基本概況
龍灣區實驗中學創建2006年5月，是龍灣區人民政府為了滿足龍灣區老百姓對優質教育資源的迫切需求，同時也作為龍灣區行政中心區重要配套設施而設立的以寄宿為主的公辦國中。辦學規模30個班級，校園按省一類標準化學校標準建設，總投資為1.1億元。現有教學班18個班，學生920人，教職員工62人，其中專任教師58人，學校初創階段暫借用龍灣中學的校舍。
師資介紹學校師資力量雄厚，充滿活力。由三個方面優秀人士組成①面向全國招聘的優秀教師②面向龍灣區各國中選調的骨幹教師③面向全國各師範院校招聘的優秀畢業生。現有專任教師58人，其中中學高級教師13人，中學一級教師24人，擁有市學科骨幹教師、教壇新秀、教壇中堅、名師、模範班主任11名；區學科骨幹教師、教壇新秀、教改之星28名，教師平均年齡為32歲。
生源介紹學生素質全面，成績優異。學校面向全區招生，通過綜合素質面試擇優，近三年來學生皆是從二千餘人報名者中擇優錄取。
辦學基本理念校訓：
志遠、身正、學朴、言信
學校發展的基本理念：
堅持“以學生髮展為根本，以教師發展為支撐，以學校發展為依靠”的辦學理念，並把“規範與創新”作為我校今後發展的主旋律和主動力。
學校發展的總目標：
“和諧發展、追求卓越”，把我校建設成為可持續發展的現代化示範性國中。
學校未來三年的發展目標：
把龍實中建設成為教育思想先進，管理理念科學，師資力量雄厚，校園文化濃厚，人際關係和諧，教學質量上乘的市級示範性國中，成為溫州市東部最有影響力的初級中學，成為龍灣區不可動搖國中教育高地。
學校未來三年特色發展目標：
建和諧、民主的學校人文環境，積極實施“文化興校”戰略，努力培養一批高品位、有特色的教師隊伍，努力在多學科取得一些有影響、有特色，適應新課程的教改經驗，構建寄宿型國中育人的新模式，形成二至三項藝體特色項目，開設10門至15門適應社會發展潮流，順應學生個性的校本課程。
校園建設
項目地點：浙江省溫州
項目規模：26333 平方米
建設情況：待建
設計階段：投標方案
本工程位於龍灣重心區F03地塊內，基地西側為龍江路（靈崑大道），東側和北側分別為東區間道路和北區間道路，南側則為水系。基地內現存的一條30m寬南北向的水系，把基地分為①號地塊和②號地塊，其中①號地塊用地面積17290.64m2，②號地塊用地面積11968.3m2。學校要求按省一類國中學校標準建設，辦學規模30班，學生人數1500人，全寄宿制。
本項目基地位於龍灣中心區的西南角區域，相對於中心行政區的位置而言
，本項目基地位置則稍顯邊緣化。這也意味著本項目基地擁有了相對獨立和自由的空間，建築定位上也可以不同於中心行政區上對建築自身的表現和對建築單體標誌性效果的追求。相應的在注重建築自身品質的同時，儘量處理好建築與所處的場所環境的關係，便成為了我們對本項目基地解讀之初的基調和設計態度。
由於①號基地西側58m寬的城市主幹道、②號地塊北側為大型商業區，對校區布局產生重大的影響，我們在布局中時確定①號地塊及②號地塊地塊北端不適宜布置主要教學用房及宿舍。而基地中間和基地南側都有水系經過，水體質量良好，則給本地塊提供了優良的景觀優勢。景觀的引入和利用成了本項目設計的重點，也使親水建築概念的引入成為可能。
規劃總體結構呈“十”字形態：開設在東區間道路上的主入口至龍江路（靈崑大道）上的次入口之間為一條虛的橫向軸線；連線教學用房和行政圖書綜合樓的交通連廊則為一條實的縱向軸線。這一縱一橫的軸線在主入口廣場處交匯，使得整個校園規劃結構取得了動態的平衡。
規劃形態上則在普通的平行式布局的基礎上做了變異處理。三幢教學樓和一幢行政樓按各自方向旋轉一定角度，互相形成面向沿水系的景觀的“斗口”的形態空間，意在形成建築室外空間對景觀的積極態度。景觀設計主要考慮充分利用水系的景觀滲透，地面架空層有利用景觀與活動空間的結合，積極引水進入校園內部，調節校園景觀。沿水系設定主要步行活動區。此外，方案設計利用景觀的同時也要創造景觀，形成建築與景觀環境的互動關係，營造富於水鄉特色的校園環境。
學校現況
2011年9月學生及老師正式寄宿在龍灣實驗中學校園內部。
目前已有兩屆畢業生。
學生榮譽
09年中考
10年中考
聯繫方式
學校地址：
龍灣實驗中學：龍灣區行政區永中西路與龍江路交匯處
