學校榮譽
1.現代教育技術實驗學校---由“陝西省教育廳”授予
2.陝西省重點中學---由“陝西省教育廳”授予
3.陝西省基礎教育科研項目學校---由“陝西省教育科學研究所”授予
4.全國教育科學“十五”規劃重點課題中國小心裡健康教育課題學校---由“陝西省心裡健康教育領導小組辦公室”授予
5.21世紀中國中學生物教育創新百佳學校---由“2004全球華人生物科學家大會”授予（主要是李富傑老師的功勞！）
辦學簡史
鹹陽市實驗中學創建於一九八九年九月，是鹹陽市教育局的直屬學校，2001年11月被陝西省教育廳批准為省級重點中學，占地面積約20000平方米，建築面積25500平方米，現有教學班39個，在校學生3100餘名，教職工123名。1999年被9月被陝西省教育廳命名為“現代技術教育實驗學校”，2002年8月被陝西省教育廳批准為鹹陽市唯一承辦“理科實驗班”的學校，2002年10月被省心理健康教育領導小組命名為“全國教育科學‘十五’規劃重點課題中國小心理健康教育學校”，2004年7月被全球華人生物科學學會授予“21世紀中國中學生物教育創新百佳學校”，2004年8月又被陝西省教育廳推薦為全國“依法治校”示範學校。
教師隊伍
鹹陽市實驗中學擁有業務精湛的教師隊伍。
學校現有專職教師100人，學歷達標率為100%，在讀研究生16人，高級教師27人，一級教師57人，省市“三五人才”8人，省市骨幹教師12人。教師中先後有40多人榮獲全國和省、市級榮譽，其中8人榮獲省、市級勞動模範稱號，18人榮獲省市級教學能手稱號，14人在省級以上賽教中獲獎。
近年來，學校加大教師隊伍培養力度，通過開展多種形式的教育競賽活動，教師的事業心和責任感顯著增強，人人不甘落後，個個力爭先進的風氣日漸高漲，已形成了強素質、求質量、育新人的強大合力。
個別優秀教師：
1.張興安
任課：物理
特長：物理、數學、電腦
榮譽：被校長評為“實驗最優秀的教師”
2.李富傑
任課：生物
特長：生物、育人、教學研究、道德鑽研
榮譽：畢業於陝西師範大學生物系並獲理學學士學位、 畢業於香港公開大學並獲教育碩士學位、 諾亞舟教育資源網教學專家顧問。
個人論文：
《系統性思維在中學生物教學中的運用》
《變形蟲的生殖是有絲分裂》
《素質教育的機遇和挑戰》
《變革和創新是學校教學管理永恆的主題》
《基因庫、基因頻率、基因型頻率和哈迪－溫伯格定律》
《教學的轉變》
《與時俱進--改造我們的學習》
《多媒體在教學中的正確運用》
《淺議學生幹部的橋樑紐帶作用》
《我的觀點、我的實踐和我的反思》
《解讀“勞動創造了人”》
《中學生的外道效應》
《理想的教學安排》
《略談課件設計》
《從學會到會學》
《“班級檔案袋管理”的反思》
《學校教學管理變革和創新方案思考》
3.李海峰
任課：化學
特長：化學、搞笑、試題研究
榮譽：被評為最受歡迎的化學老師
4.李偉
任課：語文
特長：語文、作文、書法、育人
榮譽：被評為最受歡迎的語文老師
硬體設施
鹹陽市實驗中學擁有一流完備的硬體設施。
近年來，學校不斷加大硬體建設力度，先後投資2000多萬元，修建了7878平方米的圖書實驗綜合樓，裝備了八個標準化的物理、化學、生物實驗室，安裝了校園廣播網路系統，配置了教師電子備課室、現代化的計算機教室和目前最先進的數字式多媒體可視語音教室，有標準化的籃球場、排球場、可容納600多人的多功能廳和文化藝術活動中心。
學校圖書館藏書4萬餘冊，報刊300餘種，工具、教學參考書500餘種，並設有可供200多名師生同時使用的閱覽室。
領導班子
鹹陽市實驗中學擁有開拓進取的領導班子。
