簡介
魏傳義魏傳義(1928.5—)別署川一，生於四川達縣。早年就讀於四川省立立藝術專科學校和中央美術學院油畫訓練班。歷任四川美術學院教務處長，四川省詩書畫院副院長，廈門大學藝術教育學院院長、教授、碩士導師。現為福建省人大書畫室副主任、福建省美術家協會顧問、福建省美術教育研究會會長，福建省國際經濟文化交流中心理事，廈門大學藝術研究所名譽所長，廈門書畫教育研究院院長。國務院頒發特殊榮譽證書和津貼。主編出版了《藝術教育學》專著、《魏傳義藝術》專集、《魏傳義畫集---中國花鳥畫選》、《海風閣詩稿》和《中國書畫入門》VCD光碟。他已被列入《中國當代新文藝大系》、《中國美術年鑑》、《中國當代美術家光碟》、《中國當代美術家作品集》、《中國著名國畫家百人作品選》等. 多種典籍。作品有《綠竹幽徑》、《春暉》、《紅梅圖》等。
出版作品
作品被國內外十多家博物館、美術館收藏；出版有《蕭平書畫集》、《筆墨春秋—蕭平書畫集》、《蕭平書畫精品展圖錄》、《蕭平繪畫小品選》、《蕭平書法冊》、《山水畫傳統技法解析》、《人物畫傳統技法解析》、《花鳥畫傳統技法解析》、《龔賢研究》、《倪雲林研究》、《陳淳》、《龔賢》等書畫冊和專著。
走進“海風閣”
中國書畫藝術源遠流長，博大而精深，非下真功夫，苦功夫窮其一生之心血，精力而不能望其項背，而要成大家，成大名，成就事業都必是大天才下真功夫。因為“家”和“匠”的區別，就在於創新和發展，沒有創新就談不上繼承。
著名國畫藝術家魏傳義教授作為新中國第一代油畫家，正是上個世紀50年代中央美術學院馬克西莫夫（前蘇聯著名油畫家）油畫進修班的學員，他在油畫、國畫、書法、藝術教育諸方面都取得很大成就。魏教授的成才歷程有什麼可供借鑑的經驗？
久仰著名國畫藝術家魏傳義教授的大名 ，前往“海風閣”採訪時，記者一直在想這樣一位知名老藝術家是否難以接觸？然而在與著名國畫藝術家魏傳義的一番長談中，記者發現，這位溫文爾雅的老人非常謙遜，他一直對記者說自己不是什麼人才，而是普通的“鋪路石”，把精力花在藝術教育上，取得一點成績而已。但是，熟悉他的藝術界同行都說：“這位老人很不簡單，他的成都經歷引人深思。”
藝術之路
油畫遇前蘇聯名師面授
前蘇聯著名油畫家馬克西莫夫教授是新中國成立後，由我國政府邀請來華教學的外國專家。1955年至1957年，他在中央美術學主持了油畫進修班“馬訓班”的教學。當年“馬訓班”集中了新中國第一代最優秀的中青年油畫家，其學員成為後來中國油畫界的橋樑，他們中有：靳尚誼、詹建俊、侯一民以及魏傳義等人。
當時，新中國成立不久，對發展油畫藝術非常重視，那時，中國與蘇聯關係不錯，文化部就委託外交部請“老大哥”“幫這個忙”，對方幾番挑選，最終確定由兩次“史達林獎金”獲得者馬克西莫夫教授負責這個訓練班的教學工作。這個班可不好考，全國幾個重點美術院校和美術創作室共保送36個尖子到中央美院進行考試選拔，最後擇優錄取了21人，魏傳義教授很幸運地成為其中之一。
魏傳義教授清楚的記得，這個訓練班考試先考油畫、素描等專業課，複試則要考中國美術史、西洋美術史，最讓魏傳義教授緊張的是還得考蘇聯共產黨黨史，對魏傳義教授來說，這門課可是完全沒學過的。於是，魏傳義教授只好重點突擊這門課，通讀教材一遍後，魏傳義教授自己再圈出重點，結果考試的時候，還真考到了其中的兩個重點；最後一關是口試，由馬克西莫夫親自擔任考官，魏傳義教授第一個考試，回答了4個問題，每個問題都對答如流，馬克西莫夫對教授說：“他答得很好，我不問了。”
馬克西莫夫在中國兩年多的時間裡，創作了幾十幅極具特色的肖像畫和風景畫，成為當時中國罕見的由歐洲專業油畫家新手完成的作品。他用一年時間解決了魏傳義教授他們的色彩與素描問題，然後又用一年半的時間，重點輔導學生完成畢業創作。學員們在馬克西莫夫教授的指導下，由石膏到人體、由素描到油畫、由室內作業到外光訓練、由構圖草稿到完成創作，系統、全面地接受了油畫技法的培訓。
魏傳義教授當年是副班長。他說，馬克西莫夫教授是他一生影響最大的老師，他帶來了俄羅斯完整的油畫教學體第，並在教學中融入了獨特方法。1957年，魏傳義教授的畢業創作《歇晌》和習作《街道》等多幅作品參加油畫訓練班在中央美院展出，《歇晌》還在《人民日報》發表。正因為著魏傳義教授的十分刻苦勤奮，才取得讓人感佩的成績。
每天多學三個小時
當年要進“馬訓班”，必須經過極其嚴格的篩選、考試，魏傳義教授為什麼能夠入選呢？這還得從頭說起。
