高利害測驗

高利害測驗，建構所有的評價任務，讓學生通過運用關鍵性的知識與技巧。對用於判斷學生回答質量的評價標準做出一個合適的反應。應編制一個伴隨說明的讀物，讓老師明白測驗項目或任務測量的實質問題。

定義

高利害測驗 high-stakes test
測驗結果可以對測試所涉及的受測者或項目、單位造成直接的和重要的後果的測驗，統稱為高利害測驗。與低利害測驗相對。

教育評價中需要注意的問題

由於高利害測驗的重要性，往往會對人們的日常行為產生很強的導向作用。如果不能很好地體現國家、社會對人才的要求，那么學校教育就會偏離其正確的方向。

編制大規模評價需要遵循的原則

1.要確定學生需要完成的最重要的學習成果，並且據此來編制測驗。
2.建構所有的評價任務，讓學生通過運用關鍵性的知識與技巧。對用於判斷學生回答質量的評價標準做出一個合適的反應。
3.應編制一個伴隨說明的讀物，讓老師明白測驗項目或任務測量的實質問題。
4.要仔細檢查任何一個高利害測驗的項目和使用說明，使之與編制此測驗時欲達到的目的嚴格匹配起來。

編制有效的課堂評價需要遵循的原則

1.只運用測量重要學習成果的適量的主要課堂測驗。
2.運用多種類型的課堂評價，來闡明所追尋的任何學習成果的特性。
3.利用學生在課堂評價上的反應來做出教育決策。
4.有規律地評價有重要教育意義的學習情感。