經驗, 10000小時實戰案例。作者通過深度梳理既有研究成果,對NLP原理和教練理論予以紮實提煉,並在理論研究基礎之上,將多年實戰經驗和教練心得歸納升華,富有創建性地提出並最佳化了教練式領導力體系——教練登山模型。此外,本書還通過現實案例,從管理活動中的衝突、戰略、績效和決策四個具體層面,對NLP理論和教練登山模型在企業實踐中的套用予以生動展示。

圖書信息

作者徐斌 西楠 胡暉

ISBN978-7-115-39885-7

日期2015-08

圖書簡介

對人才潛力的充分挖掘是實現企業創新與發展的基礎,而NLP理論與教練技術正在成為全球領先企業開發人才價值的重要手段。

《NLP原理與教練式領導力》這本書中,針對管理實踐中的衝突管理、績效管理、戰略變革管理等核心問題,作者利用NLP原理和教練技術分析工具,分別給出了自己獨具創新性的解決方法。

作者通過深度梳理既有研究成果,對NLP原理和教練理論予以紮實提煉,並在理論研究基礎之上,將多年實戰經驗和教練心得歸納升華,富有創建性地提出並最佳化了教練式領導力體系——教練登山模型。

教練登山模型 教練登山模型

本書可以為團隊領導者、諮詢師、培訓師等相關人士在踐行教練式管理時提供豐富的理論依據和實戰指引。

作者簡介

徐斌 博士,教授。曾任職外企、國企、民企高管及獨立董事的三棲企業管理專家。現為全國首位人才學系主任,中國人力資源教學與實踐研究會企業協會理事,中國人才測評學會常務理事。

徐教授多年來一直致力於對中西人才發展教練技術-實踐的比較研究,已出版《績效教練》《全腦思維》《心理識別教練》《教練式領導力》《績效管理》《薪酬管理》等15本著作,並在15所頂級大學任EMBA教授。

媒體評論

相對於“教授”“教頭”“教師”,我更欣賞“教練”這個稱謂。它比教授多了一份操作,比教頭少了一份威嚴,比教師增了一份支持。建立在現代領導力研究基礎之上的教練學說,是當前人才開發的公開秘笈。
——王通訊,中國人事科學研究院前院長,中國人才學奠基人
作為新興的領域,教練只有四十年的歷史,但教練實踐對人力資源效能管理貢獻很大,其理念更是具有引領的力量。本書來源於徐斌教授和西楠深入實踐的總結,還探索出具有原創性的教練理論——教練登山模型。
——彭劍鋒,中國人民大學勞動人事學院教授,華夏基石管理諮詢集團董事長
教練技術(Coaching)是國際前沿的領導者個性化突破領導力的先進工具,徐斌教授提出的“教練登山模型”是中國學者在教練領域的一個貢獻,本書把教練的理論與實踐密切聯繫,把教練用於戰略、決策、績效和衝突之中,富有新意和特色。
——徐中,博士,智學明德國際領導力中心創始人
“教練登山模型”成功地在清華大學高級研修班系列課程之中呈現,模型的邏輯架構清晰,將教練技術貫穿到管理過程始終,受到了企事業單位高層管理者的廣泛好評。
——陳晶,清華大學人文學院培訓中心副主任
21世紀是知識社會,對於知識工作者或者服務工作者,管理者需要通過理解和激發來施加影響力。推薦各級管理者學習和運用NLP和教練技術來提升自己的影響力。
——李潔,原IBM資深銷售暨學習顧問
《NLP原理與教練式領導力》適合所有的教練學習者、研究者、實踐者。它幫助讀者快速的了解、提煉教練理論,提供了有效的學習方法。更為可貴之處是它運用教練理論對企業實際案例的研究和總結讓讀者能夠以教練的眼光審視未來面臨的問題,站在新的高度找到解決辦法。
——何華,美國贏商教練大中華區合伙人兼教練
本書綜合研究了世界各大流派教練體系,對“教練是什麼”、“不是什麼”、“教練從哪裡來,到哪裡去”等本質性問題作出了回答。是教練領域的一本集大成之作。書中一些觀點我很認同,例如:教練與其他相關職業的邊界正在模糊化,如果能夠兼收並蓄,可以促進教練和其他職業的共同發展。
——張彤,前惠普亞太區大客戶經理,4D認證教練

目錄

第 一部分 教練的理論

第 一章 教練的本質/ 3

教練的定義/ 3

教練的角色/ 7

教練的起源和發展/ 13

第 二章 NLP 理論與教練理論/ 21

神經語言程式學(NLP) 與教練/ 21

心理學與教練/ 37

領導學與教練/ 42

第三章 教練的能力素質/ 50

有效傾聽/ 50

合理歸類/ 55

有力提問/ 59

靈敏直覺/ 67

深入觀察/ 71

第 二部分教練登山模型

第四章 教練登山模型概論/ 79

以登山為喻/ 79

教練登山模型簡介/ 80

第五章 教練登山模型的山頂———戰略聚焦/ 84

戰略聚焦———從定位到協同執行/ 84

四座山峰———平衡描述組織戰略/ 85

四座山峰的關係———組織戰略描述的邏輯/ 87

戰略聚焦在教練登山模型中的意義/ 88

第六章 教練登山模型的山腰———建立關係/ 90

教練登山模型建立關係———溝通/ 90

教練登山模型建立關係———信任/ 92

溝通與信任的互動關係———S.E.A / 96

第七章 教練登山模型的山腳———內心動力/ 99

教練登山模型的內心動力———聚焦目標/ 100

教練登山模型的內心動力———階段匹配/ 103

教練登山模型的內心動力———探尋價值觀/ 104

教練登山模型的內心動力———區分思維/ 107

教練登山模型的內心動力———發現個性/ 110

教練登山模型的內心動力———體驗/ 114

第八章 教練登山模型與企業創新發展/ 116

教練登山模型的山腳———員工之“贏”/ 116

教練登山模型的山腰———團隊之“贏”/ 119

教練登山模型的山頂———企業之“贏”/ 122

第三部分教練在管理中的套用

第九章 教練在衝突管理中的套用/ 127

案例故事———軟體測試引發的部門衝突/ 127

領導理論———衝突管理理論/ 129

模型工具———衝突教練CSC 模型/ 133

**佳實踐/ 143

第十章 教練在戰略管理中的套用/ 149

案例故事———組織變革與財務目標的衝突/ 150

領導理論———戰略管理理論/ 151

模型工具———平衡計分卡與五力模型/ 154

**佳實踐/ 160

第十一章 教練在績效管理中的套用/ 168

案例故事———不稱職的員工們/ 168

領導理論———績效管理理論/ 169

模型工具———P-SMART 模型/ 171

**佳實踐/ 179

第十二章 教練在決策中的套用/ 183

案例故事———英特爾決心難下/ 183

決策理論/ 187

模型工具———PrOACT / 189

**佳實踐———你我為何不走出門去呢 / 196

附 錄 教練登山模型工具指南/ 201

後 記/ 241

參考文獻/ 243

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