領導班子是學校工作的靈魂。學校高度重視領導班子建設。要求領導幹部嚴於律己，寬以待人，講團結，講奉獻，樹立科學的教育理念，堅持“三個面向”和“四個育人”原則，全面貫徹黨的教育方針，積極推行“四制”改革，深入開展教育教學競賽活動，敢於管理，善於管理，勇於創新，不斷增強領導班子的凝聚力和戰鬥力。通過培養和教育，學校已形成了一個團結拼搏，敬業奉獻，與時俱進，開拓進取的領導集體。
管理藝術
鹹陽市實驗中學擁有嚴格務實的學校管理。
學校以全面推進素質教育和提高教育質量為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，以“三項常規”要求為準則，堅持“質量立校、管理興校”的思想，致力於學校管理和教育教學改革，建立健全了學校有關管理制度，制定完善了學校有關考核獎懲辦法，引入競爭機制，實行目標管理，狠抓雙基落實，強化管理過程，突出“嚴、細、實”的管理作風，深入開展教育教學競賽活動，各項工作基本實現了規範化、制度化和科學化管理。近十年來，學校先後榮獲鹹陽市“提高教育質量先進單位”、“創選評最佳單位”和“文明單位”，陝西省“文明校園”、“三五普法”、“中國小德育教育”、“五四紅旗團委”和全國“四個一”社會實踐先進集體等80多項榮譽，學校的辦學實績多次被省市媒體報導。
科研創新
鹹陽市實驗中學擁有銳意創新的教育科研。
學校堅持“科研興教”的思想，以教育科研為切入口，深入開展教育教學改革工作，制定了詳細的教育科研計畫，完善了教研教改有關管理辦法。通過長期堅持落實學校提出的“3251”教研教改基本要求，學校已形成了人人都能參與教研教改活動，個個都有教研教改任務的科研風氣，教師在市級以上刊物上發表論文300多篇，出版專著12冊。目前學校共有校級教研教改項目18個，市級科研項目10個，省級科研項目4個，國家級科研項目2個，各科研項目均已取得顯著成效，特別是兩個省級和兩個市級科研項目受到了省市專家的高度評價，並通過了結題鑑定驗收。
教育特色
鹹陽市實驗中學擁有富有特色的思想教育。
在實踐中，學校以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規範教育為基礎，以價值觀教育為試金石，以心理健康教育為潤滑劑，全方位地對學生進行思想政治和道德品質教育，已形成了“一線四化”德育工作新體系：即以愛國主義教育為主線，全面深入開展德育工作；堅持做到思想教育內容序列化，不斷提高德育工作的針對性；努力做到思想教育形式多樣化，不斷增強德育工作的靈活性，堅持做到思想教育管理制度化，不斷強化德育工作的規範性；努力做到思想教育工作陣地化，不斷提高德育工作的實效性。富有特色的思想教育，提高了師生的綜合素質，促進了學校的各項工作再上台階，為創名校奠定了堅實的思想基礎。
教學實績
鹹陽市實驗中學擁有卓有成效的教學實績。
質量是立校之本。多年來學校把辦學質量放在第一位，狠抓過程管理，加強教研教改，高考、中考成績穩步上升，連續十一年被評為鹹陽市“提高教育質量先進單位”，高考上線率和重點大學錄取率均居全市前列，近年來共為清華、北大等全國一流重點大學輸送高才生168名。
學科競賽卓有成效，碩果纍纍。近十年來，學校學生參加全國省市各種競賽獲獎400多人次，其中獲省級以上獎項150餘人，特別是在2004年全國奧林匹克競賽中，學校取得了建校以來最好成績，在化學競賽中有45人獲省級獎，名列全省第三位，在數學、物理、生物競賽中分別有10人、14人、13人獲省級獎，名列全市第一。
關於新校區
鹹陽市實驗中學新校區建設項目簡介 ：
一、項目概況:
