內容簡介
本書是“教育管理前沿譯叢”之一。現代社會是充滿競爭的社會，也是非常需要合作的社會，對於一個組織來說，組織內部的競爭是必要的，但競爭的歸宿是合作，也就是說要將組織中的種種競爭整合成一種組織的合力。對學校來說，尤其如此。如何將合作學習的思想和策略擴展到學校管理層面，並創建一所能形成最大合力的合作型學校，是西方教育管理研究的一個前沿課題。本書著重從管理的角度，闡述如何通過管理手段在學校中高質量地推行合作學習，使學校充滿平等、合作，獲得最大發展和最佳績效，並為此構建了一個比較完整的操作框架。全書兼顧理論性與操作性，管理策略明確具體，對當前我國的中國小教改有較大的借鑑價值。我國大城市正逐步推行小班化教學，亟需相應的教學策略和教學管理策略相配套，合作學習在這方面有很大的套用潛力。
目錄
領導合作型學校的操作方案--“教育管理前沿譯叢”主編問答錄
合作學習述評
序言
第一章創建合作型學校
第二章挑戰現狀和激起共同的願景
第三章關於合作探索的研究
第四章使團隊運作
第五章學與教的持續完善
第六章授權於學生：合作學習
第七章提供高質量的培訓
第八章授權於教師：同事教學小組
第九章基於現場的決策
第十章小組決策：爭論
第十一章領導垂範
第十二章鼓舞人心
第十三章星星與大地參考文獻
“教育管理前沿譯叢”顧問編委簡介
