內容提要
“用人管人”是領導者必備的一種綜合能力。然而社會是複雜的，人心是微妙的，關係是迷離的，各種不確定因素增加了領導的難度，“管人”與“用人”是矛盾的，這是一個待解的難題，又是一份必答的考卷。編者引用領導者的實際事例和經驗，吸收西方管理科學、行為科學的思想和方法，並結合中國的現狀，變成一本實用的《領導贏在用人》。希望本書能為你的領導藝術添上點精一筆。社會是複雜的，人心是微妙的，關係是迷離的，各種不確定因素增加了領導的難度，“管人”與“用人”是矛盾的，這是一個待解的難題，又是一份必答的考卷。這本書是屬於領導者的，大部分事例和經驗是領導者自己所經歷的。編導在這些豐富的經驗上賦予新的思維，新的角度，同時給予了新的意義：吸收了許多西方管理科學、行為科學的思想和方法，並結合中國的現狀，變成自己的智慧。
目錄
一、識人得一人而得天下可以不識字．不可不識人眼界決定價值取向八觀六驗．動態識人知人知面。更要知心畫虎畫皮難畫骨識破形形色色的面具善說的往往不善做喜怒哀樂在臉上的痕跡揭穿謊言的線索解讀肢體語言二、擇人沒有人才是最大的危機擇人三部曲之一：擇人而任勢擇人三部曲之二：擇人而任時擇人三部曲之三：擇人而任人每個人都有好的一面合適的但不是最好的沒有無用的人才一代江山毀於一“情”從“守株待兔”到主動出擊見縫插針尋人法如何把最優秀的人才搶到手想摘桃，先栽樹三、用人是用人成事，還是自己為之強兵頭前無弱將用人定律之一：以人為本用人定律之二：揚長避短用人定律之三：量才授官用人定律之四：適才適所哲人說：存在就是合理用人不避親疏執行力越強，越不適合做管理者不能用奴才代替人才80％的價值是由20％的人創造的抓住關鍵人物你會“容忍”下屬比你成功嗎用人的“八折理論”如何讓高明的人為自己工作用一流之人，做一流之事借“外腦”延伸自己的智慧人才創造周期四、激人五、馭人六、制人七、說人八、育人九、謀人
內容簡介
書摘得一人而得天下現代企業的競爭，說到底是人才的競爭。公司不分大小，人員不在多少，只要善於匯聚眾人的智慧，把各種各樣的人用好，人盡其才。各盡其能，你的事業便可望興旺發達，你就可盡享成功的樂趣。“得一人而得天下，失一人而失天下”。這樣的事例古往今來不勝枚舉。善用人者，火眼金睛，透視人心，運籌帷幄之中，決勝千里之外，可以從一介草民起家，匯聚各路英雄豪傑爭霸天下：不善用人者，往往只憑一腔熱情，卻沒有精明的識人眼光和過硬的用人手段。手下人必魚目混珠，得過且過。這樣，縱使你擁有千軍萬馬．遲早也會蛻變為一個光桿司令。古人云：“士為知己者死，女為悅己者容。”人不可能個個都聖賢，也非個個愚笨。每個人都有自己的個性，每一種個性都有其優點和弱點，每個人都有他們勝任的崗位。高明的領導者總是能抓住人性的優點，摸透人性的弱點，巧妙地引導和使用。如果能將各種不同個性的人適宜地放在各個不同的崗位上，就能發揮出意想不到的作用，精英才會鋒頭更銳，尋常之輩也能點石成金，難纏的刁民可能被馴服為心腹干將，老實之人將對你忠心耿耿。左膀右臂各顯其能．直至你事業一往無前，一日千里。康熙是一個重視人才的皇帝，他即位後，著手感化漢族知識分子，收買人心，頒詔天下，令地方官員舉薦有才學的知識分子，“徵聘來京，以便擢用”。陝西總督鄂善推薦了關中著名學者李顒，但李顒以有病為理由，堅決不肯入京做官。康熙派大員們不斷地看望他，等他病好了催促入京。大員們天天來催促，後來見李顒臥在床上，十分頑固，就讓人把他從家裡一直抬到西安，總督大人親自到床前勸他答應進京。李顒竟然絕食，不食不飲，還趁人不備用佩刀自刺，以死相拒。總督報告康熙，康熙一點兒也不生氣，吩咐不要再逼他，決心要以德將其感化。1730年，康熙西巡到西安，讓陝西總督轉達自己尊崇李顒為當代大儒，打算前去拜訪的意思。李顒仍以有病無法接駕婉拒。康熙帝表示沒關係，並真的來到李顒的鄰居家，放風說要親到李顒家探望病情。李顒忙讓兒子帶上自己寫的幾本書去見康熙。這實際上已表示向康熙“臣服”。李顒是大明臣民不能跪拜康熙，而他的兒子是大清臣民，可以跪拜康熙。這李顒雖然不願歸清，倒也知道迴轉，他這樣一轉換，兒子和老子分得清清楚楚，既保住自己的臉面。又妥善處理了這件事。康熙召見李顒的兒子，得知李顒確實有病，也就……
