學校簡介
學校辦學條件較為完善,校園面積2.2萬平方米,校舍面積4869平方米,理化生實驗教學儀器按二類配套達標.配備計算機46台,建起了多功能教育室,接通了遠程教育系統,為學校的現代化教育奠定了良好基礎。
“對老師來講,沒有愛就沒有教育”,溫總理去年在教師節期間說的一番話,一語道破了教育的真諦。早在2005年,一位麗陽古田村初一女生史小姨失學在家半個月,老師們知道這種情況後來到女孩的家中勸其復學。當老師們看到史小姨同學家境時忍不住流下了眼淚,小女孩早年失去了父親,母親殘疾,母女二人借住在人家遺棄的破屋中,別說念書,連吃飯都成問題。學校發動師生為她捐款,最終小女孩順利完成了學業。2006年上半年,初三班主任王老師感覺到學生黃萬通情緒低落,上課容易走神。他查找原因時驚訝地發現小孩的父親得了腦結核病,於是他一邊做好孩子的思想工作,一邊為其聯絡希望工程,幫助他家人渡過難關。最終,2006年中考黃萬通同學以全區第一名的好成績,順利進入昌江一中就讀。 麗陽中學有農村留守孩子213人,占全校學生比率達28.1%。這些孩子絕大多數由爺爺奶奶照看。由於長期得不到父母的關愛教育,性格冷漠、自制力較弱、自立自理能力較差、對長輩缺乏基本的禮貌、逃學上網玩遊戲等現象十分普遍。為了做好這些農村留守孩子的工作,學校組織教師利用節假日時間開展了摸排工作,進村入戶,摸清農村留守孩子個人基本情況,隨時掌握他們的動態。並做到一人一檔,實行動態管理,建立了留守兒童信息庫。在平時教學過程中,學校對農村留守兒童實行“三個優先”。一是學習上優先輔導。由任課老師具體分析學生的學業情況,制定學習幫扶計畫,明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,對幫扶效果進行定期檢查走訪,建立進步檔案。二是生活上優先照顧。學校要求每位老師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把。針對留守兒童較多且居住分散的情況,學校辦起中餐食堂,以減少其往返次數,並經常檢查食堂飲食衛生,注意營養搭配均衡。要求路途遙遠的留守兒童在校寄宿,由班主任擔任寄宿生的生活老師,經常檢查和指導寄宿學生生活自理,養成文明健康的生活習慣。三是活動上優先安排。指導和參與組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,使其愉悅身心,培養獨立生活能力。
校容校貌
麗陽中學一路走來,道路並非一帆風順,曾經的麗陽中學,校舍面積不足,教學設施陳舊簡陋,教師辦公、學生住宿條件差,教師厭教,學生厭學。2003年新任校長黎吉龍上任伊始,為了更新舊貌,振興學校,他帶領麗陽中學走了一段艱苦創業之路。學校當初建在麗陽村盤娘山上,由於地勢較高,飲水難一直是困擾中學發展的頭痛問題,尤其是到每年秋冬乾旱季節基本上是無水可取,別說用水,飲用的水都只能到附近的村莊一桶一桶地提來。2004年11月份,市關工委王主任等一行老同志來學校進行革命傳統教育。該校抓住機會向王老匯報了長年吃水難問題,同時王老也耳聞目睹了學校用水難的實際情況,王老當即表示幫助學校解決這個問題。最後在王老大聲疾呼、學校積極配合下,多方籌集資金3.7萬元,在一公里外打了一口深水井引水來學校,解決了困擾學校十多年的師生飲水難的大問題。學校有近500名住校生,其中200多名是女生,這些女生住在87年建的分散的平房裡,安全隱患很大。校領導和老師們看在眼裡急在心裡,為此不停地奔走。2006年鄉政府在經濟很困難的情況下,擠出50多萬元,新建了一棟三層750m的女生宿舍;同時積極推進後勤服務社會化,引進社會資金6萬多元,新建廚房及相關配套設施;學校自籌資金2萬多元,新建了一條百多米長的主幹道;還修繕了圍牆,建起了籃球場。
