內容簡介
《餓死的梭魚》講述了：《揚起自信的風帆》是一部系列叢書，全書共分為三部。第一部，《餓死的梭魚》，主要通過“剖析”一些失敗的教育個案，幫助家長汲取育兒教訓，探索教育規律；第二部，《神奇的魔卡》，主要通過“解讀”一些成功的教育故事，總結育人經驗，掌握教育技巧；第三部，《讓每一個孩子抬起頭來走路 》，主要通過“透視”課堂教學探究案例，揭示自信與探究的內在聯繫，讓每一個孩子“在探究中揚起自信的風帆”!
編輯推薦
《餓死的梭魚》是由北北京師範大學出版社出版的。
有人做過一個實驗：將梭魚與小魚放入同一個水池中，中間用玻璃隔開——玻璃在水中是“看不見”的。棱魚看到一群群小魚在眼前遊動，會猛地撲過去，企圖捕食小魚。“砰”地一聲，棱魚被莫名其妙地彈回來，再一次撲上去，再一次彈回來……經過多次的反覆撲撞，棱魚逐漸失去了再次嘗試的勇氣，以至於人們將琉璃拿開後，小魚游到棱魚的嘴邊，棱魚直至餓死，也不肯去捕食小魚。
“餓死的棱魚實驗”說明：當個體多次失敗後，將會永遠去再戰的勇氣。
作者簡介
張景浩，北京國小大興分校校長兼黨支部書記、中學高級教師、北京教育學院兼職教授、北京市學習科學研究會常務理事。在近40年的教育實踐中，他不斷探索，提出了“揚起自信的風帆”教育理念，先後有《驕傲吧——驕子》等60餘篇研究成果在各種教育報刊公開發表；先後到全國各地做學術講座或掇告近百場。先後榮獲 “北京市傑出校長”“全國家教園丁獎”等多項榮譽。
圖書目錄
第一章 影響人一生髮展的自我概念
第一節 神奇的自我有效感
第二節 考8分的學生——“學習差異理論”套用個案
第三節 “掌握學習”與“業績學習”
第四節 天下孺子均可教——多元智慧型理論介紹
第五節 “學習魔力圈理論”與“馬太效應”
第六節 自我概念的改變
第七節 自我概念量表
第二章 老師。其實您完全不懂我的心
第一節 “選”出來的後進生
第二節 老師，我又撿到一顆五角星
第三節 被剝掉尊嚴外衣的孩子們
第四節 渴望偉大的孩子
第五節 “愛寫檢查”的孩子
第三章 媽媽，我不明白……
第一節 我真的好想砸鋼琴
第二節 全職媽媽的悲哀
第三節 天才兒童的不歸路
第四節 從“小神童”到“錯題大王”
第五節 “哪壺不開提哪壺”
第四章 事與願違的家教之歌
第一節 “贏在起跑線上”
第二節 爸爸，請不要砸我的魚缸
第三節 上課拍蚊子的孩子
第四節 我不想去“小孩監獄”
第五節 “約法三章”的悲劇
第五章 由30040～40%醫療事故想到的
第一節 學習好的學生才是好學生嗎
第二節 聽話的孩子才是好孩子嗎
第三節 樣樣好的人才是好人嗎
第四節 虛心使人進步，驕傲使人落後嗎
第五節 嚴是愛，寬是害嗎
第六節 文化教育與教育文化
後記
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