漢語音節
使用
1. 音節是聽覺感覺可以區分清楚的語音的基本單位，漢語中一個漢字一般一個音節，每個音節由聲母、韻母兩個部分組成 。漢語國語中的無調音節（不做音調區分）共有400個音節。
2. 拼音是拼讀音節的過程，就是按照國語音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合併加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：“前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記國語聲母和韻母的配合規律：
（1）聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關係。
（2）聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。
（3）聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。
（4）開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關係。
（5）撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關係。
拼音時還要注意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音（教學中，在聲母后面配上不同的元音，而發出的音叫呼讀音）；要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合；要看清調號，讀準調值。
常用的拼讀方法有以下幾種：
聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。
聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口念出a，成為音節。
三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）
聲介合母和韻母連線法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
音節分類
第一種：兩拼音節；第二種：三拼音節；第三種：整體認讀音節；第四種：自成音節
構成
中國漢語音韻學中，一個漢字音節，則包括聲母、韻母。漢語中，一般一個漢字就表示一個音節。
聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan
英語音節
音節單音節的象形文字劃分方法：音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中元音字母（a e i o u共五個）特別響亮，一個元音音素（音素不是字母）可構成一個音節，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來，元音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節詞，兩個音節叫雙音節詞，兩個音節以上叫多音節。如：take 拿是單音節詞；'ta-ble 桌子是雙音節詞；po-'ta-to馬鈴薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝賀，te-le-com-mu-ni-'ca-tion 電訊等是多音節詞。音節的核心是元音，元音可以單獨構成音節，也可以與輔音字母一起構成音節。take詞尾的e並未發音，所以都是單音節詞。注意，不要將元音和元音字母搞混。劃分音節是按元音來劃的，如果元音字母不發音，那就不能構成音節了。如果有兩個元音字母在一起，但只發一個元音，仍然算一個音節。
元音音素是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。每個元音音素都可以構成一個音節，如：bed 床，bet 打賭。兩個元音音素都可以構成一個音節，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好的 beau'ty 美。兩元音音素之間有一個輔音音素時，輔音音素歸後一音節，如：stu'dent 學生，la'bour 勞動，fa'ther 父親，tea'cher 教師（th和ch為字母組合，th發/θ/或者/ð/，ch發/tʃ/）。有兩個輔音音素時，一個輔音音素歸前一音節，一個歸後一音節，如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。
分類
音節按讀音可以分為開音節和閉音節。
1.第一種解釋（以中文網路信息為主）
開音節：以元音字母結束的音節，分為絕對開音節和相對開音節。
(1) 絕對開音節：以發音的元音字母結束的音節。例如：we，hi，yo-yo
(2) 相對開音節：元音字母+輔音字母+不發音的e字母（>=1個）構成的音節。如：take，make，bee
註：在開音節中，發音的單元音字母發 “字母”本身的音，例如hi[hai]，use[ju:z]
閉音節：以一個或幾個輔音字母（r 除外）結尾而中間只有一個元音音素的音節，稱為閉音節。
例：map，desk，is
註：在閉音節中，元音字母不發 “字母”本身的音。
2.第二種解釋（詳見參考文獻 ）
在一般的音節里，元音處於核心地位，輔音在元音的前面或後面，依附於元音。由元音和輔音構成的音節共有以下四種基本類型：
①V②C-V③V-C④C-V-C。其中V代表元音，C代表輔音。
V型和C-V型不以輔音收尾，稱為“開音節”，V-C型和C-V-C型以輔音收尾，稱為“閉音節”。
右側表格 中列出了一些具體的例子。
美式英語中緊元音與鬆元音在重讀音節中的舉例表中可以注意到：
1. “元+輔+e”結構被列入閉音節中；
2. 開音節中也存在非字母本音的發音（多為組合字母），如buy, boy, crow等。
重讀閉音節
音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節。
重讀音節： 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號“`”標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如begin [bi’gin]。單音節詞作重讀處理，但不標重音符號。
英語的重讀閉音節就是所謂的元音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple，劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap就是一個以輔音因素p結尾的音節，就是閉音節。
重讀閉音節三要素：
1.必須是重讀音節；
2.最後有1個或以上輔音字母；
3.元音字母發短元音。
重讀閉音節動詞的現在分詞就要雙寫，重讀閉音節的存在形式是兩個輔音中間夾一個元音。
如：sit---sitting
begin---beginning（重讀在gin這個音節上，相當於把gin改成雙寫的）
而像travel這種重讀不在的vel，可以為travelled，也可以是traveled。
