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高等學校高層次創造性人才計畫
根據全國人才工作會議精神和《2003－2007年教育振興行動計畫》的部署，為推進高等學校大力實施人才強校戰略，培養和匯聚一批具有國際領先水平的學科帶頭人...
內容 背景 進展 隊伍建設 措施 -
高等學校“高層次創造性人才計畫”實施方案
第二層次：著眼於培養、支持一大批學術基礎紮實、具有突出的創新能力和發展潛力的優秀學術帶頭人，重點實施“新世紀優秀人才支持計畫”。 高等學校要提高學校發展...
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人才強國
人才強國的核心是“人才興國”。國家興盛，人才為本。依靠人才興邦，走人才強國之路，大力提升國家核心競爭力和綜合國力。人才強國戰略的目標指向是建設“現代化強...
概述 科學內涵 戰略由來 工作重點 關鍵問題 -
河北省中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）
一、指導思想、指導方針和發展目標 （一）指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持黨管人才原則，緊緊圍繞河北經濟社...
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國家百千萬人才工程實施方案
1995年以來，人力資源社會保障部會同科技部、教育部、財政部、發展改革委、自然科學基金會、中國科協組織實施了旨在培養造就中青年學術技術帶頭人的“百千萬人...
背景 指導思想 總體目標 人選選拔 保障措施 -
海南省“515人才”工程
海南省”515人才“工程即海南省遴選、培養不同層次的高層次專業技術人才的人才工程。第一層次：50名，50周歲左右，特別優秀的，年齡可適當放寬，在我省經濟...
指導思想 組織領導 選拔範圍 選拔對象 選拔條件 -
《甘肅省中長期人才發展規劃（2010—2020年）》
《甘肅省中長期人才發展規劃（2010—2020年）》是為了貫徹落實《甘肅省中長期人才發展規劃（2010—2020年）》，充分發揮教育在實施科教興省戰略、...
意義 任務 項目 保障措施 -
人才強國戰略
人才強國制定和實施，是黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從當代世界和中國深刻變化著的實際出發，根據黨和國家事業發展的迫切要求而作出的重大決策。...
科學內涵 戰略由來 工作重點 關鍵問題 主要環節 -
海南省"515人才“工程
（三）加強以海南省“515人才工程”人選為核心的人才群體建設。 （五）入選海南省“515人才工程”第一、第二層次人選的，根據所承擔科研項目的實際情況，由...
指導思想 總體目標 組織領導 選拔範圍 選拔對象 -
關於進一步深化人才發展體制機制改革加快推進具有全球影響力的科技創新中心建設的實施意見
《關於進一步深化人才發展體制機制改革加快推進具有全球影響力的科技創新中心建設的實施意見》是為了進一步深化人才發展體制機制改革，加快推進具有全球影響力的科...
政策全文 內容解讀 實施效果
