高等教育管理與評估

內容介紹

《中國高等教育學中青年學者論叢?高等教育管理與評估》主要內容：博士獲得學位後，作者留在了廈門大學高教所任教。這是作者的第二個工作單位，留校不久，潘先生就要求作者準備開設“高等教育評估學”課程。坦白地講，當時要作者開設這門課，作者並不很高興。一來因為作者當時並沒有從事高等教育評估的學術研究，心裡沒底兒；二來因為留校後的心境發生了一些變化，對未來個人發展尚沒有比較清晰的看法。但這是潘先生親自向作者提出的要求，作者只好硬著頭皮去準備。一學期後，在繼續承擔“高等教育管理學”碩士課程教學的同時，作者又開出了碩士課程“高等教育評估學”。為了準備這次開課，作者查閱了當時所能看到的有關高等教育評估的全部資料和研究文獻，對高等教育評估及相關研究有了一個全面的了解。在教學中，作者將評估理論研究與實踐緊密結合起來，組織了一系列專題研討，這樣不但使學生一開始就接觸了理論研究的前沿問題和實踐中的重大問題，而且也使作者自己在教學中拓展了研究領域，能夠站在高等教育評估研究的前沿，把握研究的主要發展趨勢。就是這次教學讓作者進入了一個新的高等教育研究領域，成為了一位高等教育評估研究者。