內容簡介
《高校突發事件應對策略論》以實證套用研究為暖點，構築高校突發事件應對策略的模式。研究主要內容包括高校突發事件的研究背景、高校突發事件的表現形式、高校突發事件應對的預警機制、高校突發事件應對的處置方式、高校突發事件應對的日常任務、高校突發事件應對的能力建設、高校突發事件應對的思想教育、高校突發事件應對的保障體系八人方面的內容，探索和構建了高校突發事件應對的處置方式、能力建設以及日常任務等方面的研究，具有獨到和創新之處，對指導各高校應對突發事件的工作具有方法論價值和工具書價值。《高校突發事件應對策略論》可供各級政府官員、高校管理人員、中國小領導學習參考。
作者簡介
陳光，男，1952年生，浙江省寧波市人，畢業於黑龍江大學哲學系。曾在寧波市委宣傳部、市教育局等黨政部門工作二十餘年，任寧波市高等院校工作領導小組辦公室主任等職，現任浙江紡織服裝學院黨委副書記。歷來重視對高校安全穩定和思想政治教育工作的研究，任《大學生安全教育案例評析》（寧波出版社）一書執行主編；主持省部級課題多項；多篇學術論文在《教育研究》、《中國高教研究》等國家一級期刊發表，部分文章被《新華文摘》、《中國人民大學報刊複印資料》轉載，《提升高校應對突發事件能力的十大路徑》一文榮獲2010年教育部第六次高校思政優秀論文一等獎。
圖書目錄
第一章 高校突發事件應對研究的緣起/1
一、時代背景/1
二、現實意義/7
三、研究思路/9
本章小結/11
第二章 高校突發事件應對的現狀分析/12
一、類型分析/12
二、性質特徵/26
三、成因探源/30
本章小結/41
第三章 高校突發事件應對的預警機制/42
一、指導原則/42
二、內容分類/45
三、機制運行/53
本章小結/63
第四章 高校突發事件應對的工作策略/65
一、應對方式/65
二、處置流程/70
三、經驗啟示/75
本章小結/82
第五章 高校突發事件應對的日常任務/83
一、主要內容/83
二、處置要求/86
三、季度重點/99
本章小結/102
第六章 高校突發事件應對的能力建設/103
一、認識能力/103
二、化解能力/109
三、執行能力/119
本章小結/122
第七章 高校突發事件應對的思想教育/123
一、教育背景/123
二、教育內容/129
三、教育要求/143
本章小結/151
第八章 高校突發事件應對的保障體系/152
一、組織保障/152
二、隊伍保障/155
三、投入保障/158
本章小結/160
附錄一 檔案/161
附錄1 中華人民共和國突發事件應對法/161
附錄2 國家突發公共事件總體應急預案/174
附錄3 國家特別重大、重大突發公共事件分級標準/182
附錄4 突發事件應急演練指南/195
附錄二 相關論文/207
附錄1 提升高校應對突發事件能力的十大路徑/207
附錄2 發揮現代科技在建設和諧校園中的促進作用/214
附錄3 構建和諧校園的十個著力點/220
附錄4 建立高教園區管理體系研究/223
附錄5 育人為本：最大限度滿足學生成長成才需求/234
附錄6 從“六強六弱”看提高“八力”/242
參考文獻/249
後記/253
相關介紹
什麼是高校突發事件
根據國務院發布的《國家突發公共事件總體應急預案》的相關規定，所謂突發公共事件，是指突然發生的，造成或者可能造成重大的人員傷亡、財產損失、生態環境破壞和嚴重社會危害，而危及到公共安全的緊急事件。高校突發事件是指發生在校園範圍內，由於不確定性、偶然性的客觀或主觀因素驟然引發的，導致高校秩序發生混亂，正常的工作受到影響，甚至危及人身安全，學校財產損失，進而對整個社會造成嚴重深遠影響的惡性事件。
