駐馬店農業學校

河南省駐馬店農業學校是以招收高中畢業生和國中畢業生為主的中等專業學校,創辦於1975年,位於駐馬店市。在駐馬店市委、市政府的大力支持下學校已有很大發展。在近幾屆畢業生中,學生除拿到畢業證外,有90% 以上的畢業生獲得珠算等級證和計算機等級證或相關專業的技能證書。

河南省駐馬店農業學校是以招收高中畢業生和國中畢業生為主的中等專業學校,創辦於 1975 年,位於駐馬店市。在駐馬店市委、市政府的大力支持下學校已有很大發展。目前,學校占地為 148074 ㎡(合 222 畝);校園占地面積為 128064 ㎡(合 192 畝);總建築面積 62855.71 ㎡,其中實驗、實習場所面積為 13403.83 ㎡。 校舍總面積 31198.97 ㎡,其中教學樓三棟,總面積 5482.86 ㎡,實驗樓兩棟,面積 7584.96 ㎡。學生公寓樓 5 棟,面積 8103.49 ㎡,辦公、圖書樓面積 2800 ㎡。其它 7227.66 ㎡。
現開設有計算機及套用、畜牧獸醫、財會電算化、經濟管理、農學、植物保護、園藝、環境保護、物流管理、數控技術、旅遊管理、土地管理、經濟法律事務等近 20 個專業,學制有二年制、三年制、一年制及短期培訓,現有不同專業、不同學制的在校生 2162 人。其中計算機專業 666 人,畜牧獸醫專業 586 人,財會電算化專業 537 人,經濟管理專業 46 人,農學專業 89 人,植保專業 70 人,文秘專業 50 人,環境保護專業 45 人,土地管理專業 35 人,經濟法律事務專業 38 人。學校核定年培養規模為 2560 人。
到目前為止已為社會培養了正規畢業生 1 萬多人,各類科技實用型人才兩萬多人,他們遍及省內外,絕大部分已成為全省,尤其是駐馬店市農業行政管理、農業經濟管理、農業科技推廣戰線的骨幹力量。特別是近年來,學校始終堅持社會主義辦學方向和黨的教育方針,堅持“解放思想、深化改革、辦出特色、爭創一流”的工作思路,以改革求質量,以質量求發展,學校各項工作都充滿了生機和活力,物質文明和精神文明建設都取得了豐碩成果,學校先後被評為河南省職業教育先進單位、駐馬店市花園式庭院學校、市級文明單位、市級思想政治工作先進單位、省級衛生先進單位、省級社會治安綜合治理先進單位、省級就業指導和就業服務先進單位、省部級重點中專。 2005 年又被授予河南省文明學校稱號。
為了全面提高學生的綜合素質,培養學生的動手能力、就業能力、創業能力,學校在德育、文化基礎課、各專業技術知識、技能操作、文體等方面制定了全面、具體的培養目標以及素質教育的規劃和實施方案。突出職業技能教育,較好地實現了“學校有特色、專業有特點、學生有特長”的人才培養目標。同時提倡“多證畢業”,在近幾屆畢業生中,學生除拿到畢業證外,有 90% 以上的畢業生獲得珠算等級證和計算機等級證或相關專業的技能證書。
學校成立有學生就業指導服務中心和職業技能鑑定站,專門負責學生就業安置、就業指導、就業後服務和職業技能鑑定工作。近年來,畢業生持“雙證”的比率和就業率都在 95 %以上。專業對口就業情況良好。
為了滿足社會對各層次人才的需求,學校積極穩妥地進行辦學體制改革,制定了一套嚴密的發展規劃,建立了與社會主義市場經濟相適應的辦學形式和辦學體制。與企業和學校實行不同形式的聯合辦學,並把培養對象擴大到在職職工培訓、農村勞動力轉移培訓、下崗失業人員的轉崗培訓等,已形成了形式多樣、長短結合,校企結合的辦學模式,促進了教學工作的開展,改善了辦學條件,為學校的可持續發展奠定了基礎。
學校有一支素質高、業務精的師資隊伍,在學校的教學、改革和建設中發揮著骨幹作用。學校現有專、兼職教師 121 人,其中研究生、本科畢業生 115 人;高級職稱 38 人、中級職稱 83 人,教師的教學水平高,工作態度端正,起到良好的示範作用。專兼職教師都能正確執行教學大綱,理論聯繫實際,重視學生素質的全面提高。我校教師擔任主編、副主編或參編的教材、專著、公開發表論文計 300 多部(篇),獲市級以上教育教學研究、科學研究成果獎 34 項。學校還採取鼓勵青年教師參加研究生進修班,有計畫地選派教師進修學習,組織校內、外學術交流等措施,全面提高了師資的專業操作技能水平和新技術教育教學水平,我校現有雙師型教師 47 人,占 33% ,全面提高了師資水平。
在實踐教學管理方面,我校成立了專門的管理機構——實訓中心,建立健全了各項實驗、實習、實訓管理制度,完善了實踐教學指導性檔案。在實訓教師的專業技能培訓和新技術教育方面學校逐年加大投資力度;在師資管理方面,學校對所有任課教師及實訓教師實行了全員聘任制,極大地提高了教師自我教育、自我完善的積極性;在對實訓資源的管理和利用方面,為提高利用率、減損增效,增收節支,學校對實訓基地採取獨立成本核算,分工明確,責任到人,充分保障了實驗、實訓、實習項目的順利、足量開展。

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