1928年5月，魏傳義教授出生在四川達縣一戶窮人家裡。他的父親是一上小商販，艱辛的生活，使他積勞成疾、體弱多病，而母親在魏傳義教授三歲那年去世了。年幼的魏傳義教授在大雪天裡，連雙鞋子都沒有，單衣赤腳凍得手腫耳爛。然而在這個貧困家庭，魏傳義教授發現了一筆巨大的財富，家藏的《三稀堂法帖》和《芥子園畫譜》。那揮灑自如的書法和意境深遠的國畫，讓魏傳義教授好奇而又著迷。一有空閒，他便照著柳公權和黃庭堅的字帖練習，慢慢領悟出“柳骨黃勢”之妙。
1941年，魏傳義教授國小畢業，可貧寒的家境卻無法供他繼續讀書。懂事的魏傳義教授深知父親的無奈和痛苦，決定依靠自己的力量來完成學業。他向同學借了路費，瞞著家人，偷偷跑到縣城，報考了公費的達縣簡易鄉村師範學校，並考取了第一名。
魏傳義教授非常珍惜這來之不易的學習機會。晚上寢室關燈，他等同學們睡後，悄悄溜到教室，關緊門窗，用燈罩罩住煤油燈，孤燈黑夜中複習兩個小時；早上又比別人早起一個小時溫習功課；課餘時間和節假日都用來揣摩和練習字畫。“一寸光陰一寸金”，因學習刻苦，師範四年他的成績總是名列前茅。
國畫愛受教多位名師
有人講，書如其人，言為心聲，魏傳義教授早已地知天命之年。
在師範學校，魏傳義教授有幸遇到了張風竹和黃敏靈兩位老師，他們是魏傳義教授中、西繪畫的啟蒙老師。張風竹畢業於上海美專，是吳昌碩的學生，在詩、書、畫、印、篆刻方面都很有造詣。黃敏靈長於西畫，尤其擅長素描和木炭畫。在他們的指導下，魏傳義教授在書畫上的天分很快就顯露出來。
抗日戰爭時期，一在批國內知名文化人和藝術家逃亡四川，給魏傳義教授提供了向眾多名師求教的機會，比如張大千的學生就曾拿一些大千原作讓魏傳義教授臨摹。憑藉著自己的藝術天分，他“小荷已露尖尖角”。
師範畢業一年後，魏傳義教授到成都拜劉既明教授為師，向學習中國畫。後來魏傳義教授又在洪毅然等老師的鼓勵和支持下，於1947年考上四川省立藝術專科學校。
在四川省立藝術專科學校的五年時間，魏傳義教授在中西繪畫和套用藝術等方面打下較為廣泛的堅實基礎，李有行先生的水彩、水粉畫、白徵明先生（比利時油畫家）的油畫，以及比晉吉、何方華先生等人，都對他產生較大的影響。
1952年，魏傳義教授以優異的成績畢業，並留校任教。
行萬里路讀萬卷書
魏傳義教授患上了白血球減少症。他除了堅持帶病工作外，一有空閒他就博覽詩詞文史及中外畫論，操習中國書畫及篆刻。
魏傳義教授說，對一個畫家來說，野外寫生和飽覽群書是同樣重要的。他經常帶學生到野外寫生，體驗生活。1959年他赴貴族省江界河收集有關紅軍長征渡江素材，創作了軍史油畫《強渡烏江》；1965年他到西藏去繪製壁畫、寫生；1966年去大渡河考察寫生時，曾在激流中遇險沉船，魏傳義教授經常坐船往返於長江三峽、武漢、滬寧等地，參觀寫生；到各地觀察荷花，按不同季節拍照，吸取生活營養；直到2004年6月魏傳義教授已76歲了，仍然到新疆參加“全國著名國畫家關愛新疆助學扶貧採風活動”。他認為藝術的源泉在生活，就像他曾在一首詩中所寫的：“來自生活中，心源一脈通。畫到天真處，方奪造化功”。這幾年，他不畏高源缺氧，到西藏、青海、內蒙古等採風，走近大自然、貼近生活以充實自己，開闊胸襟，在藝術上不斷求索，推出力作。
教學創作相互促進
在師範畢業紀念冊上，張風竹曾給魏傳義教授留言道：“學然後知不足，教然後知困”，這成為他一生的座右銘。
魏傳義教授有豐富的藝術教育經驗，他曾長時間任教於四川美術學院，以其深厚的油畫功底輔導學生油畫創作。1982年，他指導四川美術學院油畫77級羅中立、程叢林等18個學生畢業創作，他們衝破重重束縛，創造了一批有真情實感的現實主義油畫作品，震動了上個世紀80年代中國畫壇。
上世紀80年代初，福建還沒有一所藝術教育學院，時任福建省委書記的項南同志與廈大領導策劃在廈大籌設藝術教育學院，並邀請魏傳義教授去創辦。當時，魏傳義教授在四川美院教書，還擔任四川詩書畫院的副院長，項南同志擔心魏傳義教授不肯來廈門，特別通過魏傳義教授的堂兄、他在延安的老朋友魏傳統做我的工作。堂兄對魏傳義教授說：“老弟你還年輕，應該為特區做貢獻，雖然創辦初期會有困難，但這項工作肯定能讓你得到全面的鍛鍊。”堂兄這番話讓魏傳義教授下定決心調到廈大。
1985年，魏傳義教授從四川美院調到廈門大學，主辦起國內第一所藝術教育學院，出任廈大藝術教育學院院長。他的一個學生對記者說，魏傳義老師長期一邊教學一邊創作，也從學生身上獲得朝氣和靈感。魏傳義教授的兒子說，“父親花在學生身上的心血，遠遠超過對我們的關心。”