此外,學校一直把“營和諧學校,創平安環境”作為不懈的追求。學校認真貫徹《中國小幼稚園安全管理辦法》,不斷開展師生安全教育活動,健全學校安全管理制度,利用黑板報、主題班會等形式普及安全知識,提高師生安全意識和自我救護能力。今年該校投入大量資金在教學樓,綜合樓和學生宿舍安裝了大量的宣傳看板,在校園的道路和草坪周圍安裝了警示牌內容。
辦學宗旨
麗陽中學堅持依法辦學,強化制度管理是學校的一大辦學特色。學校要崇尚人本管理,就必須建章立制,用制度來管理人、激勵人、約束人。2003年5月份,學校通過開大會,定計畫,作分析,仔細摸底,調查研究,深思熟慮。一個“有利於教學質量提高,有利於調動教工積極性,有利於創建優良的校園環境,有利於學校發展”的管理制度醞釀成形了。隨後,經過全校教工反覆討論研究,學校相繼出台了聽課、競爭上崗、末位淘汰、獎勵等一系列制度。同時還提出:我與麗陽中學同發展、同輝煌的口號。這些制度已合成了《麗陽中學素質教育管理制度彙編》,教職工人手一冊,成為學校的管理大全、教書育人的工具書和創建文明校園的土教材。
辦學成就
由於制度配套,措施得力,指導科學,重教獎學,兌現及時,自2005年以來,該校教學質量連年上升:2005年,中考總分成績與錄取率位列全區第二名,立即引起其他中學刮目相看,麗陽鄉許多外流就讀的學生陸續回流;2006年,麗陽中學中考成績總分與錄取率位列全區第一名,在全區造成了不小轟動,其他中學紛紛到學校取經,一些
外地的孩子慕名而來就讀;2007年,麗陽中學中考成績又取得全區第二名的好成績;2008年麗陽中學中考總分成績與錄取率取得了第一名的輝煌成績。《景德鎮日報》對麗陽中學這幾年的發展也給予了報導,學校人數逐年增加,許多外鄉、外縣的家長不畏路途遙遠放心地送孩子到麗陽中學借讀。
此外,以德服人,以情感人又這所農村中學一大辦學亮點。2003年,學校年輕教師方紅亮查出了早期的癌症,治療費就要花費幾萬元,而這位方老師家境貧寒,妻子又沒有工作,他一家人頓時陷入了絕境之中。學校領導帶頭為他捐款,慷慨解囊。全校教工也紛紛伸出援助之手,幫助他渡過難關。平時,學校儘量減少方老師的課程安排,讓他有更多的休息時間,針對他因病因貧情緒低落情況,學校領導時常單獨與他談心,給他樹立生活戰勝困難的勇氣。如今,方老師的病情得到有效治療,人情緒也好多了,生活有了信心,工作也有很高的積極性,與以前簡直判若兩人。學校一位教英語的年輕王老師,2003年以前他因為學校不景氣和受外部環境的影響,意志消沉,工作沒有熱情,一度沉迷於打牌消遣。學校領導時常與他談心到深夜,真誠鼓勵他燃起熱愛工作的熱心,並讓他擔任初三年級班主任,在學校領導的幫助下,他教學取得很大的成績,2006他所教的初三畢業班中考中取得全區總分與錄取率第一的好成績,全區僅有兩個總分700分以上的考生均出自他班上。2008年他所教英語初三畢業班,英語中考平均成績名列全區第一名的好成績。今年該班洪文強同學又在全國套用物理競賽中榮獲國家級三等獎。
學校榮譽
總之,學校成立二十年多來,教育工作呈現蒸蒸日上的良好態勢,尤其是近幾年的跨越式的發展,令人耳目一新。該校自2005年至今連續四年中考總成績與高中錄取率位居全區前列,譜寫了一個偏遠貧困鄉村初級中學的傳奇。學校2003年被市政府授予“兩基”複查工作先進單位榮譽稱號,2005年被市政府評為全市文明單位,2007年被市教育局評為全市現代教育技術工作先進單位。近三年來,教師中先後榮獲市、區優秀教師,優秀班主任、優秀教育工作者等市區級榮譽13項,師生在國家、省、市級各類競賽中先後有88人次獲獎。尤其值得一提的是該校在農村留守兒童教育中取得的經驗與做法,得到了上級有關部門的肯定,他們的經驗與做法在全市、全區得到推廣。