內容簡介
《高校教學改革與創新研究》共分九章，
第一章 創新型國家建設與高校創新人才培養
一、創新型國家戰略建設
二、培養創新人才是建設創新型國家的關鍵
三、創新人才的素質特徵
四、高校創新人才的培養
五、部分高校創新教學改革縮影
參考文獻
第二章 高校教育觀念的更新
一、教育觀念的轉變是培養創新人才的前提
二、終身教育與高校教育改革
三、素質教育與高校教育改革
四、創新教育與高校教育改革
五、培養創新人才必須具備的基本教育觀
參考文獻
第三章 高校教師隊伍建設
一、高校教師工作的地位、作用與任務
二、高校教師勞動的特點
三、創新人才培養關鍵在於造就創新型教師
四、高校教師隊伍建設存在的問題
五、加強創新型教師隊伍建設
參考文獻
第四章 高校課程改革
一、課程和課程體系
二、高校課程改革的發展趨勢
三、高校課程新理念
四、我國高校現有課程體系存在的主要弊端
五、課程改革是創新人才培養的重要渠道
六、高校課程改革思路的選擇
參考文獻
第五章 高校教學方法改革
一、高校教學方法概述
二、高校教學方法改革
三、高校主要教學方法
四、研究性教學方法
五、高校教學方法的選擇依據和運用要求
六、研究性學習及運用
參考文獻
第六章 高校教學評價改革
一、教學評價的基本理論
二、教學評價的類型
三、發展性教學評價的含義與特點
四、高校學生評價改革
五、高校學生評教工作改革
參考文獻
第七章 高校教學管理創新
一、教學管理的理論概述
二、高校教學管理存在的問題
三、高校教學管理創新的必要性
四、當前高校教學管理創新策略
參考文獻
第八章 高校實踐教學體系構建
一、實踐教學概述
二、高校實踐教學的目標
三、實踐教學與課堂教學的關係
四、當前實踐教學體系存在的問題
五、實踐教學對高校創新教育和創新能力培養的作用
六、構建實踐教學體系，培養創新人才的有效措施
參考文獻
第九章 高校校園文化建設
一、創新人才培養呼喚健康向上的校園文化
二、校園文化的含義
三、校園文化的特徵與功能
四、校園文化建設對學生創新能力培養的能動作用
五、當前高校校園文化建設方面存在的問題
六、加強高校校園文化建設應注意把握的幾個關係
七、高校校園文化建設策略
參考文獻
精彩書摘
第二章高校教育觀念的更新
思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。沒有正確的教育觀作導向，就不會有紮實有效的教育實踐。隨著知識經濟時代的到來及我國社會的發展與教育改革的深入，高校教育思想、教育觀念的變革勢在必行，應由學校教育觀向終身教育觀轉變，由應試教育向素質教育轉變，由功利主義的教育思想向可持續發展的教育思想轉變，由以傳承為中心的教育思想向注重學生創新能力的培養的教育思想轉變。
一、教育觀念的轉變是培養創新人才的前提
教育觀念是基於對教育的各種現象和各個方面的認識所形成的觀念，是系統化、理論化了的觀念形態。也就是不同的教育主體在一定的教育實踐中對教育問題所形成的基本認識和看法。Ⅲ作為意識形態範疇的教育觀念，直接或間接影響著教育者教育的行為，不僅影響著對教學目的、教學內容的認識及對教學方法的選擇，影響著管理的風格、師生關係的類型，影響著教育者對學生的態度，而且影響教育者職業道德的形成等。
教育觀念是一種文化氛圍，一種精神力量，一種價值期望，還是一種理性目標。教育觀念對於深化高等教育改革、推動高等教育發展、實施高等教育跨越式發展戰略等都具有重要的指導意義。我國高等教育經過多年發展，已經形成了自身的教育觀念。然而，我國當前的高校教育觀念卻明顯落後於這個瞬息萬變的信息社會，難以適應我國高等教育的未來發展。所以，我們仍要用發展的眼光，體現時代性、把握規律性、富於創造性地推進高等教育觀念的變革。教育觀念變革是人才培養的先導，教育觀念要隨著時代不斷創新，沒有教育新觀念的轉變，就不會有創新人才的培養。
……
前言/序言
知識經濟時代，科學技術成為推動社會和經濟發展的主導力量，國家競爭力越來越體現在以自王創新能力為核心的科技實力上。為在激烈的國際競爭中立於不敗之地，建設創新型國家已成為我國的戰略選擇。建設創新型國家的基礎在於創新人才培養。創新人才的培養離不開教育，尤其是高等教育。高校作為知識創新、技術創新和人才培養的重要陣地，肩負著社會發展和民族振興的重任，必須充分認識創新和創新人才培養的重要性。由於受傳統教育的影響，高校重視理論知識學習、輕視創新實踐能力的培養的現象依然存在，從而導致高枝培養出的人才創新能力、實踐能力不強，這與知識經濟社會對創新人才的需求相背離。固此，深化教育教學改革，加強創新人才的培養已成為我國高校教學改革與發展的王題。
多年來，著者主要從事《教育學》、《課程與教學論》等大學課程的教學工作，對教學中存在的問題有一定的研究和探析，並吸收和借鑑了國內外專家、學者的最新研究結果，撰寫、出版《高校教學改革與刨新研究》一書。本書撰寫過程中力圖體現理論性、知識性和實踐性的有機結合，同時，也注意處理所述問題的時代性和現實性問題。全書共分九章，具體包括：第一章創新型國家建設與高校創新人才培養；第二章高校教育觀念的更新；第二章高校教師隊伍建設；第四章高校課程改革；第五章高校教學方法改革；第六章高校教學評價改革；第七章高校教學管理創新；第八章高校實踐教學體系構建；第九章高校校園文化建設。
在本書撰寫過程中參閱了理論界、學術界大量有價值的文章和資料，並得到高教所同仁的指導與幫助，出版社對本書的出版也給予了大力支持，在此一併表示誠摯的謝意！