鹹陽市實驗中學新校區為普通高中，規劃於中華小區西邊，占地200畝，設90個教學班，可供5000名學生就讀，總建築面積8萬平方米，總投資1.9億元人民幣。項目主管單位：鹹陽市教育局。
二、項目建設的基本條件:
鹹陽市實驗中學具有良好的建設新校區的基礎。目前，學校現有固定資產3600萬元，教職工123人，其中高級教師33人，一級教師57人，任課教師學歷達標率100%，其中研究生學歷4人，研究生在讀16人，本科學歷80人，省市級教學能手20人，省市級骨幹教師15人，國家省市級優秀教師25人。近年來，學校榮獲國家省市級榮譽80多項，連續十一年被市教育局評為提高教育質量先進單位，承擔的五項國家省市級科研課題均取得顯著成績，教師先後在省市級以上刊物發表論文320篇，編寫教輔書籍8冊。綜合而言，實驗中學已積累了較為豐富的教育教學管理經驗，具有高素質的師資隊伍，具備了擴大辦學規模，提高學校品位，建設新校區的能力。
三、建設規模和預期目標:
根據高中標準化建設要求，新校區規劃用地200畝，規劃建築面積8萬平方米，其中教學樓、實驗電教樓、階梯教室、行政辦公用房、圖書館、體育館、科技樓、游泳館和操場看台（塑膠跑道）等建築面積52500平方米。學生公寓樓、師生食堂、生活福利及附屬用房等建築面積27500平方米。
該項目建成後，初始可招30個班1650名學生，三年後學校可招90個班5000名學生，需教師357名。
四、實施進度:
新校區建設堅持整體規劃，分步實施的原則。2005年6月以前完成立項、規劃、設計、征地等相關前期準備工作。目前，立項和土地控制指標手續已辦好。2005年6月開工，2006年7月完成一期工程，同時做好二期工程前期準備工作，二期工程到2007年6月完成。
五、投資估算和融資方案:
1、投資估算
該項目總投資1.9億元人民幣。其中：基本建設投資12000萬元、儀器設備及圖書投資4000萬元、師資建設經費400萬元、200畝用地2600萬元。
2、融資方案
（1）該項目由個人或企業全額投資，從招生年度起前30年收益全部歸投資者，後15年收益由投資方和市教育局按一定比例分成，45年後，學校整體移交市教育局。
（2）銀行貸款、自籌。
六、項目風險分析:
該項目的最大風險是政策和教師隊伍是否穩定，生源是否充足。為確保新校區的發展，學校用地由市政府按教育事業用地劃撥，教師按新編制標準（1:4）配備，招生以轄區為主，可在全市範圍擇優錄取，學生收費按每生每學期3800元上報市物價部門核定。
1、收入情況
按生均每學期3800元測算，5000學生每年的收入3800萬元。
2、支出情況
（1）人頭支出：按357名教職工人均每月2000元測算，年需約856.8萬元。（2）公用支出：按照現實驗中學2003年實際支出，5000名學生年約需公用經費400萬元。
3、投資回報
收入抵過支出，年投資回報為：3800—1256.8=2543.2萬元，由此測算，大約投資商可在7—8年收回成本。
從實驗中學目前的辦學效益來看，教育質量穩定，師資隊伍精良，社會影響較大，學生來源充足，辦學效益良好；從社會對人才的需求來看，普及高中教育，加快高中標準化建設勢在必行，建設新校區是一次難得的機遇；從民眾對子女的期盼來看，人人都愈來愈渴望自己的孩子能夠接受優質的教育，所以建設高標準示範性高中民眾一定很關注；從人口的年齡分布來看，我國今後十年內中學生年齡段仍處在高峰期，為高中招生提供了必要的生源。
總之，相對穩定的生源和優質的教育資源將極大地保證新校區教育教學工作良性、高效發展，預期的社會、經濟效益目標一定能夠實現。
